幼兒園親子活動總結模板七篇

幼兒園親子活動總結模板七篇幼兒園親子活動總結篇1在班主任賈老師的帶領下展開親子活動以來，我們家長依據(jù)要求填寫親子表格，在填寫過程中領悟到了以下幾點。一、被動變主動。孩子方才拿回親子表格時，我的第一反應是我又多了一項任務，除了看著孩子寫作業(yè)又多了好多事情要做。在填寫完第一天的表格此后，我感覺表格有它強迫性的作用，原來不會去做的事情在老師的要求下去做了，并且是特別有利的事情，固然我感覺有些麻煩，但一想到對孩子的成長有利，有老師的要求在，也就堅持了下來，固然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會督促孩子把表格放進書包，孩子也會在寫完作業(yè)此后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨立閱讀了，這一點我們家長很欣慰。二、培養(yǎng)優(yōu)異的閱讀習慣。固然這一點很重要，但是作為家長我們素來沒有做到，以前素來都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉變了做法，變?yōu)橛珊⒆幼x，我們聽。剛開始時，對文中的優(yōu)美句子需要家長提示說這個句子不錯，應該記錄下來，經(jīng)過一禮拜左右，佼佼自己在閱讀時遇到她以為好的句子就會主動說這個句子好，她有這樣的進步我們家長很快樂。三、查找不足。經(jīng)過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足。比方家務孩子幾乎沒有做;佼佼學習的時間也比其余同學短好多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進同學學習。我們家長知道孩子在班里的學習成績、學習情況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學習方法、學習習慣，我們計劃在暑期期間持續(xù)經(jīng)過親子共讀表格的填寫提升孩子各項能力，在新學期開始時，能與其余同學齊頭并進。最后感謝各任課老師的勤奮培養(yǎng)，感謝！幼兒園親子活動總結篇2為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神，豐富幼兒一日生活，襯著節(jié)日氣氛，使幼兒對中秋節(jié)和國慶節(jié)的由來和意義有清楚的認知。9月28日上午，__幼兒園展開了“迎中秋、慶國慶”繪畫活動。活動開始，先由老師分別詳細講解了中秋節(jié)和國慶節(jié)的由來，各有不同樣含義，會舉行不同樣的活動。爾后請幼兒賞識過中秋節(jié)和國慶節(jié)的視頻、照片和少兒示范畫。再請幼兒以中秋節(jié)和國慶節(jié)任選一個做主題繪畫。孩子們熱忱高漲，拿起畫筆興致勃勃地畫起來，每一幅畫都是五彩斑斕的，就像孩子們絢爛多彩的童心。下午下學后，各位老師一起為幼兒的繪畫作品做評選，明日上午會給小朋友們頒發(fā)獎狀和禮物。此次繪畫活動的展開，極大地激發(fā)了幼兒的繪畫熱忱；經(jīng)過繪畫練習也提升了幼兒的繪畫水平；豐富了幼兒的學習生活；使幼兒對中秋節(jié)和國慶節(jié)的含義更加認識，更加希望節(jié)日的到來。幼兒園親子活動總結篇3今天的天氣特其他好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自己的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的準備工作都做到了位?；顒娱_始時，大家那種激動的心情一下就顯露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父親母親背靠背夾著大球站在起點線做準備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個球，爾后將球傳到自己的孩子手中，當時那種情形讓我們真實擔驚受怕的；第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們相互搶帽子。看最后哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們評判員嚴格把好關，如一家庭違犯規(guī)則，我們將嚴格辦理，所以，大多數(shù)的家庭都很注意這一點，踴躍踴躍參加；第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不同樣頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出其他一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其余的成員看了也都踴躍參加。