《東晉南朝與江南的開發(fā)》設(shè)計

《東晉南朝與江南的開發(fā)》教學設(shè)計【教學目標】知識與技能了解東晉南朝歷史的發(fā)展。知道匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數(shù)民族內(nèi)遷的史實。過程與方法（1）學生通過學習，了解西晉、東晉、前秦、南朝的建立及更替。（2）通過創(chuàng)設(shè)歷史情境讓學生理解魏晉南北朝時期北方戰(zhàn)亂的嚴重程度。情感態(tài)度和價值觀學生在探究江南地區(qū)的開發(fā)原因的過程中，認識到和平、安定是經(jīng)濟發(fā)展的重要前提條件?！窘虒W重點】江南地區(qū)開發(fā)的史實和原因。【教學難點】人口大量南遷及江南地區(qū)開發(fā)的原因?！窘虒W方法】分組討論法、自主探究法?！菊n前準備】教師：制作課件并布置學生課前預(yù)習。學生：搜集與本課有關(guān)的資料?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、情境導入（出示幻燈片）朱雀橋邊野草花，

烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，

飛入尋常百姓家。——唐·劉禹錫《烏衣巷》師：同學們，你知道白居易《烏衣巷》中的“王”和“謝”分別指誰嗎？他們又是什么人嗎？帶著這些問題我們進入今天的學習。知識板塊一：東晉南朝的政權(quán)更迭（學生自主閱讀課本103頁內(nèi)容）師：東晉建立的時間、建立者、都城。東晉為何不能恢復中原？淝水之戰(zhàn)后，東晉政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展，呈現(xiàn)出什么局面？生1：317年，司馬睿，建康；生2：朝廷對北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺乏后援；生3：“荊揚晏安，戶口殷實”師：東晉滅亡后的170多年里，中國南方政權(quán)是怎樣頻繁更替的？繼宋朝之后，中國南方與北方實力對比中為何處于劣勢？生1：東晉——宋、齊、梁、陳(統(tǒng)稱南朝)生2：①皇帝勢力萎縮，鎮(zhèn)守地方的貴族和將領(lǐng)勢力強大。②皇帝對官員的放縱，導致政治日益敗壞。③大規(guī)模叛亂，導致千里絕煙，人跡罕見。（出示幻燈片）資料：《鴻苞節(jié)錄》記載,東晉時期“崔盧王謝子弟，生發(fā)未燥，已拜列候，身未離裙褓，業(yè)被冠戴。”師：閱讀材料并結(jié)合所學知識分析：當時的社會為什么會出現(xiàn)這樣的奇怪的現(xiàn)象？生：實行九品中正制度，“士族”把持政權(quán)。師：東晉初年流傳著一句民謠：“王與馬，共天下?！蹦阒肋@里的“王與馬，共天下”是什么意思？生：意思就是士族大戶王氏同皇族司馬氏共同掌握了東晉的大權(quán)。剛才那首詩中的“王”、“謝”分別指宰相王導和謝安，均為六朝巨室。知識板塊二：北方人口的南遷師：淝水之戰(zhàn)后，北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)，而南方東晉政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展。所以，北方人口不斷地向南方遷移，形成中國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷移。（學生自主閱讀課本104頁內(nèi)容和圖片）師：這一時期的大規(guī)模人口遷移有幾次？原因各是什么？請同學們填寫表格。時間原因第一次東漢末年北方動蕩不安，南方相對穩(wěn)定第二次西晉滅亡后為躲避戰(zhàn)亂第三次南朝宋初南方地區(qū)相對安定 （課件展示材料）材料：311年（永嘉五年），洛陽陷落，祖逖率親族鄉(xiāng)黨數(shù)百家避亂于淮泗（今江蘇徐淮地區(qū)）。一路之上，祖逖躬自步行，把讓給老弱疾病之人，衣糧藥物施予有急之人。逃亡途中多遇盜賊險阻，祖逖應(yīng)付自如，被同行諸人推為“行主”。抵達泗口時（今徐州市），被、任命為徐州刺史。不久，又被征為軍諮祭酒，在京口（今）屯駐。師：同學們知道與材料中主人公有關(guān)的一個成語嗎？生：聞雞起舞。師：對。那你知道這則材料講了與祖逖有關(guān)的什么內(nèi)容嗎？生：匈奴大軍攻打范陽（今河北），東晉名將祖逖親率親戚朋友數(shù)百家，千里迢迢，到達南方。知識板塊三：江南的開發(fā)師：大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動力和技術(shù)。教師展示材料：材料一：公元前1世紀的《史記》記載，漢中期以前的江南“地廣人稀”，老百姓以魚米為食。那時的生產(chǎn)技術(shù)比較落后，放火燒荒，耕種水田，百姓“無積聚而多貧”。材料二：成書于6世紀的《宋書》記載：南朝前期的江南”地廣野豐“，繁榮昌盛，百姓勤勞，努力耕種；如果一個大郡獲大豐收，就可以解決好幾個郡的糧食問題；這一地區(qū)“絲綿布帛之饒，覆衣天下”。結(jié)合材料及書本的知識想一想：師：江南地區(qū)發(fā)生了怎樣的變化？生：各方面都得到不同程度的發(fā)展。師：江南地區(qū)的開發(fā)表現(xiàn)在哪些方面？生：①修建水利工程，荒地變成良田；②江南種植水稻，稻田使用綠肥；③牛耕和糞肥也得到推廣；④小麥的種植推廣到江南。師：說說主要是哪些區(qū)域得到了開發(fā)？生：長江中下游一帶（太湖流域、鄱陽湖流域和洞庭湖流域）迅速發(fā)展，福建、廣東和廣西一帶，也得到一定程度的開發(fā)。師：再說說江南地區(qū)開發(fā)的影響。生：對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生深遠影響，為經(jīng)濟重心的南移奠定基礎(chǔ)。三、課堂小結(jié)北方的長期戰(zhàn)亂，迫使大量的北方人南遷，南遷的人口帶來了大量的勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)，推動了江南地區(qū)的開發(fā)，加上南方優(yōu)越的自然條件和比較安定的社會環(huán)境，人民的勤勞，江南地區(qū)的經(jīng)濟得到了迅速發(fā)展。

四、當堂演練1．魏晉南北朝時期，北方人口大量南遷的主要原因是(B)A．南方氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美B．北方長期戰(zhàn)亂，南方相對安定C．南方生產(chǎn)技術(shù)先進D．北方人口多，無地耕種5．魏晉南北朝時期，江南得以開發(fā)的主要原因是(C)A．統(tǒng)治者施行仁政B．社會比較穩(wěn)定C．北方農(nóng)民南遷帶來先進工具和技術(shù)D．自然條件優(yōu)越【板書設(shè)計】原因北方戰(zhàn)亂、南方相對穩(wěn)定北方人口南遷、帶來勞動力和技術(shù)江南得到開發(fā)南北勞動人民的辛勤勞動