社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響及思考

思修報(bào)告..曾經(jīng)在通訊技術(shù)不發(fā)達(dá)的時(shí)代人們只能用飛鴿傳書................................................................網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)Internat改變了人們的交流方式社交網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)社交網(wǎng)絡(luò)是什么？總的來(lái)說(shuō)，F(xiàn)acebook是朋友和家人的網(wǎng)絡(luò)，Twitter是有趣的人或事的網(wǎng)絡(luò)，而LinkedIn是同事網(wǎng)絡(luò)，這些涵蓋了幾個(gè)大的網(wǎng)絡(luò)概念。但這些整齊劃一的描述是對(duì)更復(fù)雜多變的真實(shí)情況的簡(jiǎn)化。社交網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則是可變的。隨著服務(wù)的轉(zhuǎn)變和發(fā)展，以鼓勵(lì)更多的人加入和互動(dòng)，用戶的個(gè)人使用也隨之改變（或在放棄該服務(wù)時(shí)完全退出）。隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)大，也需要制定新的互動(dòng)規(guī)則以適應(yīng)用戶的增長(zhǎng)。學(xué)大Socialnetworkingservices進(jìn)入大學(xué)，沒有了高中的管制與束縛，大學(xué)生使用社交網(wǎng)絡(luò)更加頻繁這也使得他們對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了

不同程度的心理依賴感，因此受到社交網(wǎng)絡(luò)的影響就更大使人數(shù)用生活水平逐漸提高使用社交網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生數(shù)量日益上升網(wǎng)絡(luò)社交工具已經(jīng)成為大學(xué)生日常交往的必備工具，發(fā)揮著不可替代的作用NonuseSNS不使用社交網(wǎng)絡(luò)UseSNS使用社交網(wǎng)絡(luò)它克服了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，擴(kuò)大了大學(xué)生的交往空間，拓展了交往手段，改變了人們的認(rèn)識(shí)和行為方式然而由于種種原因，網(wǎng)絡(luò)社交工具也使大學(xué)生出現(xiàn)了在虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界存在極大反差，現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系在某些情況下變得疏離、間接，現(xiàn)實(shí)交往能力下降，孤獨(dú)、叛逆等問題。社交網(wǎng)絡(luò)到底對(duì)我們產(chǎn)生了什么影響？有利還是有弊？針對(duì)這些問題，我們展開了研究作為其中的一員，我們?cè)撊绾螌?duì)待它？廈門大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)調(diào)查報(bào)告社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響及思考林若方，劉雅文，王祎，程瀟然，薛練祈，段然，王惺，林韜，林閩杰，劉豪，王哲院系：國(guó)際學(xué)院都柏林合作項(xiàng)目專業(yè)：工商管理類（會(huì)計(jì)）年級(jí)：2014級(jí)指導(dǎo)教師：鄭雁XMU社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響及思考Contents目錄摘要與引言選題意義與目的數(shù)據(jù)分析結(jié)語(yǔ)PartOne摘要、引言01大學(xué)生

當(dāng)前，社交網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的新興載體，建議影響社交網(wǎng)絡(luò)1-1摘要

對(duì)大學(xué)生思想觀念、學(xué)習(xí)、生活、心理及人際關(guān)系等方面都產(chǎn)生了很大影響。基于以上背景，身為當(dāng)代大學(xué)生中的一員，我們對(duì)廈大以及其他各高校的學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的隨機(jī)問卷調(diào)查并針對(duì)部分重點(diǎn)問題進(jìn)行了采訪，分析了部分大學(xué)生使用社交網(wǎng)絡(luò)及其產(chǎn)生影響的經(jīng)典案例，發(fā)現(xiàn)了一些較為全面的研究結(jié)論并提出了有關(guān)對(duì)待社交網(wǎng)絡(luò)的一些建議1-2摘要

