y挫折面前也從容

第二框挫折面前也從容第二框挫折面前也從容為什么我們要戰(zhàn)勝挫折？我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝挫折？小丹的故事

一場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)剐〉なチ穗p手。她渴望上學(xué)，可沒(méi)有雙手怎么上學(xué)呢？爸爸在紙上寫(xiě)下“上學(xué)”兩個(gè)字，然后對(duì)小丹說(shuō)，如果你能把這兩個(gè)字寫(xiě)下來(lái)，就讓你去上學(xué)。從那天開(kāi)始她練了半個(gè)多月，終于能用腳寫(xiě)出“上學(xué)”兩個(gè)字。上學(xué)后，小丹在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，回家后再用腳把課文一字不漏的抄下來(lái)。三個(gè)月后，當(dāng)她把作業(yè)本帶到老師面前時(shí)，老師簡(jiǎn)直不敢相信這么漂亮的字是小丹用腳一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，激動(dòng)萬(wàn)分。小學(xué)畢業(yè)后，小丹輟學(xué)了，但她再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)始自學(xué)中學(xué)課程，并且練習(xí)用腳作畫(huà)，她的詩(shī)歌和繪畫(huà)作品陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表。后來(lái)，她被美術(shù)學(xué)院錄取，開(kāi)始了新的征程。

小丹面對(duì)挫折采取了什么心態(tài)？這個(gè)故事給我們什么啟示？在挫折面前采取挑戰(zhàn)的姿態(tài)，不但能戰(zhàn)勝挫折，而且還能磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧，成為一個(gè)成功的人?；?dòng)探究第二框挫折面前也從容一、艱難困苦，玉汝于成1、挫折對(duì)人生的影響具有兩面性（為什么我們要戰(zhàn)勝挫折？）（P65）（1）挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。（2）另一方面又有利于人們磨練意志、增長(zhǎng)才干和智慧。

（1）一般來(lái)說(shuō)，艱難的環(huán)境會(huì)令人意志消沉，喪失斗志。（2）在堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使人抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。2、艱難困苦，玉汝于成（為什么）(P65)3、接受挫折帶給我們的饋贈(zèng)(P66)蚌病成珠

傳說(shuō)中，蚌生病了的時(shí)候，就會(huì)不斷的吸取外來(lái)的細(xì)小的沙子，然后分泌很多的粘液，把生病的地方圍起來(lái)。這些粘液就在蚌生病的地方，和沙子一起，相互依偎，相互摩擦，更成為蚌永遠(yuǎn)的“痛”。蚌不斷的承受著這樣的苦痛，不斷還要用粘液包圍著它。于是，慢慢的，永遠(yuǎn)的“痛”就成了珍珠。就其過(guò)程來(lái)看，珍珠的來(lái)源最初不過(guò)是蚌本身的痛苦。正是因?yàn)橛辛送纯嘀?，才有了價(jià)值連城的珍珠。那么簡(jiǎn)化一個(gè)過(guò)程，珍珠的產(chǎn)生，不過(guò)是因?yàn)橥纯?。更?jiǎn)單的說(shuō)，就是一樣財(cái)富的產(chǎn)生，原先不過(guò)是一種痛苦而已。既然如此，我們?yōu)槭裁催€要反對(duì)痛苦呢，因?yàn)橥纯啾旧砭褪秦?cái)富的源泉??！

如果說(shuō)珍珠是蚌在痛苦中磨練的結(jié)晶，那么智慧就是人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后獲得最寶貴的禮物。讓我們愉快地接受挫折帶給我們的饋贈(zèng)吧。啟示一封求助信同學(xué)們：你們好！我是一名剛剛?cè)雽W(xué)的中學(xué)生，近來(lái)我一直被煩惱困擾著，整日悶悶不樂(lè)，情緒很糟糕。媽媽和爸爸一年前離異了，我被安排在奶奶家生活。我整日要看別人的臉色行事，不敢隨便說(shuō)笑。在學(xué)校，我不愿與同學(xué)過(guò)多交談，不希望別人了解我的一切。前天，老師通知我請(qǐng)家長(zhǎng)到校，因?yàn)槲規(guī)状慰荚嚩疾患案?。我不知道該怎樣面?duì)發(fā)生的事情，有時(shí)我甚至想告別眼前的一切。同學(xué)們，你們會(huì)幫助我嗎？小煩