緊接著是《歡欣投球》、《我炸我開心》等活動。最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自己得來的大蘋果及五角星，固然每個人的`臉上都流著汗珠，但是也展現(xiàn)出一份驕傲與快樂。經(jīng)過這一活動，我們與家長又有了進一步的認識，而家長與自己的孩子又增進了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，此后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也極少和孩子在一起這樣高興的，放下自己的工作和孩子一起盡興地玩。所以我們建議多展開這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。自然我們也給了家長一個滿意的答復，圓滿結束了此次親子活動。幼兒園親子活動總結篇4親愛的爸爸媽媽：一年一度的元旦馬上來臨了，在這迎新歡欣的氣氛中，我們將于12月31日(禮拜五)上午在幼兒園舉行慶元旦幼兒晨操展現(xiàn)暨親子同樂活動，誠意邀請您的參加，與我們一起共同歡度這快樂的節(jié)日?；顒影才牛?:0010:00晨操展現(xiàn)10:0011:00親子體育游戲活動溫馨提示：本次活動需要親子共同參加才能完成，請家長務必安排好工作，準時參加。每位幼兒一位家長，憑邀請函進場，每函一人，請家長妥當保留。家進步園時間為8:45分，進園后請到操場的指定地址就坐。家長需認識當日詳細游戲項目，可閱讀幼兒園或班級的家園聯(lián)系欄。(親子活動地址在：天臺、操場、大堂)為了讓您安全順利地參加活動，請您穿便于運動的衣服和鞋子。晨操展現(xiàn)結束后，請家長到班級接幼兒活動，請中、大班級的家長把您的椅子搬回班級。游戲活動結束后，家長可帶幼兒回家，幼兒園不安排午飯，下午放假?；顒赢斎沼變呵逶缁貓@時間照常。____幼兒園全體小朋友20__年x月x日幼兒園親子活動總結篇5在陽光絢爛的秋季，又迎來了我們幼兒園的第三次親子活動，有了前二次的經(jīng)歷，小寶寶們對上幼兒園充滿了希望，這不，寶寶的媽媽說：“今天小寶寶很早就催著媽媽來帶他上幼兒園了”呵呵！看來，小寶寶們已經(jīng)慢慢地喜愛上幼兒園了?？?！小寶寶們在老師的帶領下踴躍地向大家介紹自己的名字，高興地做游戲。今天我們的活動都是圍繞著“泡泡”展開的，小寶寶們一會兒玩“吹泡泡”游戲、一會兒涂色“小魚吹的泡泡”、一會兒玩“追泡泡”的游戲，寶寶們在泡泡的王國中里盡興地汲取快樂的營養(yǎng)：在快樂的游戲中掌握了涂色的方法，鑒識了不同樣的顏色，提升了寶寶反應能力和大動作的發(fā)展，寶寶們高興的笑聲此起彼伏，真實做到了寓教于樂！第5篇：幼兒園親子活動總結人生沒有第二個童年。童年期間來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是急不可待的希望馬上獲取，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲取充分的食品和良好的保育，他將沒法面對未來我們所希望他接受的全部事物。若在他童年初期即缺少正常發(fā)展個人的智力、生理以及與別人的人際關系的時機，此后將難以填補這份遺憾。這段他印象最深刻、最盼望學習以及已經(jīng)準備勤學習的時辰將不復重視。親子教育是在一種真實情境下的示范式的參加指導，是實現(xiàn)活動與指導的交融。教師、家長和孩子共同相處，遇到詳細問題，教師實時恩賜幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳達者，調(diào)動他們參加的踴躍性，使他們獲取正確的育兒觀點和育兒方法，并將觀點和方法融入到與孩子相處每一刻最后實現(xiàn)孩子健康友善發(fā)展。這類發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這類發(fā)展是我們展開親子活動的根本目的。策略一：做好親子教育的宣傳工作。1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應肩負的角色以及需要家長配合和注意的事項等內(nèi)容。其他，我們還將我園展開親子教育所走過的歷程和辦學特點向家長做了說明，懇求獲取家長們的配合。2、有針對性發(fā)放宣傳資料和展開免費咨詢活動，使更多的人認識親子教育的重要性。親子教育對社會來說是一件新名詞，展開、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領域。于是，我們在眾多教育信息中，精選合適這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的認識目前教育孩子所要認識的一些問題。