春來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)

春來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)歌曲春來(lái)了2、聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲杜鵑圓舞曲3、演唱歌曲兩只老虎教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)歌曲春來(lái)了2、聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲杜鵑圓舞曲3、唱演歌曲兩只老虎教學(xué)重難：聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲杜鵑圓舞曲教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好1234|5-|1050|1050|5432|1—|X老師您好您好！注意聲音和睦優(yōu)美，表達(dá)出對(duì)老師的尊敬！二、復(fù)習(xí)唱歌曲春來(lái)了1、比一比，看哪位同學(xué)的聲音最靠近春天？學(xué)生跟老師的琴聲唱歌曲，要表達(dá)出春天的美景！2、分組表演唱春來(lái)了用最美的動(dòng)作表現(xiàn)春天三、欣賞管弦樂(lè)曲杜鵑圓舞曲1、春天的美景中少不了杜鵑的參加2、讓我們請(qǐng)出杜鵑，喲！，它已經(jīng)在優(yōu)美的`歌聲中翩翩起舞了！3、播放音樂(lè)杜鵑圓舞曲4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，并且一邊聽(tīng)一邊思考：音樂(lè)主假如由什么樂(lè)器演奏的？5、引導(dǎo)學(xué)生再次欣賞音樂(lè)，并且達(dá)成繪畫作業(yè)四、學(xué)唱兩只老虎1、教師撫琴，學(xué)生聆聽(tīng)2、學(xué)生跟琴演唱歌曲。3、輕聲哼唱旋律，識(shí)讀唱名。4、再唱歌詞5、進(jìn)行輪番演唱6、口琴演奏，表現(xiàn)輪唱五、講堂小結(jié)六、作業(yè)布置七、板書設(shè)計(jì)：兩只老虎1、2、|xxxx|xxxx|xxx—|課后反省：器樂(lè)教學(xué)有助于學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)。從二年級(jí)開(kāi)始我就教學(xué)這個(gè)年級(jí)的口琴課，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，有局部學(xué)生因?yàn)橄矚g的原因，可以吹奏簡(jiǎn)單的歌曲，可以認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的曲譜，有一定的音高觀點(diǎn)。所以在教學(xué)兩只老虎時(shí)，學(xué)生在會(huì)唱歌曲的根基上，簡(jiǎn)譜視唱就顯得特別的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)譜輪唱使學(xué)生的興趣盎然，再用口琴采用輪唱的方式來(lái)吹奏，更讓學(xué)生的興趣高漲,輪唱效果很好。一、教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)賞杜鵑圓舞曲學(xué)唱歌曲春來(lái)了。二、教學(xué)目的：1、積極參與聽(tīng)賞活動(dòng)，感覺(jué)杜鵑圓舞曲的不同情緒，并能用不同標(biāo)志劃分不同樂(lè)段。2、學(xué)會(huì)演唱歌曲春來(lái)了。3、參加并學(xué)會(huì)演唱二部輪唱兩只老虎。三、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在“尋找春天、歌唱春天〞的環(huán)節(jié)中，感覺(jué)3/4拍子的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生高興、愉悅的情感，并勇敢參與表現(xiàn)。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、感覺(jué)圓舞曲的特點(diǎn)。2、用高興、愉悅的情感演唱春來(lái)了。五、教學(xué)用具：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、掛圖、卡片、彩筆。六、教學(xué)過(guò)程：〔一〕、“尋找春天〞——聽(tīng)賞杜鵑圓舞曲1、導(dǎo)入1〕律動(dòng)：學(xué)生陪伴著春天在哪里的旋律快樂(lè)地走進(jìn)教室。2〕師：小朋友，春天在蔥綠的山林里，春天在我們的眼睛里，春天也在我們的耳朵里，你們聽(tīng)2、聽(tīng)賞杜鵑圓舞曲第一段音樂(lè)主題聽(tīng)一聽(tīng)：1〕聆聽(tīng)第一段音樂(lè)主題。