高考作文擬題技巧

題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！巧飾美目一見(jiàn)鐘情

—作文的擬題技巧

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解擬好文題的作用、要求。2.掌握擬題的技巧。（重點(diǎn)）3.能快速擬出恰當(dāng)而新穎的標(biāo)題。高考作文命題形式：A、標(biāo)題作文（a.全命題作文；b.半命題作文）B、話題作文（材料已經(jīng)提煉為“話題”）C、材料作文（僅提供材料，考生須從材料中提煉出話題來(lái)）特別提示：“話題作文”或“材料作文”都要求考生“自擬文題”！二診材料作文題閱讀下面的一首詩(shī)，根據(jù)你的感悟或認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇文章。電話和手機(jī)普及了隨時(shí)可連接起任何遙遠(yuǎn)的兩端一次給家里打電話弟弟說(shuō)：不識(shí)字的母親拿著十年前的信箋眼眶里淚珠打轉(zhuǎn)要求：1．自定立意；2．自擬題目；3．自選體裁；4．不少于800字。2015年成都二診優(yōu)秀作文文題欣賞1、《別讓真情消失》2、《別讓快捷帶走溫暖》3、《沉醉不知?dú)w路》4、《雁書(shū)歸來(lái)》5、《信箋上的體溫》6、《科技的橋梁》7、《科技遺忘了溫情》8、《裝有整顆心的“信”》9、《科技來(lái)襲，真情何去？》10、《心靈需要寄托》《在平衡的生活中詩(shī)意地棲居》（2013）《喧囂不走，亦堪優(yōu)雅獨(dú)舞》（2013）《人只有站起后世界才屬于他》《靈魂的站立》《站起來(lái)為生命喝彩》（2014）《總有一種期待》（2011）《國(guó)殤之后，唯有堅(jiān)強(qiáng)》（2008）《生活越是平衡越是豐盛》（2013）《地震兄妹

》（2008）

1、結(jié)構(gòu)作用2、心理作用3、評(píng)分作用好文題的作用評(píng)價(jià)下面圍繞“我的愛(ài)好”話題而擬的題目：1、我的愛(ài)好話題題目式：大而空3、我愛(ài)讀書(shū)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：觀點(diǎn)鮮明角度小4、誘人的墨香含蓄式：新穎、含蓄5、與“筆”共舞仿詞式：詼諧幽默富有創(chuàng)意2、《讀書(shū)和寫(xiě)作是我的愛(ài)好我的第二生命》題目太長(zhǎng)評(píng)判標(biāo)題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容上：緊扣話題、材料,揭示文章主旨,體現(xiàn)文體特征形式上：

新穎,優(yōu)美,有特色語(yǔ)言上：

簡(jiǎn)明,精練,有內(nèi)涵,有文采

準(zhǔn)確鮮明簡(jiǎn)潔凝練含蓄雋永

新穎生動(dòng)作文擬題的要求2.照抄話題，誤把話題當(dāng)題目。5.題目沒(méi)新意，落入俗套。３.題目過(guò)大、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性。４.標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，顯得松散。6.標(biāo)題不夠含蓄，缺乏聯(lián)想。目前我們擬題存在的問(wèn)題：1、扣題不準(zhǔn)確，脫離材料。2.照抄話題，誤把話題當(dāng)題目。1、扣題不準(zhǔn)確，脫離材料。2.照抄話題，誤把話題當(dāng)題目。1、扣題不準(zhǔn)確，脫離材料。二、作文擬題的五個(gè)原則1、準(zhǔn)確扣題，范圍要小。2、字?jǐn)?shù)要少。3、內(nèi)容要精。4、標(biāo)題不能等同于話題。5、標(biāo)題要新穎別致給您幾條“漁”方法？？？【材料作文擬題常用方法】

(一)保守?cái)M題法這種擬題方法一般適用于帶有材料的“話題作文”和材料中明顯帶有“觀點(diǎn)句”或“關(guān)鍵詞”的材料作文及寫(xiě)作角度特別明顯的“敘事類(lèi)材料”作文，具體操作如下：

1.找關(guān)鍵詞句法。直接將材料中的關(guān)鍵詞句當(dāng)成題目或題目的一部分(適用于帶有觀點(diǎn)句或關(guān)鍵詞的材料作文)(1)看關(guān)鍵詞：例1：人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

關(guān)鍵詞是：放手

題目：放手(2)找關(guān)鍵句：例2：有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知道：橡樹(shù)自怨沒(méi)有松樹(shù)高大俊秀所以厭世，松樹(shù)又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開(kāi)著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己?！?/p>