其他，展開免費咨詢活動，可以是更多的家長認識親子教育是什么，自己在親子教育中要肩負的責任等。策略二：利用訪談形式認識家長教育觀點，并進行有針對性的指導。我們利用訪談的形式盡可能多的認識看護者在親子教育中的各樣信息，經(jīng)過對35名幼兒看護者的認識，我們看到了他們在教育孩子中存在的迷惑，并有針對性的擬定指導策略，進而幫助家長趕快提升涵養(yǎng)水平，為孩子一生教育的基礎教育確立優(yōu)異的基礎。如：在談到自己與孩子建議不一致時怎樣辦理時，我們的發(fā)言是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她沉穩(wěn)下來再給她講道理”。幼兒園親子活動總結篇6新學期開始了，中六班的全體幼兒參加了今天的開學預演活動?；顒诱归_十分順利圓滿。在本學期因為更換老師的原由，幼兒進入教室時看到新老師有些陌生和拘束，經(jīng)過招待環(huán)節(jié)老師的溝通與認識，幼兒和家長都開始慢慢熟習新的老師和新的教室環(huán)節(jié)，家長們和孩子們也對于班級環(huán)境的創(chuàng)立感覺新鮮。作為新班主任，老師對每個孩子仍是很熟習，小朋友對于點名也比較缺少興趣，所以設計了點名音樂游戲，當老師唱著“__小朋友，你在哪里？”開初兩個小朋友特別拘束不敢起身。在老師的激勵和指引下，后邊的小朋友對于音樂點名特別踴躍回應，可以用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級中少量幾名小朋友膽子比較小，不敢唱出來。集體發(fā)言時間，老師簡單進行自我介紹，并請小朋友自己說一說“快樂的暑期生活”，小朋友踴躍回答了自己豐富的暑期生活，有的去水上樂園游樂，有的爬山，大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過了暑期。在兩名老師、阿姨還有家長的配合下，組織了音樂游戲《許多小魚游來了》。小朋友和家長們都可以遵守游戲規(guī)則一起跟老師完成游戲，并且興趣十分濃厚。在親子互動游戲《身體彎一彎》中，由家長接龍的形式進行，發(fā)現(xiàn)小朋友的反應比家長還要快，經(jīng)過游戲可以簡單的說出自己身體可以波折的關節(jié)和部位，并且能經(jīng)過游戲的形式激發(fā)鍛煉幼兒的思想反應能力及語言表達能力。最后一個環(huán)節(jié)，老師表達了繪本故事《我的爸爸》，引起了班級小朋友的共鳴，都爭相訴說自己的爸爸，為自己有一個厲害的爸爸而感覺驕傲。在表達故事后，請家長陪同自己的孩子一起閱讀繪本，要求家長們可以向孩子介紹繪本的封面、作者、圖文一起議論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿勢進行閱讀，學會正確的翻書方法，保護自己的圖書。經(jīng)過本次開學預演活動，讓我們班級小朋友趕快適應新的學期生活，同時也可以讓家長在活動中認識孩子的生活學習狀態(tài)，增強家長對班級工作的溝通與認識，為此后的班級工作打好基礎。幼兒園親子活動總結篇710月6日，在班級家委的商講和組織下，我們班級的親子活動在熱切期盼下展開，在歡聲笑語中度過，在流連忘返中結束。上午九點，家長們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的到達了__公園，一到目的地，家長們剛放下手中拎的食品，還沒有過多的囑咐，孩子們就像剛從籠子里放出來的猴子各處竄，各處鉆，高興極了！一看，這邊的孩子已經(jīng)打起羽毛球了，那里的孩子也很有默契地跳起大繩來了，再往前看看，幾個少兒急不可待地放起風箏來了，固然風不大，風箏飛不起，但是他們的熱忱高，風箏一次又一次地被揚起。呵呵，還有的孩子在踢毽子，她們姿勢正確，踢中機率低，臉蛋一下子就漲紅了，撅著小嘴，絕不認輸，蠻可愛的！家長們看到孩子的玩得起勁，自己也手癢癢的，很自信地在孩子眼前露一手，你看，這位家長的毽子踢地多厲害，連續(xù)十幾下都氣不喘：瞧瞧，這位家長大繩也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一落，跳出節(jié)奏跳出動感來呢！固然孩子和家長來小瑯環(huán)游樂已經(jīng)不計其數(shù)，但是跟不同樣的人來就有不同樣的感覺不同樣的收獲，看著孩子們笑得合不攏嘴，看著家長們回到童時的天真，我心里甜滋滋的，也被家長和孩子的快樂感染了，不由自主地參加到此中去。瘋狂事后，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了，專心的家長們?nèi)〕隽俗约旱氖称犯蠹曳窒?，包子啦，馬蹄糕啦，面包啦，火龍果啦，餅干啦，飲料啦無奇不有，家長們邊吃邊聊，聊天說地，拉家常的、研究