【公開(kāi)課課件】3.1-優(yōu)秀課件自然界的水循環(huán)(公開(kāi)課)解析

3.1自然界的水循環(huán)

必修1第三章液態(tài)水：數(shù)量最大氣態(tài)水：數(shù)量最少但分布最廣1從形態(tài)看：固態(tài)水主要分布在高緯高山地區(qū)一、相互聯(lián)系的水體2從空間分布看：海洋水是地球水圈的主體陸地水供應(yīng)了人類(lèi)生產(chǎn)和生活所需的淡水大氣水是成云至雨的必要條件圖3.1水圈的構(gòu)成水圈由多種水體組成，各種水體所占的比例也有所差異，其中海洋水最多，占水圈的96.53%,淡水資源少，可利用的陸地淡水資源更少，因此要節(jié)約水資源，增強(qiáng)水危機(jī)意識(shí)。45圖3.2陸地上的水體及其相互關(guān)系圖3.2陸地上的水體及其相互關(guān)系讀圖思考1圖中河流的補(bǔ)給可能涉及哪幾種水體？2河流與湖泊的關(guān)系十分密切。假設(shè)河流水位與湖泊水位有差異，分析他們之間的補(bǔ)給關(guān)系？1.大氣降水冰川融水湖泊水地下水以大氣降水補(bǔ)給為主的河流，河流流量變化與

變化相一致（正相關(guān)）。1、大氣降水（降雨和降雪）補(bǔ)給降水量世界絕大多數(shù)河流以大氣降水補(bǔ)給為主。2、永久性積雪和冰川融水補(bǔ)給冰川融水補(bǔ)給為主的河流，河流流量變化與

密切相關(guān)。這類(lèi)河流主要分布在我國(guó)

地區(qū)。氣溫西北和青藏高原氣溫3、季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給這條河流有哪幾種水源補(bǔ)給形式？這類(lèi)河流一般分布在我國(guó)

地區(qū)。東北季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給大氣降水補(bǔ)給1471012200（月）流量（立方米）100030040050060070023568911潛水位河流豐水期河流潛水位枯水期河水與潛水相互補(bǔ)給取決于什么？4、地下水補(bǔ)給地下水補(bǔ)給較穩(wěn)定黃河地上河只有一種補(bǔ)給方式：河流水補(bǔ)給地下水。黃河下游地上河河水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系如何？為什么？

豐水期

枯水期

河流水

湖泊水5、河流水與湖泊水的補(bǔ)給關(guān)系豐水期

枯水期湖泊具有削峰補(bǔ)枯、調(diào)蓄洪水的作用1大氣降水2冰川3河流水4湖泊水5地下水圖3.2陸地上的水體及其相互關(guān)系陸地上的各種水體之間具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系關(guān)系二、水循環(huán)的過(guò)程看書(shū)思考：1什么是水循環(huán)？水循環(huán)涉及到地球的哪些圈層？2水循環(huán)的類(lèi)型有哪些？圖3.3水循環(huán)示意圖亮亮晶晶設(shè)置故事情境小水滴的探險(xiǎn)旅行故事情節(jié)之一大海故事情節(jié)之一大海愛(ài)冒險(xiǎn)的小水滴對(duì)外面的世界充滿了好奇，于是他們選擇了出走。故事情節(jié)之一大海請(qǐng)問(wèn)：為什么亮亮晶晶變成云了呢？因?yàn)楹Ｑ笏舭l(fā)變成水汽，水汽上升到高空凝結(jié)成云。亮亮：我們?cè)趺醋兂闪嗽屏四?？故事情?jié)之二大海晶晶：我們?cè)趺达h到陸地上空了？！亮亮晶晶到高空隨著氣流運(yùn)行，被輸送到陸地上空——水汽輸送。故事情節(jié)之三大海打雷了好可怕哦，我想回家了。于是兩個(gè)人義無(wú)反顧的跳下去了。亮亮晶晶在適當(dāng)條件下凝結(jié)，形成降水。請(qǐng)問(wèn)：你怎么解釋這一過(guò)程？故事情節(jié)之四大海晶晶：“亮亮怎么不見(jiàn)啦”？晶晶形成地表徑流，最終流入海洋中。請(qǐng)問(wèn)：晶晶是怎樣流回海洋的？亮亮通過(guò)下滲，形成地下徑流。故事情節(jié)之四大海晶晶：哈哈，我們又回到一起啦。水循環(huán)類(lèi)型三、水循環(huán)的地理意義1.使地球上各種水體處于不斷更新?tīng)顟B(tài)，維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡。2、水循環(huán)是地球上最活躍的能量交換和物質(zhì)轉(zhuǎn)移過(guò)程。（1）緩解了高低緯之間熱量收支不平衡；（2）把陸地的泥沙、有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽類(lèi)輸送到海洋；泥沙、有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽水亞馬孫平原上的曲流溝壑縱橫的黃土地貌3、水循環(huán)是自然界最富動(dòng)力作用的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，不斷塑造地表形態(tài)。三、水循環(huán)的意義3、聯(lián)系調(diào)節(jié)作用

1、平衡更新作用

2、遷移交換作用

4、影響塑造作用

課堂知識(shí)小結(jié)一、相互聯(lián)系的水體二、水循環(huán)的過(guò)程:

——類(lèi)型三、水循環(huán)的意義課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過(guò)程的是(）

A．滾滾東流的長(zhǎng)江水B．天山山區(qū)的冰雪融水

C．柴達(dá)木盆地的湖泊水D．大西洋上未登陸的颶風(fēng)

2、地球上淡水的主體是（

）

A．海洋水

B．冰川

C．河流水

D．淡水湖泊水AB課堂練習(xí)3、地球上各種水體的儲(chǔ)量由多到少依次是(）

4、（2010·如皋檢測(cè)）下列參與海陸間循環(huán)的地理事物和現(xiàn)象是（

）A．塔里木盆地中的塔里木河B．“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”

C．“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”

D．里海的水分蒸發(fā)DBA．海洋水、大氣水、陸地水B．冰川水、生物水、河流水C．冰川水、陸地水、大氣水D．海洋水、陸地水、大氣水課堂練習(xí)5、(2008·廣東地理)相同條件下，最有利于地表水下滲的條件是(）

A．降水強(qiáng)度大，植被稀少B．降水強(qiáng)度大，植被豐富

C．降水強(qiáng)度小，植被稀少D．降水強(qiáng)度小，植被豐富

6、下列對(duì)地表徑流的改造，對(duì)環(huán)境有利的是（

）①修建水庫(kù)②植樹(shù)造林③毀林開(kāi)荒④退耕還湖A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

DB

練習(xí)7：12341)圖中數(shù)字代表的水循環(huán)各環(huán)節(jié)是：1_