希望通過我們的研究，使大學(xué)生對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)更加理性全面反思現(xiàn)代科技生活和虛擬世界對(duì)我們?cè)斐傻挠绊懜佑卸扔羞x擇的使用社交網(wǎng)絡(luò)。也希望我們的研究成果可以為生活在新媒體時(shí)代的大學(xué)生朋友們提供一點(diǎn)參考和幫助。PartTwo選題目的與意義022-1目的當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)開放包容、飛速發(fā)展的“信息化時(shí)代”，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社交工具的發(fā)展隨著信息技術(shù)的發(fā)展日益成熟和完善，不僅提供了人際交往的新方式，加快了聯(lián)系速度，降低了交往成本，提高了交往效率，而且使人際交往從個(gè)人所熟悉的強(qiáng)聯(lián)系人群，延伸到了原本遙遠(yuǎn)、陌生的弱聯(lián)系人群。大學(xué)生是諸種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社交工具最為主要的接受者和使用者之一，網(wǎng)絡(luò)社交工具已經(jīng)成為大學(xué)生日常交往的必備工具，發(fā)揮著不可替代的作用，它克服了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，擴(kuò)大了大學(xué)生的交往空間，拓展了交往手段，改變了人們的認(rèn)識(shí)和行為方式，然而由于種種原因，網(wǎng)絡(luò)社交工具也使大學(xué)生出現(xiàn)了在虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界存在極大反差，現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系在某些情況下變得疏離、間接，現(xiàn)實(shí)交往能力下降，孤獨(dú)、叛逆等問題?；诖耍覀兗鼻械叵胫来髮W(xué)生對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和看法，弄清社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響，以及我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)這些問題。2-2意義進(jìn)入大學(xué)，沒有了高考的壓力，沒有了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，大學(xué)生使用社交網(wǎng)絡(luò)的頻率完全取決于自己，如何使用社交網(wǎng)絡(luò)，如何善用社交網(wǎng)絡(luò)，成為大學(xué)生要面對(duì)的一個(gè)重要問題。研究此課題，不僅可以使我們更加清楚的了解大學(xué)生對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的使用程度、看法，更可以了解社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響，并據(jù)此提出解決方案。使大學(xué)生成為社交網(wǎng)絡(luò)的支配者而不是被社交網(wǎng)絡(luò)支配。PartThree03數(shù)據(jù)分析經(jīng)過多天的準(zhǔn)備和調(diào)查，我們完成了針對(duì)大學(xué)生群體的共340份有效的問卷調(diào)查，其中網(wǎng)絡(luò)有效問卷298份，紙質(zhì)有效問卷42份，受訪群體不僅是廈大的學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)的便捷性也調(diào)查了其他各高校的大學(xué)生，使數(shù)據(jù)更具有普遍性和代表性。3-1分析：觀察上述數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，如今大學(xué)生的社交方式豐富多彩。不論是普及度較高的QQ還是我們不常用的Facebook，使用的人數(shù)都是相當(dāng)可觀的。但是我們從中也能看到大多數(shù)大學(xué)生使用的社交網(wǎng)絡(luò)是QQ和微信，這兩個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)都有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)——上手快，交流簡(jiǎn)便，與之相比，其他的社交網(wǎng)絡(luò)就沒那么簡(jiǎn)便了。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生尋求快捷簡(jiǎn)便的生活方式的心態(tài)。另外，QQ和微信在中國(guó)受眾廣泛，其中的聯(lián)系人跨度從小學(xué)到大學(xué)，便于聯(lián)系到人生各個(gè)階段的同學(xué)朋友也不乏是一個(gè)原因。3-1在340名受訪者中，一天之中使用社交網(wǎng)絡(luò)在3小時(shí)以下的人占了半數(shù)以上，說(shuō)明如今的大部分大學(xué)生還是能夠較理性地使用社交網(wǎng)絡(luò)。然而長(zhǎng)時(shí)間沉浸在社交網(wǎng)絡(luò)的人群也不少，這個(gè)現(xiàn)象值得引起大學(xué)生們的警惕。畢竟網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，花在虛擬世界的時(shí)間多了，在現(xiàn)實(shí)中的交流自然就少了，這樣會(huì)導(dǎo)致許許多多的不良后果，如與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，或產(chǎn)生厭世情緒。3-1分析數(shù)據(jù)，我們可以得出這樣的結(jié)論：在如今現(xiàn)代化程度越來(lái)越高的社會(huì)中，接觸社交網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)也是與日俱增，并且首次接觸社交網(wǎng)絡(luò)的年齡也呈現(xiàn)低齡化。就以當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人從第一次接觸社交網(wǎng)絡(luò)到現(xiàn)在也有十幾年了，對(duì)于社交網(wǎng)絡(luò)可謂是熟的不能再熟了。同時(shí)也體現(xiàn)社交網(wǎng)絡(luò)中的聯(lián)系人基本涵蓋了大學(xué)生人生各個(gè)階段的同學(xué)朋友，因此社交網(wǎng)絡(luò)可能是聯(lián)系他們的主要途徑。3-1我們常說(shuō)：一個(gè)人有多少朋友，他/她的影響力就有多大。隨著時(shí)代技術(shù)的進(jìn)步，人類從當(dāng)初的書信到如今的社交網(wǎng)絡(luò)，接觸的人群變得越來(lái)越廣泛，相應(yīng)地交到的朋友也就越來(lái)越多。由表上的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的大學(xué)生擁有的“網(wǎng)絡(luò)好友”都超過了100人，甚至有部分大學(xué)生的好友數(shù)超過了400。這自然會(huì)引起我們的思考“交這么多的朋友對(duì)我有益還是有害？”。3-1由上題引起的思考，我們自然會(huì)去更深一步地去尋求答案。當(dāng)然，我們可以看看這張圖表”你在社交網(wǎng)絡(luò)中的聯(lián)系人哪類的比例最高”，“朋友（除大學(xué)同學(xué)）”是比例最高的。同我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系恰好相反，父母反而是比例最少的。按常理來(lái)說(shuō)，父母是與我們最親近的人，聯(lián)系的自然也多，他們無(wú)疑對(duì)我們是助益的。然而大多數(shù)大學(xué)生選擇的卻是較為模糊的“朋友”一詞，這也許是一種矛盾的自立心理的體現(xiàn)。從另一方面說(shuō)，也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生比起父母更傾向于與朋友在一起，社交網(wǎng)絡(luò)一定程度上疏遠(yuǎn)了子女與父母的關(guān)系。