關(guān)鍵句是“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己?！?/p>

題目：快樂(lè)地做好自己

2、添加法尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點(diǎn)作為題目。如例1：材料的關(guān)鍵詞是：放手用此法可擬題目：《學(xué)會(huì)放手》《放手也是一種愛(ài)》《放手不等于放棄》《絕不放手》《有一種愛(ài)叫放手》

添加法：再如：2009年天津卷以“我說(shuō)90后”為話題的材料作文，考生可將話題做如下變形：《90后，想說(shuō)愛(ài)你不容易》《90后，新時(shí)代的靚麗旗幟》《90后，讓我歡喜讓我憂(yōu)》……添加法①如2011年大綱卷“代買(mǎi)彩票”材料，考生可以很輕易地提取出關(guān)鍵詞“誠(chéng)信”，就此考生擬出以下題目：《為人格涂上誠(chéng)信的色彩》《誠(chéng)信的背囊豈能丟?》《回來(lái)吧，誠(chéng)信》《利益誠(chéng)可貴、誠(chéng)信不可拋》……②如2012年大綱卷“放下顧慮”的材料，考生可扣住這個(gè)關(guān)鍵詞擬出以下題目：《放下顧慮，成就自我》《放下顧慮，追尋成功》《放下顧慮，輕松前行》……

以上兩種方法雖然顯得有些死板，新意不強(qiáng)，但它絕不會(huì)偏題，更不會(huì)跑題，因?yàn)檫@樣的擬題方法直接扣住了材料立意的核心詞語(yǔ)，并且在題目上準(zhǔn)確地告訴了閱卷教師，幾乎等同于把論點(diǎn)當(dāng)作了標(biāo)題。課堂練習(xí)（添加法）：

直擊高考：2014年高考作文作文材料：人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。這句話引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章1、標(biāo)題自定，文體自選;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)找出“關(guān)鍵詞”運(yùn)用“添加法”擬出兩個(gè)標(biāo)題。2014年四川高考優(yōu)秀文題欣賞《世界為立心者鼓掌》《靈魂的站立》《睡、爬、站立》《站起來(lái)為生命喝彩》《依靠自己站起來(lái)》《站起來(lái)，擁有全世界》《站起來(lái)，也是一種勇氣》(二)創(chuàng)新擬題法創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種修辭、引用、化用、反彈琵琶等手法來(lái)擬題。

1、以“堅(jiān)守”為立意核心詞語(yǔ)(2012年北京卷)《堅(jiān)守，生命中最美的容貌》2、以“水”為立意核心詞語(yǔ)(2012年四川卷)《水——生命的季節(jié)》3、以“責(zé)任”為立意核心詞語(yǔ)(2012年山東卷)《用生命點(diǎn)亮責(zé)任的明燈》4、《科技的橋梁》（二診）5、《撐起一片誠(chéng)信的藍(lán)天》（2011年全國(guó)卷）（比喻）以“誠(chéng)信”為話題：《“誠(chéng)信”喊冤》《“誠(chéng)信”的自白》《“誠(chéng)信”漂流記》《向“誠(chéng)信”致敬》——擬人

以“淺閱讀”為立意核心詞語(yǔ)(2010年大綱卷)《為什么“受傷”的總是我》以“愛(ài)的方式”為立意核心詞語(yǔ)(2010年大綱卷)《摔了一跤又何妨?》以“科技的利弊”為立意核心詞語(yǔ)(2012年湖北卷)《傳統(tǒng)，我們離你到底有多遠(yuǎn)》以“英雄與平凡”為立意核心詞語(yǔ)(2012年浙江卷)《不做英雄又何妨?》

《科技來(lái)襲，真情何去？》（二診）（反問(wèn)）《予人玫瑰、手有余香》(2012年課程標(biāo)準(zhǔn)卷)《拒絕冷漠、心便“融合”》(2012年重慶卷)《活在當(dāng)下、靜待花開(kāi)》(2012年廣東卷)《生命的速度、人生的旅程》(2012年福建卷)《有限的生命、無(wú)限的征程》(2012年福建卷)（對(duì)偶）小結(jié)1：形象修辭法

這種方法，即運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)、形象、具體、鮮明、美妙、貼切。

（1）《橫看成嶺側(cè)成峰》（2000年全國(guó)卷）（2）《淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)》（2002年全國(guó)卷）（3）《海棠依舊？綠肥紅瘦？》《怎一個(gè)“情”字了得》（2003年全國(guó)卷）（4）《草色遙看近卻無(wú)》（2012浙江）（5）《沉醉不知?dú)w路》《雁書(shū)歸來(lái)》（二診）