2〕提問(wèn)：小朋友，你們?cè)谝魳?lè)里聽(tīng)到了什么？說(shuō)一說(shuō)：1〕啟迪學(xué)生：“大家在音樂(lè)里聽(tīng)到了什么情景？〞2〕說(shuō)一說(shuō)小杜鵑唱歌的情景。學(xué)一學(xué)：用不同的節(jié)奏學(xué)一學(xué)小杜鵑不同的喊聲。唱一唱：用小杜鵑“布谷〞的喊聲摸唱第一段音樂(lè)主題。3、聽(tīng)賞杜鵑圓舞曲第二段音樂(lè)主題聽(tīng)一聽(tīng)：1〕聆聽(tīng)第二段音樂(lè)主題2〕提問(wèn)：小朋友，你們?cè)谝魳?lè)中聽(tīng)出小杜鵑在做什么？3〕聽(tīng)音樂(lè)想象。說(shuō)一說(shuō)：1〕啟迪學(xué)生：“從音樂(lè)中想象到了什么情景？〞2〕鼓勵(lì)學(xué)生把想象到的情景說(shuō)出來(lái)。跳一跳：隨著音樂(lè)，學(xué)生把自己想象的情景，用各樣不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。講一講：1〕介紹圓舞曲的特點(diǎn)。〔3/4拍，圓舞曲〕2〕學(xué)小杜鵑跳圓舞曲。〔兩個(gè)人手拉手跳，全班圍成圈〕4、完整聽(tīng)賞杜鵑圓舞曲〔1〕聆聽(tīng)杜鵑圓舞曲，用擺圖形譜的方法來(lái)劃分兩段音樂(lè)主題，并擺出構(gòu)造圖：a。聽(tīng)到第一段音樂(lè)主題擺出圖形〔三角形〕b。聽(tīng)到第二段音樂(lè)主題擺出圖形〔長(zhǎng)方形〕c。聽(tīng)到第三段音樂(lè)主題擺出圖形〔三角形〕2〕再次聆聽(tīng)杜鵑圓舞曲，在表示兩段相同音樂(lè)主題的圖形上填顏色，并說(shuō)出原因。3〕再次聆聽(tīng)杜鵑圓舞曲，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演?！捕场ⅰ案璩禾歙暋獙W(xué)唱春來(lái)了1、導(dǎo)入師：小杜鵑給我們帶來(lái)了好消息，春天來(lái)了！讓我們一同去瞧瞧吧！2、聽(tīng)：聽(tīng)賞春來(lái)了3、說(shuō)：1〕想象春天的情景。2〕看到春天有什么感想？3〕有感情地朗誦歌詞。4、唱：1〕摸唱音名：用laluha模唱歌曲旋律。要求：用輕快、開(kāi)朗的聲音隨旋律模唱。2〕唱歌詞3〕演唱春來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)1、會(huì)說(shuō)象聲詞唰唰、沙沙、嘩嘩、喳喳，并念清讀音。2、感覺(jué)兒歌的節(jié)奏和韻律，學(xué)會(huì)朗誦兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：春來(lái)了兒歌插圖；小雨、小風(fēng)、小溪、小鳥gif動(dòng)圖；春來(lái)了兒歌音頻；小鳥音效；春天事物實(shí)拍圖等?；顒?dòng)過(guò)程一、播放小鳥音效，激發(fā)幼兒興趣。你們聽(tīng)到了什么聲音？春天里你們還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音呢？二、逐步播放動(dòng)圖，幫助幼兒初步理解圖中的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出象聲詞。圖上有什么？小雨落下來(lái)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？起風(fēng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？小河的聲音是什么樣的？小鳥的聲音是什么樣的？三、師幼問(wèn)答游戲，加深對(duì)象聲詞的印象。教師說(shuō)：“風(fēng)、雨、小河、小鳥。〞幼兒答：“唰唰、沙沙、嘩嘩、喳喳。〞四、播放兒歌插圖及音頻春來(lái)了，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1、播放完整兒歌音頻。2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，并注意糾正幼兒的發(fā)音。五、出示春天有關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒理解春天來(lái)了。兒歌里的內(nèi)容告訴我們誰(shuí)來(lái)了？〔春天來(lái)啦〕還有哪些事物也告訴我們春天來(lái)了？六、幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并表演。1、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)下雨、風(fēng)吹、流水、鳥叫。2、啟