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心理健康教育班會課興慶區(qū)第六小學周慧繞口令比賽老六放牛柳林鎮(zhèn)有個六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴；來了侯老六，拉了六頭牛；來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，斗壞了尤老六的綢。拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。當我們遇到挫折時興慶區(qū)第六小學周慧什么是“挫折”

挫折是指人們在追求某種目標的過程中，遇到阻礙后產(chǎn)生的緊張、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。案例一

小明平時作文寫得不錯，老師經(jīng)常表揚他，把他的作文讀給大家聽。但在最近的一次習作中，老師說他跑題了，要求他重寫，他十分沮喪，老師評講其他同學的優(yōu)秀文章時，他一直低著頭無心聽講，課后也不想與其他同學交談，只是靜靜地坐在自己的座位上?；氐郊?，媽媽看他心情不好，問他遇到什么事了，小明也不愿意細說，只是說自己再也不想寫作文了。案例二

小東期中考試考得一塌糊涂，本來心情就不好，前天又為了一件小事，跟好友吵了一架。昨天生病住了院。他感嘆到：“為什么倒霉的事情總是發(fā)生在我身上！”小東應該怎么辦？案例三場景一：小張正在自測一份數(shù)學試卷，當有一道解不出來時，他一氣之下把試卷撕得粉碎。場景二：小王在一次期中考試中，自己的強項科目數(shù)學考砸了，他冷靜分析了原因，把錯題又重新做了一遍。

1、以上兩位同學受到了什么挫折？2、你欣賞他們二人誰面對挫折的態(tài)度？為什么？活動一：翻開歷史的扉頁，讓我們?nèi)タ纯此麄冊诖煺勖媲暗倪x擇。你有什么感受？活動三：

今天，讓我們敞開心懷一起來分擔你曾經(jīng)有過的挫折，分擔你積壓在心頭的秘密。請同學們在一張紙上寫下自己曾經(jīng)遇到的一個挫折，并寫下遭遇這個挫折時的心情如何。（不用寫名字）面

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