3-1這個(gè)問題主要體現(xiàn)了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交圈的發(fā)達(dá)程度，可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的大學(xué)生經(jīng)常聯(lián)系的人在15人左右，這表明當(dāng)今大學(xué)生的社交圈并不小，大學(xué)生們普遍愿意與他人交流，保持良好的心態(tài)。但是，社交圈較為狹窄的大學(xué)生也是有的，值得我們關(guān)注。同時(shí)，結(jié)合上面第六題，與龐大的聯(lián)系人總數(shù)相比，常聯(lián)系的人只占極少一部分，說(shuō)明社交網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)媒介，提供了便捷的聯(lián)系方式，但聯(lián)不聯(lián)系，頻率多少仍取決于大學(xué)生自己。3-1表中的數(shù)據(jù)十分清楚地向我們傳達(dá)了這么一個(gè)信息：社交網(wǎng)絡(luò)的普及度高，傳統(tǒng)的電子聯(lián)系方式的熱度正逐漸消退。毫無(wú)疑問，大學(xué)生們是世界上思想最為前衛(wèi)的一群人，他們的選擇代表這個(gè)時(shí)代方向，可以預(yù)見社交網(wǎng)絡(luò)將會(huì)越來(lái)越普及，并在之后的日子里占據(jù)人們信息交流的主導(dǎo)地位。同時(shí)也體現(xiàn)了社交網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的日常生活中已經(jīng)成了必不可少的一部分。

3-1在所有受訪者中，只有4%的大學(xué)生在課堂上從不使用社交網(wǎng)絡(luò)，可見社交網(wǎng)絡(luò)如今在大學(xué)生中的應(yīng)用非常廣泛，以及對(duì)大學(xué)生的影響之廣。絕大多數(shù)（62%）的大學(xué)生是偶爾使用社交網(wǎng)絡(luò)，他們?cè)谡n堂上使用社交網(wǎng)絡(luò)是有一定的選擇性，有自己一定控制力和判斷力，既不沉迷社交網(wǎng)絡(luò)，也不完全拒絕。但是，不容樂觀的是，仍有34%的受訪者經(jīng)常在課堂使用社交網(wǎng)絡(luò)，無(wú)疑影響了課堂質(zhì)量，說(shuō)明其對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)不具備辨別力和抵抗力，社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)影響了正常的學(xué)習(xí)生活。

