2023年黑龍江教招歷年考題之心理學(xué)

黑龍江教招歷年考題之心理學(xué)心理學(xué)部分是黑龍江老師聘請考試?？嫉膬?nèi)容，由此可見，把握心理學(xué)的學(xué)問特別重要。下面將黑龍江省各地市最近兩年的有關(guān)懷理學(xué)的考試試題收集匯總，供大家自我測評和練習(xí)使用。、單項(xiàng)選擇題.有時(shí)粉筆與黑板摩擦的咯吱聲會使人產(chǎn)生寒冷的感覺，這是（）。A.聯(lián)覺B.感覺后像C.感覺對比D.感覺適應(yīng).【答案】Ao解析：聯(lián)覺指一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象。感覺后像指在刺激作用停止后臨時(shí)保留的感覺現(xiàn)象。感覺對比指不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。感覺適應(yīng)指由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。題干中，粉筆與黑板摩擦不僅引起聽覺，還引起寒冷的感覺，符合聯(lián)覺的概念，故答案選擇A。.陳東在街上看到小孩子和媽媽撿拾廢品，就想起了自己小時(shí)候的經(jīng)受。這種回憶是（）oA.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機(jī)械回憶.【答案】B。解析：回憶可以分為兩大類：依據(jù)有無目的性可以把回憶分為有意回憶和無意回憶。有意回憶是在預(yù)定目的的作用下對過去閱歷的回憶，如對考試內(nèi)容的回憶。無意回憶是沒有預(yù)定目的,自然而然發(fā)生的回憶，如〃觸景生情'等。依據(jù)有無中介因素參加回憶過程可把回憶分為直接回憶和間接回憶。直接回憶是由當(dāng)前事物直接喚起的對舊閱歷的回憶。間接回憶是借助中介因素而進(jìn)行的回憶。題干中看到小孩子和媽媽撿廢品，想起自己的經(jīng)受，屬于觸景生情，自然而然發(fā)生的。所以此題選B。.觀看〃時(shí)代楷模'優(yōu)秀人物事跡展所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)主要是（）。A.驕傲感B.理智感C.美感D.道德感.【答案】Do解析：情感分類包括：道德感、理智感和美感。A選項(xiàng)驕傲感不屬于情感的分類。D選項(xiàng)道德感是用肯定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)自己或他人的思想和言行時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。時(shí)代楷模體現(xiàn)了〃愛國、敬業(yè)、誠信、友善'的時(shí)代精神，觀看〃時(shí)代楷模'優(yōu)秀人物事跡使觀者產(chǎn)生鄙視、贊揚(yáng)的情感體驗(yàn)，屬于道德標(biāo)準(zhǔn)，故答案選擇D。.非正式群體是班級中一種特別的群體，其特點(diǎn)不包括（）。A.競爭性B.開放性C.自發(fā)性D.權(quán)威性.【答案】A。解析：非正式群體是指由同學(xué)自愿結(jié)合、自發(fā)形成的小團(tuán)體組織。理論和實(shí)踐都表明，搞好班級工作，必需學(xué)習(xí)把握有關(guān)非正式群體的學(xué)問和教育技能。非正式群體具有形成的自發(fā)性、組織的松散性、頭目的權(quán)威性、影響的兩重性和開放性的特點(diǎn)，故答案選擇Ao.（）是指個(gè)體較多依靠自己內(nèi)部的參照，不易受外來因素的影響和干擾，習(xí)慣獨(dú)立地對事物做出推斷。A.場依存性B.場獨(dú)立性C.深思型D.內(nèi)隱型【答案】Bo解析：場依存性的同學(xué)對事物作出推斷時(shí)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，簡單受四周人們，特殊是權(quán)威人士的影響和干擾。場獨(dú)立性的同學(xué)對客觀事物做推斷時(shí)，經(jīng)常利用內(nèi)在的參照，獨(dú)立對事物作出推斷。深思型的同學(xué)在做出回答之前傾向于進(jìn)行深思熟慮的思索，賜予較有把握的答案。內(nèi)隱型指有機(jī)體在與環(huán)境接觸的過程中不知不覺地獲得了一些閱歷，并因之轉(zhuǎn)變其事后某些行為。依據(jù)題干可知，符合場獨(dú)立性的涵義，故答案選擇B。羅杰斯的〃以同學(xué)為本'、〃讓同學(xué)自發(fā)學(xué)習(xí)’、〃排解對學(xué)習(xí)者自身的威逼’的教學(xué)原則屬于（）。A.進(jìn)展性教學(xué)模式B.非指導(dǎo)教學(xué)模式C.結(jié)構(gòu)主義課程模式D.