《表格的修飾》設(shè)計(jì)

《表格的修飾》教學(xué)設(shè)計(jì)（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：能知道表格底紋的概念，并能學(xué)會(huì)表格底紋設(shè)置的操作。能說(shuō)出修飾表格的目的及注意事項(xiàng)。能根據(jù)需要對(duì)表格進(jìn)行合適的修飾。過(guò)程與方法：用對(duì)比、觀察的方法領(lǐng)悟各類表格的修飾目的。能在教師的指導(dǎo)和小組協(xié)作的學(xué)習(xí)下，使用“幫助”學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能并體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)的一般方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：能在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出耐心。能在小組合作中培養(yǎng)互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：表格修飾的目的。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)修飾表格，有效表達(dá)信息?，F(xiàn)狀分析：學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)之前在技能方面已掌握word軟件中的部分操作，例如：該軟件中文字的輸入、文字的修飾、表格的創(chuàng)建、表格單元格的選中等操作。有使用word軟件“幫助”的經(jīng)歷，并已經(jīng)參加過(guò)小組合作形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠自覺(jué)地參與小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：引入媒體出示班級(jí)課表以及修飾后的學(xué)生課表，猜猜老師為什么要對(duì)表格進(jìn)行修飾？揭示課題：表格的修飾新授表格修飾的作用A.突出重要信息媒體出示經(jīng)過(guò)修飾的班主任課表，問(wèn)：說(shuō)說(shuō)老師為什么要對(duì)表格進(jìn)行這樣的修飾?(板書(shū)：突出重要的信息)總結(jié)：為了使重要的信息顯示更清晰可以對(duì)表格進(jìn)行修飾。B．區(qū)分不同類別信息媒體出示經(jīng)過(guò)修飾的兩份表格，問(wèn)：為什么要這么修飾？（板書(shū)：區(qū)分不同類別的信息）總結(jié)：通過(guò)表格的修飾，可以區(qū)分不同類別信息。C.小游戲找數(shù)字（板書(shū)：方便查找信息）搶答游戲：看誰(shuí)單元格中的數(shù)字說(shuō)得最準(zhǔn)確、最快速。分別出示兩張不同的數(shù)字表，一張未修飾，另一張不同行的底色交替，比一比哪張表格閱讀更方便?？偨Y(jié)：對(duì)表格進(jìn)行修飾后查找閱讀更方便小結(jié)：表格修飾的目的是為了突出重要的信息，不同類別的信息加以區(qū)分，使表格查找閱讀更方便修飾表格的目的我們已經(jīng)知道了，修飾表格的方法是什么呢？修飾文字、引出表格底紋的概念……（板書(shū)：修飾文字、添加底紋……）2．學(xué)學(xué)操作1）如何在表格中添加底紋呢？看書(shū)p94，說(shuō)說(shuō)使用的是什么命令？命令的位置在哪？書(shū)上只列出了命令的位置，沒(méi)有具體的操作步驟，想想我們還能從什么地方找到具體操作步驟？小組活動(dòng)一：小組討論交流，找一找?guī)椭藛沃械牟僮鞑襟E說(shuō)明，學(xué)習(xí)單元格底紋的添加。a)索引中的關(guān)鍵詞是什么？（表格）（表格底紋）(邊框和底紋)……b)小組合作讀懂每一個(gè)操作步驟。c)媒體出示：打開(kāi)練一練文件，為這個(gè)表格第一行第一列的單元格設(shè)置底紋。d)操作步驟講解e)反饋：請(qǐng)學(xué)生操作并且反饋小組合作情況樂(lè)于傾聽(tīng)，恰當(dāng)、清楚地表達(dá)觀點(diǎn)。積極嘗試，互相幫助。f)鞏固練習(xí)：右邊的單元格設(shè)置為紅色的底紋。2）師生共同討論并看看設(shè)置紅色底紋后的效果，得出底紋顏色設(shè)置的注意事項(xiàng)3)再次出示學(xué)生課表，再來(lái)說(shuō)說(shuō)老師為什么要對(duì)課表進(jìn)行修飾？媒體出示四張課表，說(shuō)明同一內(nèi)容的表格，因?yàn)楸砀竦挠猛疽约氨砀袷褂谜卟煌揎椧膊煌?。三、練?xí)平時(shí)應(yīng)該多觀察身邊的表格，找一找表格修飾的規(guī)律。1）小組活動(dòng)二：從教師提供的各個(gè)表格中選擇一個(gè)，小組討論，根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備如何修飾表格，并說(shuō)出修飾的理由。要求：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M討論時(shí)注意剛才我們總結(jié)出的小組合作學(xué)習(xí)的要求——樂(lè)于傾聽(tīng)，恰當(dāng)、清楚地表達(dá)觀點(diǎn)、互相幫助。交流1：結(jié)合板書(shū)加深印象交流2：從小組合作判斷其合作要求的達(dá)成情況。2）媒體出示修飾后的表格，師生討論出修飾表格顏色的注意事項(xiàng)3）作品交流反饋小結(jié)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？教師小結(jié)板書(shū)：修飾文字表格的修飾修飾文字添加底紋表格的用途突出重要信息添加底紋……使用者區(qū)分不同類別的信息……方便查找信息……小組合作的要求：樂(lè)于傾聽(tīng)，恰當(dāng)、清楚地表達(dá)觀點(diǎn)。積極嘗試，互相幫助。預(yù)期效果：1．學(xué)生能學(xué)會(huì)設(shè)置表格邊框和底紋的操作，并能?chē)L試合理的運(yùn)用，根據(jù)需要來(lái)設(shè)置邊框和底紋，讓整個(gè)表格顯得更清晰，同時(shí)形成一些使用修飾方法的原則、規(guī)律及注意事項(xiàng)，讓學(xué)生體驗(yàn)什么是美觀、合適。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在制作其它作品時(shí)也能注意合理運(yùn)用修飾方法，不濫用修飾方法。2．通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，希望通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)總結(jié)