3-1由數(shù)據(jù)可知，大學(xué)生課堂使用手機(jī)的很大一部分原因是由于“老師講課太無(wú)聊，不想聽”，一，必須承認(rèn)，中國(guó)的教育體制確實(shí)存在一定的弊端，導(dǎo)致學(xué)生課堂參與積極性不高，從國(guó)家層面，國(guó)家教育部需要大力推進(jìn)教育改革，讓每個(gè)學(xué)生參與其中，獲得知識(shí)和樂趣。二，學(xué)校方面也要了解學(xué)生興趣所在，保證開設(shè)課程能較好滿足同學(xué)的需求。三，教師要提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，讓自己的課堂能夠獲得絕大多數(shù)學(xué)生的歡迎。有26%的大學(xué)生是因?yàn)椤坝袑W(xué)習(xí)或工作上的急事需要及時(shí)聯(lián)系”，這是可以理解的，畢竟，如今社會(huì)，大學(xué)生要更多的參與社會(huì)活動(dòng)，避免只活在象牙塔中，保持與社會(huì)的一定聯(lián)系是必要的。有同樣數(shù)量的學(xué)生是因?yàn)椤暗植蛔≌T惑，想找點(diǎn)有意思的東西看”一方面印證某些大學(xué)生字自制力方面有一定欠缺，另一方面，不可否認(rèn)，社交網(wǎng)絡(luò)由于其實(shí)時(shí)更新性，對(duì)追求新事物的大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有不可避免的影響。仍有百分之五的學(xué)生是因?yàn)椤袄蠋熤v課太難，聽不懂”，這與人們的基本邏輯有一定的對(duì)立性，課堂內(nèi)容太難，理應(yīng)更加集中注意力，不應(yīng)選擇利用社交網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避課堂內(nèi)容。至于有5%的學(xué)生是因?yàn)橛辛髁坑貌煌甑囊蛩兀@也只是其中的很小一部分原因，當(dāng)今通訊技術(shù)發(fā)展迅速，通訊成本一定會(huì)不斷下降，“只要有就用”的心理想法只會(huì)成為誘導(dǎo)大學(xué)生使用社交網(wǎng)絡(luò)的很小的一部分原因。值得一提的事，只有3%的受訪者是因?yàn)槭芡瑢W(xué)影響，說(shuō)明大學(xué)生是有自己的想法，不會(huì)一味跟隨他人，受他人影響。3-1從數(shù)據(jù)不難看出，大學(xué)生喜歡在社交網(wǎng)絡(luò)上記錄生活中值得紀(jì)念的事和日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由此我們可以得出，社交網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生記錄生活的重要工具，是大學(xué)生生活回憶的載體，社交網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生分享生活趣事的主要平臺(tái)。另外轉(zhuǎn)發(fā)同樣占了極大比重，這表明，社交網(wǎng)絡(luò)利用它的快捷性，傳播性，使信息得到了快速?gòu)V泛地傳播，深深的影響了大學(xué)生接收信息的途徑和渠道，也使大學(xué)生更容易受到社交網(wǎng)絡(luò)上信息的影響，甚至不辨信息的真假。3-1絕大部分（61%）的大學(xué)生都經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上與大家互動(dòng)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常通訊的一部分，很多事情都是通過網(wǎng)絡(luò)交流來(lái)解決，與大家在網(wǎng)絡(luò)上互動(dòng)來(lái)探討問題已經(jīng)成為不可避免的一部分。3-1對(duì)于圖中”有點(diǎn)失落”和“無(wú)所謂，又不是給別人看的”幾乎持平的比例，我們可以看出人們?cè)诓煌闆r下的不同心理狀態(tài)。對(duì)于抱有期望的東西沒有得到別人的認(rèn)可，無(wú)可置疑會(huì)有失落情緒，但事事都得到別人認(rèn)可未免太求全責(zé)備。從此可看出大學(xué)生對(duì)于別人對(duì)自己的看法還是能夠正確看待的。3-1由數(shù)據(jù)不難看出，“聯(lián)系朋友，了解好友動(dòng)態(tài)”是大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)社交的主要目的，社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生與好友聯(lián)系的主要手段?！皧蕵?，休閑”同樣數(shù)據(jù)極多，或許這可以解釋為什么很多大學(xué)生成為了手機(jī)黨，因?yàn)樗麄兺ㄟ^手機(jī)上的社交網(wǎng)絡(luò)可以?shī)蕵?，休閑?！肮ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)需要”位列第三，說(shuō)明社交網(wǎng)絡(luò)在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中，占有極重的比例，換句話說(shuō)，離開了社交網(wǎng)絡(luò)，許多大學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作將會(huì)受到影響3-1由數(shù)據(jù)我們可以看到，聯(lián)系方式和家庭住址這些比較重要的涉及安全的私人信息，大學(xué)生還是比較有警惕意識(shí)，只有小部分人放到了社交網(wǎng)絡(luò)上，從另一個(gè)方面也證明大學(xué)生對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)上的信息安全還是不信任和重視的，懂得保護(hù)自己。3-1受訪人數(shù)340人中有278人沒有因?yàn)楸┞峨[私而惹來(lái)麻煩，而62人有類似經(jīng)歷。其中有被淘寶賣家知道真實(shí)姓名與聯(lián)系方式，被不認(rèn)識(shí)的人騷擾，盜號(hào)等等?？梢姶蟛糠执髮W(xué)生是沒有因此惹來(lái)麻煩的。因此社交網(wǎng)絡(luò)環(huán)境還是相對(duì)安全的，但是對(duì)于是否應(yīng)該在社交網(wǎng)絡(luò)上透露真實(shí)的個(gè)人信息這點(diǎn)還是有待商榷。