最優(yōu)化教學(xué)模式【答案】Bo解析：羅杰斯，人本主義的代表人物，提出知情統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)觀、有意義的自由學(xué)習(xí)觀以及同學(xué)中心的教學(xué)觀。羅杰斯主見用〃學(xué)習(xí)的促進(jìn)者'代替〃老師’這個(gè)稱謂。老師的任務(wù)是要為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)的手段和條件，促進(jìn)個(gè)體自由地成長，同學(xué)中心模式又稱為非指導(dǎo)模式，老師的角色是〃助產(chǎn)士'或〃催化劑’，故本題選B。洋洋由于想得到媽媽和老師的表揚(yáng)而刻苦努力學(xué)習(xí)，他的這種學(xué)習(xí)動機(jī)表現(xiàn)屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.求知欲【答案】Co解析：奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動機(jī)至少應(yīng)包括三方面的內(nèi)驅(qū)力，即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力。A選項(xiàng)認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指一種同學(xué)渴望了解和理解，要求把握學(xué)問以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的傾向。B選項(xiàng)自我提高內(nèi)驅(qū)力是個(gè)體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應(yīng)地位的愿望。C選項(xiàng)附屬內(nèi)驅(qū)力是同學(xué)為了保持家長和老師等的贊許或認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)的一種需要。依據(jù)題干〃洋洋由于想得到媽媽和老師的表揚(yáng)而刻苦努力學(xué)習(xí)’屬于附屬內(nèi)驅(qū)力。因此正確答案為C選項(xiàng)。二、多項(xiàng)選擇題.《紅樓夢》中林黛玉〃見花落淚，見月難過'，她的這種心情不屬于（）。A.激情B.應(yīng)激C.熱忱D.心境.【答案】ABCo解析：本題考查的是心情的狀態(tài)。心情狀態(tài)分為心境、激情與應(yīng)激三種。心境是一種微弱、安靜和長久的心情狀態(tài),也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個(gè)生活都染上某種心情顏色，心境具有長期性和彌散性。題干中，《紅樓夢》中林黛玉〃見花落淚，見月難過’的描述屬于心境。因此，D選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)A,激情是一種爆發(fā)劇烈而持續(xù)時(shí)間短暫的心情狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。選項(xiàng)B,應(yīng)激是出乎意料的緊迫狀況所引起的急速而高度緊急的心情狀態(tài)。選項(xiàng)C,熱忱不屬于心情的分類，符合題意。ABC三項(xiàng)均符合題意，故本題選ABC。.依據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動作幅度大小，可以把動作技能分為精細(xì)動作技能和粗大動作技能兩種。下列屬于粗大動作技能的有()oA.打網(wǎng)球B.刺繡C.舉重D.雕刻.【答案】AC0解析：本題考查動作技能的分類。依據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動作幅度大小，動作技能可分為精細(xì)動作技能和粗大動作技能兩種。精細(xì)動作技能是指在狹小空間范圍內(nèi)進(jìn)行，并要求動作具有協(xié)調(diào)、精致、幅度小的特點(diǎn)的技能，如打字、刺繡和雕刻等。粗大的動作技能是指在較大空間范圍內(nèi)進(jìn)行并要求做大幅度動作的技能，如跑步、游泳、打球等。.用于證明耶克斯-多德森定律曲線是()。A.簡單或簡潔任務(wù)B.難易適中任務(wù)C.比較有難度的任務(wù)D.困難或多簡單任務(wù).【答案】ABDo解析：本題考查耶克斯-多德森定律。選項(xiàng)A,在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡潔時(shí)，動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會高些。選項(xiàng)B,在