二、尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法（我們?cè)鯓討?zhàn)勝挫折？）（P67-70）

1、要樹(shù)立正確地人生目標(biāo)2、要正確的認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法3、應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情4、學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)（P69-70）(1)合理宣泄法(2)移情法(3)目標(biāo)升華法

閱讀P69-70資料討論他們用了自我疏導(dǎo)的哪種方式？合理宣泄法目標(biāo)升華法移情法

學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲？說(shuō)來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)。談收獲挫折面前也從容“艱難困苦，玉汝于成”尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法1、挫折對(duì)人生的影響具有兩面性2、接受挫折帶給我們的饋贈(zèng)1、樹(shù)立正確的人生目標(biāo)2、正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法3、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情4、自我疏導(dǎo)(1)合理宣泄法(2)移情法（3）目標(biāo)升華法一、單項(xiàng)選擇題：

1．當(dāng)遇到困難、挫折時(shí)，有的人唉聲嘆氣、怨天尤人，感嘆命運(yùn)的不公；而有的人卻能笑對(duì)挫折，愈挫愈勇，最終戰(zhàn)勝困難和挫折。這說(shuō)明（）。

A．堅(jiān)強(qiáng)意志是人的精神支柱。B．有生活目標(biāo)的人，承受挫折的能力就強(qiáng)。C．興趣愛(ài)好是人的精神支柱。D．有著樂(lè)觀向上生活態(tài)度的人，承受挫折的能力就強(qiáng)。

D2．我國(guó)古代“愚公移山”和“鐵杵成針”的寓言，告訴我們的道理是（）。

A．遇到困難應(yīng)該尋求幫助。B．遇到困難要有不畏挫折的氣概。

C．遇到困難要千方百計(jì)逃離它。D．遇到困難只要分析產(chǎn)生原因就可以了。B

3．有位作家說(shuō)過(guò)：“在我的寫(xiě)作生涯中，曾遇到無(wú)數(shù)曲折和困難。但我相信，只要有決心，有信心，會(huì)取得成功的。以后還得努力，因?yàn)橐院筮€會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，還會(huì)有大大小小的挫折。”這段話的含義是（）

C

A．害怕以后生活中還有挫折。B．流露出對(duì)挫折的憂慮情緒。

C．生活不止，挫折不斷。D．遇到挫折繞道走。4.一個(gè)人遇到挫折后，約要好的同學(xué)去郊游，通過(guò)欣賞大自然的風(fēng)光，使自己的情緒得以調(diào)節(jié)。在戰(zhàn)勝挫折方面，這屬于（）。A.自我疏導(dǎo)法B.請(qǐng)求幫助法C.積累經(jīng)驗(yàn)法D.補(bǔ)償法5.面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，溫家寶總理說(shuō)：“在經(jīng)濟(jì)困難面前，信心比黃金和貨幣更重要。”這句話理解正確的是（）A.只要樹(shù)立信心，就一定能夠戰(zhàn)勝經(jīng)濟(jì)困難B.面對(duì)困難和挫折，樹(shù)立信心對(duì)走出困境具有重要作用C.在現(xiàn)實(shí)生活中黃金和貨幣并不重要D.恢復(fù)信心是解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)困難的根本舉措BAB

6．清代的蒲松齡參加科舉考試屢試不中,寫(xiě)《聊齋志異》卻取得了成功。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在中學(xué)任教時(shí)并不受學(xué)生歡迎，但研究“哥德巴赫猜想”卻取得了巨大成功。這些事例充分說(shuō)明了：()

A．人生成功與否充滿偶然性。B．調(diào)整奮斗目標(biāo)是戰(zhàn)勝挫折的一種有效方法。C．回避困難不失為戰(zhàn)勝挫折的有效方法。D．奮斗目標(biāo)一旦確定，就要矢志不移。二、辨別分析題(辨別以下觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由)：

答：這種觀點(diǎn)是正確的。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。所以挫折既是好事也是壞事。

“挫折是壞事也是好事?！苯處熂恼Z(yǔ)

如果你曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“破繭成蝶”的故事。你就應(yīng)該明白：“痛苦是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，要得到快樂(lè)