3-1受訪者中大部分認(rèn)為社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活有些影響但不嚴(yán)重，只有少部分人認(rèn)為嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)生活。還有一部分人認(rèn)為可以從網(wǎng)絡(luò)上得到更多的知識(shí)。由此我們可以看出，社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的影響程度，社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生是利多，還是弊多，是因人而異的，比如有許多受訪者認(rèn)為自己的自控能力好，可以不受影響。但是從普遍水平上講，使用社交網(wǎng)絡(luò)還是對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了消極的影響。3-1由表中的數(shù)據(jù)可得大部分人認(rèn)為社交網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)了與朋友之間的感情以及擴(kuò)大了交際圈。但是也有人認(rèn)為與朋友之間的現(xiàn)實(shí)交流變生疏了?？梢娚缃痪W(wǎng)絡(luò)其名為“社交”，但是也不一定全部都對(duì)我們的社交能力起到了幫助，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中得社交能力，社交網(wǎng)絡(luò)又可以幫到我們多少呢？這值得我們思考。3-1絕大部分人的回答是基本相同，但是在社交網(wǎng)絡(luò)中更加自由。原因?yàn)楹危恐饕且驗(yàn)樯缃痪W(wǎng)絡(luò)中少了面對(duì)面的尷尬。聊天可以比較自由?；卮鹗植煌氖茉L者應(yīng)該是認(rèn)為沒有朋友傾訴、怕想法會(huì)遭到別人的反駁才會(huì)導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中性格的不同。社交網(wǎng)絡(luò)為我們提供了更自由的聊天平臺(tái)，但是不能只依賴于它，如何在現(xiàn)實(shí)生活的社交中同樣保持真我，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該思考的問題。3-1在340份調(diào)查問卷中，大多數(shù)人認(rèn)為每日在社交網(wǎng)絡(luò)上消耗時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致視力下降，打亂了生活節(jié)奏睡眠不足，浪費(fèi)了大量時(shí)間，變得浮躁無(wú)法靜下心來(lái)做事，讓一個(gè)人覺得很空虛。這些現(xiàn)象是我們不得不正視的事實(shí)，社交網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)便捷，讓我們能夠從中認(rèn)識(shí)了解更多人的同時(shí)，必然會(huì)帶來(lái)一些不好的影響，一些我們不可抵抗的困擾。當(dāng)然還有一些人會(huì)認(rèn)為在社交網(wǎng)絡(luò)中，他們會(huì)覺得自己被他人騷擾或攻擊，個(gè)人信息遭到泄露，甚至浪費(fèi)大量金錢，過度沉迷，與現(xiàn)實(shí)脫軌。因此我們也不能夠在社交網(wǎng)絡(luò)中迷失自我，要有一定的自控力和判斷力，維護(hù)好自己的利益，權(quán)衡利弊，讓社交網(wǎng)絡(luò)帶給我們更多的便捷和片刻的輕松，而不是讓社交網(wǎng)絡(luò)損害一個(gè)人的健康和發(fā)展。在今后需要更加規(guī)范社交網(wǎng)絡(luò)，讓我們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)中保持自我。3-1在340份調(diào)查問卷中，我們會(huì)看到絕大部分人認(rèn)為社交網(wǎng)絡(luò)中的信息含金量不高，但是可以了解朋友的生活，也有一小部分人認(rèn)為信息含金量比較高，會(huì)有很多有用的東西，還有個(gè)別人認(rèn)為純屬浪費(fèi)時(shí)間。以此看來(lái)，社交網(wǎng)絡(luò)中會(huì)給我們帶來(lái)大量的信息，這些信息中當(dāng)然會(huì)把有用和無(wú)用的拼雜在一起，這時(shí)的我們必須要有一雙鑒別信息的慧眼，讓我們能夠在魚龍混雜的社交網(wǎng)絡(luò)信息中挑選出對(duì)自己有用的東西，真實(shí)的東西。當(dāng)我們從中發(fā)現(xiàn)一些含金量較高的信息中，我們可以閱讀、學(xué)習(xí)、交流等等。當(dāng)然我們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)中也盡量去傳播一些有用的東西，而不是一些亂七八糟無(wú)用信息，讓社交網(wǎng)絡(luò)真正的去服務(wù)于大家，需要我們從自我做起。3-1在340份調(diào)查問卷中，我們可以看到極少數(shù)人能夠堅(jiān)持1月甚至1年不接觸社交網(wǎng)絡(luò)，絕大部分人認(rèn)為自己可以堅(jiān)持半天或者一兩天。隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)提供給我們的便利，讓我們對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴，社交網(wǎng)絡(luò)與我們形影不離。我們?cè)谛菹r(shí)，睡覺前，公車上或者是吃飯時(shí)，都會(huì)不由自主的拿出手機(jī)翻閱一下自己的社交網(wǎng)絡(luò)更新，我們對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了一種幾乎不可分離的感受。當(dāng)一個(gè)人看書寫作業(yè)的時(shí)候，尤其是遇到困難做不下去的時(shí)候，他總是會(huì)隨手打開網(wǎng)頁(yè)，上人人網(wǎng)看好友信息，上微薄看最近熱點(diǎn)，上豆瓣看友鄰?fù)扑]。他并不覺得這有什么不好。直到他發(fā)現(xiàn)當(dāng)我關(guān)閉這些網(wǎng)頁(yè)時(shí)，他再也不能從剛剛看到的新鮮事退回到他做作業(yè)的狀態(tài)，或者再也沒有耐心去靜下心來(lái)思考剛剛的難題時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)被這些所謂的“碎片”信息擾亂了心緒。因此我們要對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)適當(dāng)?shù)墓?jié)制一下，有時(shí)放下手機(jī)與電腦，面對(duì)面的交流，也未必不是一件輕松愉快的事情。3-1在340份調(diào)查問卷當(dāng)中，約58.8%的人認(rèn)為兒時(shí)沒有社交網(wǎng)絡(luò)的生活更美好，約41.2%的更喜歡有社交網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)在。也許兒時(shí)的美好是一種純凈的，面對(duì)面的與人溝通與交往，與兒時(shí)的玩伴一起玩耍，把快樂分享在實(shí)際的活動(dòng)中，讓我們感受實(shí)質(zhì)性的快樂。在如今的社交網(wǎng)絡(luò)中，或許它帶給我們更多的便利和消遣時(shí)間的機(jī)會(huì)，讓我們更容易去接觸它，或許它給我們提供一個(gè)平臺(tái)，重新塑造自己的社會(huì)形態(tài)，讓自己在社交網(wǎng)絡(luò)中更加自由與放松，可以盡情釋放自己的另一面性格，這讓一些人更加喜歡社交網(wǎng)絡(luò)帶給他們心理上的補(bǔ)給。無(wú)論是兒時(shí)純真的快樂還是如今發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)社交時(shí)代，我們都應(yīng)該熱愛自己的快樂，活出屬于自己的精彩。美國(guó)加州大學(xué)一學(xué)生Steve曾三個(gè)月不使用社交網(wǎng)絡(luò)來(lái)看自己是否能因此獲得更快樂、更健康的現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往。最初的一個(gè)月生活看起來(lái)很美好，Steve約朋友們出去野營(yíng)，互相給對(duì)方寫信，這一切都似乎在證明Steve決定的正確性，但一個(gè)月以后，慢慢地，Steve發(fā)現(xiàn)他的生活出了差錯(cuò)。沒有了Facebook，他對(duì)朋友們?nèi)粘Ｉ畹牧私庠絹?lái)越少；遠(yuǎn)離了他網(wǎng)絡(luò)上的興趣社交圈，而現(xiàn)實(shí)生活中又遠(yuǎn)遠(yuǎn)找不到那么多志同道合的人，他很難和別人分享自己的樂趣；寫信看似浪漫卻也麻煩繁瑣，最后他甚至懶得去查看自己的郵箱......三個(gè)月結(jié)束后，Steve迫不及待回到了自己的網(wǎng)絡(luò)社交圈，他不得不承認(rèn)，遠(yuǎn)離社交網(wǎng)絡(luò)并沒有拉近他與朋友們的距離，甚至某種程度上，使他們疏遠(yuǎn)了。案例一：

