電子暑假實(shí)習(xí)報(bào)告

Word-5-電子暑假實(shí)習(xí)報(bào)告利用實(shí)習(xí)進(jìn)展和提升了自己的工作和交際本事，這將為我們以后從事的工作打下基礎(chǔ)。下面，為大家收拾了電子暑假實(shí)習(xí)報(bào)告，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注查字典實(shí)習(xí)欄目。

電子暑假實(shí)習(xí)報(bào)告【一】

電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科舉行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝學(xué)問，提升綜合素養(yǎng)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來舉行這次實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)目標(biāo)是制作一臺(tái)萬用表，剛開頭時(shí)我并不清晰電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一個(gè)萬用表，而且做好的作品能夠帶回去。

聽起來真的很好玩，做起來應(yīng)當(dāng)也挺有趣的吧!就這樣，我抱著極大的愛好和玩的心態(tài)開頭這次的實(shí)習(xí)旅途。

實(shí)習(xí)第一天也就是其次周，利用看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師高峰的技藝讓我羨慕不已，這個(gè)下午，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的熟悉，對(duì)電路板，電路元件有了一定的熟悉，對(duì)我接下類的三周的實(shí)際操作賦予了一定的指導(dǎo)。

第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來說很生疏，所以我很仔細(xì)地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。

我再說說焊接的過程。先將預(yù)備好的元件xx印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要按照焊點(diǎn)的大小來打算。

焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，按照焊點(diǎn)的外形作一定的移動(dòng)，使流淌的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)光大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。

拿開電烙鐵的時(shí)光，方向和速度，打算了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的辦法是，[電子工藝實(shí)習(xí)收獲體味范文]在將要離開焊點(diǎn)時(shí)，迅速的將電烙鐵往回帶一下，后快速離開焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。

在焊接時(shí)，焊接時(shí)光不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假如發(fā)覺有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新舉行焊接。

焊接看起來很容易但其中有無數(shù)技巧要考究的，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時(shí)光都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不可!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)光。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個(gè)原件呢。

第四，五周，我們開頭了我們最后的萬用表的焊接，想到日常在物理試驗(yàn)室里用的萬用表現(xiàn)在能夠經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有的許感動(dòng)。

第三周時(shí)因?yàn)樯眢w不適，導(dǎo)致焊接效果不抱負(fù)，居然把R4焊在了R3的位置上，結(jié)果要把焊好的拆下來重新焊，下課時(shí)發(fā)覺比別人的進(jìn)程慢了好多，心里不由的有的焦急，怕第四面焊不完，但是教師要求不能私下里自己焊，所以就決定第五周的時(shí)候早點(diǎn)去把進(jìn)度趕上。

最后一周趕緊了速度，電路板焊接完成后找教師檢查打分才干舉行外殼組裝，自我感覺總是把握不住量和時(shí)光，所以總體上焊接的不太好看，教師打了個(gè)4+的成果。

表示能夠繼續(xù)組裝外殼了，組裝外殼看似容易真的組裝起來也不簡單，我裝上殼的時(shí)候電路板按不下去，發(fā)覺是焊接時(shí)焊接面留的腳太長了，于是又調(diào)節(jié)了一下，組裝完成后信念滿滿的找教師去做最后的檢查。

教師測(cè)量了一下，各個(gè)功能良好，沒有器件焊壞，精確?????度可能還有待提升。教師暗示我的萬用表已經(jīng)制作完成了，心里的確有小小的成就感。十一放假還拿回家送給我老爸了，對(duì)于家里精確度要求不高的工作，我的小小萬用表還是能夠勝任的。老爸很開心!

電子工藝實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感觸到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問。

利用這次實(shí)習(xí)不僅自己動(dòng)手完成了一個(gè)萬用表，更過的是學(xué)到了無數(shù)東西。首先鞏固了電子學(xué)理論，增加了識(shí)別電子元器件的本事，利用對(duì)元器件的測(cè)量，也增加了對(duì)萬用表的使用本事。

第二，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手本事，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論的東西惟獨(dú)利用實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)，才是真切的。利用組裝萬用表，我們明了了其工作原理、學(xué)會(huì)了焊接技術(shù)。

還有此次實(shí)習(xí)還熬煉了我們解決問題的本事，在實(shí)習(xí)中我們碰到了各種各樣的問題，利用此次實(shí)習(xí)我們懂得了面向一個(gè)問題，要不慌不忙，理清思路，尋覓問題的根源，然后一步一步的解決問題。

電子暑假實(shí)習(xí)報(bào)告【二】

這個(gè)星期我們班舉行了為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)目標(biāo)是制作一臺(tái)收音機(jī)，其實(shí)是舉行容易的組裝而已!

剛開頭時(shí)我并不清晰電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一臺(tái)收音機(jī)，而且做好的作品能夠帶回去呢。聽起來真的很好玩，做起來應(yīng)當(dāng)也挺有趣的吧!就這樣，我抱著極大的愛好和玩的心態(tài)開頭這次的實(shí)習(xí)旅途。

第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對(duì)我來說并不生疏，我以前在電子協(xié)會(huì)時(shí)用過無數(shù)，[高校生電子工藝實(shí)習(xí)收獲體味]算得上會(huì)用但談不上是嫻熟那個(gè)，所以我也很仔細(xì)地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。焊接看起來很容易但個(gè)中有無數(shù)技巧要考究的，在焊的過程中時(shí)光要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不可!練習(xí)時(shí)最好邊做邊想想教師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。

其次天的主要目標(biāo)是了解收音機(jī)的大致原理。說真的，雖然自己是學(xué)電子專業(yè)的但對(duì)無數(shù)常用的電子元件還不熟悉呢。教師也知道我們常識(shí)少，所以從元件識(shí)別入手。這個(gè)教師講課很風(fēng)趣，常常讓我們引進(jìn)不禁，這樣學(xué)習(xí)氣氛比起我們?nèi)粘Ｉ蠈I(yè)課時(shí)好多了。教師講完原理后，我們就開頭把每個(gè)元件照著圖紙插到pcb板上。

第三天，我們要把昨天插好的每個(gè)元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很開心，由于我是我們班第一個(gè)拿作品去給教師調(diào)試的。調(diào)試后發(fā)覺我的制作有點(diǎn)小問題，但經(jīng)我精心檢查修改后終于勝利了!聽著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，由于這是我的勞動(dòng)結(jié)晶!

第四天的目標(biāo)是把收音機(jī)的外殼裝上去，第五天教師教我們寫實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)則及注重事項(xiàng)。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)光過得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺。

這次實(shí)習(xí)很好玩很輕松，利用教師的講解我懂得了收音機(jī)的基本原理同時(shí)