由上述案例我們可以看出，社交網(wǎng)絡(luò)并不是疏離我們現(xiàn)實(shí)生活中人與人關(guān)系的罪魁禍?zhǔn)?，事?shí)上，它最初的出現(xiàn)是為了方便人與人之間的交往。社交網(wǎng)絡(luò)為我們的人際交往提供了巨大的便利性與自由度。在社交網(wǎng)絡(luò)上，我們可以找到多年不見的老朋友，也可以與千里之外的好友家人維系感情；我們可以迅速獲知周圍發(fā)生的大小事，也可以了解國(guó)家乃至國(guó)際的大小新聞；我們可以自由的抒發(fā)自己的所思所想，也可以得到志同道合之士的熱烈回應(yīng).......社交網(wǎng)絡(luò)的初衷是美好的，無(wú)論如何，它的出現(xiàn)都是人類踏入新紀(jì)元的一個(gè)象征。案例中Steve曾以為遠(yuǎn)離社交網(wǎng)絡(luò)自己的生活會(huì)更美好，大多數(shù)使用社交網(wǎng)絡(luò)的人或許都這樣想過，但我們必須意識(shí)到，讓我們與現(xiàn)實(shí)交往脫節(jié)的并不是社交網(wǎng)絡(luò)，而是過度沉迷于社交網(wǎng)絡(luò)。也就是說(shuō)，是我們自己的惰性造成了我們過度使用社交網(wǎng)絡(luò)，從而喪失掉現(xiàn)實(shí)的社交生活。分析：3-2案例分析

如果我們不愿意付出更多的時(shí)間與精力去維持我們現(xiàn)實(shí)中的人際交往，那么我們即使遠(yuǎn)離了社交網(wǎng)絡(luò)，也不會(huì)收獲更愉快的社交體驗(yàn)。除此之外，社交網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)已經(jīng)是無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，我們總會(huì)時(shí)不時(shí)的懷念舊時(shí)光，這并沒有什么不對(duì)，但我們還總是要接受現(xiàn)實(shí)：當(dāng)你周圍所有人都在使用社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)，拒絕使用它并不是什么融入朋友圈的妙招。總之，我們要正確看待社交網(wǎng)絡(luò)，善用社交網(wǎng)絡(luò)，擁有新時(shí)代的社交方式，并不代表要失去face－to－face的傳統(tǒng)社交方式的樂趣，一切，都取決于自己。升入大二后，北京某高校學(xué)生小周（化名）突然發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不愿在眾人面前開口講話了。“感覺在大家面前講話很累，也懶得去參加校園活動(dòng)，總覺得那些活動(dòng)很無(wú)聊。”小周說(shuō)。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)社交空間中的小周，卻是另一種表現(xiàn)。在人人網(wǎng)、微博、微信等社交空間中，他與別人頻繁互動(dòng)，經(jīng)常就一些話題聊得熱火朝天。小周說(shuō)，考上大學(xué)后，空閑時(shí)間一下多了很多，沒有了老師和父母的管制，他開始在網(wǎng)絡(luò)上花去大把的時(shí)間，“一天得有七八個(gè)小時(shí)泡在網(wǎng)上，有時(shí)候上課也離不開手機(jī)”。小周說(shuō)，自己不玩網(wǎng)游，上網(wǎng)主要就是玩社交。自己在現(xiàn)實(shí)和虛擬世界中，完全是兩個(gè)人，一個(gè)內(nèi)向，一個(gè)外向。案例二：大學(xué)生沉迷社交網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)實(shí)交際能力低下的問題和案例在如今社會(huì)已經(jīng)屢見不鮮。像小周這樣在網(wǎng)上網(wǎng)下判若兩人的情況在大學(xué)生群體中其實(shí)相當(dāng)普遍。而他們“躲”進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界的原因也多種多樣:有的人性格天生不擅交際，有的人不能很快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活里的新環(huán)境，有的貧困生則出于自卑心理，不愿和別人交流，便在網(wǎng)絡(luò)空間里尋找安全感……一方面，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)個(gè)人身份的隱瞞，是讓大學(xué)生尋求網(wǎng)絡(luò)社交的重要原因，也能鼓勵(lì)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，但大學(xué)生長(zhǎng)期借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交，對(duì)自身成長(zhǎng)十分不利。網(wǎng)絡(luò)社交無(wú)法替代現(xiàn)實(shí)的社交生活。每一位大學(xué)生總要畢業(yè)走上社會(huì)，如果回到現(xiàn)實(shí)生活，缺乏基本的人際交往技巧，缺乏基本的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，將很難在社會(huì)立足。分析3-2案例分析

畢竟，人與人之間的交流并非只有語(yǔ)言文字那么簡(jiǎn)單，而是輔以相當(dāng)豐富的肢體語(yǔ)言和表情動(dòng)作，而網(wǎng)絡(luò)交流基本依靠文字，具有匿名的保護(hù)機(jī)制，這使得網(wǎng)絡(luò)對(duì)人交際能力的訓(xùn)練大打折扣。因此，在當(dāng)今科技發(fā)展日新月異的社會(huì)背景下，我們更應(yīng)該鼓勵(lì)每一位大學(xué)生走出社交網(wǎng)絡(luò)的“禁錮”，充分接觸真實(shí)的社會(huì)，感受現(xiàn)實(shí)生活里的每一點(diǎn)滴美好，并努力提升與人面對(duì)面交流的能力。案例總結(jié)兩個(gè)案例看似相互矛盾，但其實(shí)是一致的，人們總是在討論到底是網(wǎng)絡(luò)社交好還是現(xiàn)實(shí)社交好，總想得到一個(gè)非黑即白確定的答案，但其實(shí)這取決于我們自己，網(wǎng)絡(luò)社交和現(xiàn)實(shí)社交各有利弊，在當(dāng)今世界又都是不可或缺的，當(dāng)代大學(xué)生需要自己掌握好這個(gè)度，既不能過度沉迷于社交網(wǎng)絡(luò)，也不能完全排斥社交網(wǎng)絡(luò)，在兩者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，才是正確地選擇。3-2案例分析

PartFour結(jié)語(yǔ)04通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生既有正面影響也有反面影響，且兩方面的影響都很大，具體分析如下。社交網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)大學(xué)生的友情互動(dòng)，共同提高

從問卷分析和采訪結(jié)果來(lái)看，增進(jìn)與同學(xué)朋友之間的感情，是出現(xiàn)次數(shù)最多的詞眼。社交網(wǎng)絡(luò)以它迅速快捷的特點(diǎn)，讓我們可以在幾秒之內(nèi)就聯(lián)系到遠(yuǎn)在千里之外的朋友，即使不在身邊，也能溝通身邊事與心事而不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)久不聯(lián)系而生疏。另外，現(xiàn)實(shí)中人與人之間的關(guān)系是相對(duì)封閉的，大學(xué)生對(duì)自己的行為舉止多多少少有些顧忌。而社交網(wǎng)絡(luò)則提供了花樣繁多的虛體空間供廣大網(wǎng)民直抒胸臆，發(fā)表自己的見解和看法，充分表達(dá)自我，結(jié)交朋友，相互介紹經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。而且，在手機(jī)和電腦后面交流，少了面對(duì)面的拘束感，更有利于大學(xué)生表達(dá)心中的感情，說(shuō)出平時(shí)不好意思說(shuō)出的話。如果與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，通過社交網(wǎng)絡(luò)溝通避免了面對(duì)面可能產(chǎn)生的沖突和尷尬，更有利于化解矛盾。社交網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情感萎縮和溝通能力退化

在現(xiàn)實(shí)生活中，人際關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，人與人之間的交流總是小心翼翼，這使得許多大學(xué)生在很多時(shí)候都不敢流露真情實(shí)感，而社交網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了一個(gè)廣泛、不用面對(duì)面的交流平臺(tái)，符合大學(xué)生既想袒露情感聯(lián)絡(luò)他人的又怕不被理睬情感受傷的心理。因此越來(lái)越沉迷其中，脫離現(xiàn)實(shí)生活，甚至產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥。另外頻繁地使用社交網(wǎng)絡(luò)這種機(jī)器后面的交流工具，會(huì)使得他們回到面對(duì)面交流的現(xiàn)實(shí)交往中時(shí)十分的不適應(yīng)。更有甚者，比如案例二中的主人公，在網(wǎng)上和現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)性格上的極大不同，甚至到迷失自我的程度。正面影響

負(fù)面影響4-1調(diào)查結(jié)果

社交網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了一個(gè)記錄生活的平臺(tái)

隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，電子設(shè)備的普及，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，很少有人能一直保持寫日記這種習(xí)慣，而社交網(wǎng)絡(luò)憑借它簡(jiǎn)單地操作方式，豐富的圖文、視頻功能，簡(jiǎn)化了記錄的程序，豐富了記錄的內(nèi)容。并且社交網(wǎng)絡(luò)有可以長(zhǎng)期保存的數(shù)據(jù)庫(kù)。這些條件，為大學(xué)生提供了一個(gè)記錄生活點(diǎn)滴，記錄美好回憶的平臺(tái)。過幾年再看，不僅容易找到，而且因?yàn)樗瑘D文，所以記憶依然鮮活。社交網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了方便如今網(wǎng)絡(luò)上資源共享越來(lái)越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑，有助于大學(xué)生開闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)大學(xué)生的潛力。方便大學(xué)生查閱資料，解決學(xué)習(xí)上的難題。社交網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生工作學(xué)習(xí)效率低下，浪費(fèi)大量時(shí)間由問卷數(shù)據(jù)分析可知，許多大學(xué)生難以離開社交網(wǎng)絡(luò)生活，社交網(wǎng)絡(luò)占用了每天的大部分時(shí)間，一看就停不下來(lái)。從來(lái)浪費(fèi)了大量的時(shí)間，影響了學(xué)習(xí)和工作。更有許多人，上課使用社交網(wǎng)絡(luò)，而不是好好聽課。身為大學(xué)生，雖然沒有了高考的壓力，但學(xué)習(xí)，依然是我們的主要任務(wù)和這四年的重中之重，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)影響我們今后的工作、考研。而浪費(fèi)大量時(shí)間在社交網(wǎng)絡(luò)上，必然會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑，從而影響我們未來(lái)的道路。社交網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動(dòng)化由數(shù)據(jù)分析和采訪我們可知，大部分人都認(rèn)為社交網(wǎng)絡(luò)上的信息含金量不高。同時(shí)還有很多抨擊社會(huì)的憤青的言論。大學(xué)生雖然已經(jīng)成年，但是還沒有真正步入社會(huì)，所以對(duì)事物的辨別力和判斷力往往不足，容易受到他人言論的影響?，F(xiàn)實(shí)世界是包羅萬(wàn)象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化，現(xiàn)實(shí)理性思維的話題往往涉及太少。而且大學(xué)生在使用社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)，往往只關(guān)注自己感興趣的區(qū)域，這種“人以群分”的情況會(huì)使他們的思維更加狹隘和根深蒂固，不利于個(gè)性的全面發(fā)展。另外社交網(wǎng)絡(luò)上大量的信息，使大學(xué)生疲于應(yīng)付，被動(dòng)接受，沒有充分的消化和體會(huì)，造成人云亦云的現(xiàn)象，缺乏用理性的視覺來(lái)審視問題和現(xiàn)象的鍛煉，這必然導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)