-----引用詩(shī)句

以“誠(chéng)信”為話題：《但留“誠(chéng)信”在人間》《問(wèn)世間，“誠(chéng)信”為何物》《問(wèn)君能有幾多“誠(chéng)信》”——化用

《道德苦旅》（模仿余秋雨的《文化苦旅》）

《誠(chéng)信無(wú)價(jià)》（模仿電視劇《情義無(wú)價(jià)》）。

化用小結(jié)2：引用化用法

在擬寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，充分利用已有的知識(shí)和生活儲(chǔ)備，想想有沒(méi)有學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文、史地知識(shí)、哲學(xué)原理和看過(guò)的報(bào)紙雜志、影視作品題目可以使用或改造。（可引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名等作為文章的題目。）這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。

《十六歲，老朽了》《溝平了》《越過(guò)“三八線”》《舞曲又想了》

懸念

1、“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》2、“男孩女孩”話題《我與203不得不說(shuō)的秘密》

3、“人與自然”話題——《兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)》4、“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》5、“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰(shuí)的眼淚在飛》

6、“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題—《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》

懸念

小結(jié)3：設(shè)置懸念法

即在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。

4、反彈琵琶式《美麗的謊言》《陌生的朋友》《珍惜你的痛苦》《感謝你——我的對(duì)手》《對(duì)手——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手》《感謝你的敵人》《敗了，多好》

（以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題,2011年北京卷）反彈琵琶，出其不意任何事物都有兩面性，大家都從正面入手，我何不來(lái)個(gè)反彈琵琶，運(yùn)用求異思維，把一些公認(rèn)的常理反向思考，出其不意，煥然一新。

1．“誠(chéng)信”話題——《7-1=0》

2．“學(xué)習(xí)”話題——《8-1﹥8》

3．“團(tuán)結(jié)”話題——《1+1﹥2》

4．“品德”話題——《忍讓≠懦弱》

5．“誠(chéng)信”話題——《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》

6．“成功”話題——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》

7．“知識(shí)”話題——《人×知識(shí)=∞》

5、巧用算式法

即巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來(lái)設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。

小結(jié)：

以上五種創(chuàng)新擬題法很有新意，值得推薦，但是一定要因人因題而異。而不能一看到材料的話題，就立即想出一些根本與話題不著邊際的題目。所以考生必須堅(jiān)守一個(gè)原則，那就是無(wú)論題目有多新，一定要讓閱卷教師看了之后能明白題目與材料之間的聯(lián)系。否則就很有可能被打入偏題類(lèi)作文，從而得到一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)。也就是說(shuō)如果考生在演草紙上擬出的標(biāo)題無(wú)法與材料話題相聯(lián)系，最好還是采用保險(xiǎn)擬題法，因?yàn)檫@樣一般不會(huì)偏題、跑題。

【技法總結(jié)】由以上擬題方法我們可以看出，材料作文的擬題，考生必須堅(jiān)守以下原則。

1.吃透材料，準(zhǔn)確立意，忌“離材”萬(wàn)里;2.態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明，忌故作高深;3.大題小做，以小見(jiàn)大，忌泛泛而談;4.高度概括，言簡(jiǎn)意賅，忌拖沓冗長(zhǎng);5.含蓄生動(dòng)，新穎獨(dú)特，忌平淡蒼白。如果考生做到了以上幾點(diǎn)，那么所擬出的題目就會(huì)如同“一支出墻的紅杏”，“蝶”不來(lái)，難矣!擬題訓(xùn)練

材料一：社會(huì)的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營(yíng)造的“書(shū)”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨(dú)，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達(dá)，還有曹雪芹的傷感．

請(qǐng)以“閱讀”（讀書(shū)）為話題，采用修辭法和引用化用法分別擬出兩個(gè)新穎別致的標(biāo)題。

別丟了你的鑰匙與大師對(duì)話一書(shū)一世界三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕將閱讀進(jìn)行到底無(wú)“讀”不丈夫《千樹(shù)萬(wàn)書(shū)梨花開(kāi)》《愛(ài)你一萬(wàn)年》《心有靈犀在書(shū)中》《愛(ài)書(shū)才會(huì)贏》《閱讀深深深幾許》《書(shū)聲依舊》《窗前流水枕邊書(shū)》《家書(shū)抵萬(wàn)金》《風(fēng)中有朵書(shū)做的云》《萬(wàn)紫千紅總是書(shū)》

作

文

材

料

春天,不單是四季之首,春天,與美好在一起.捱過(guò)漫漫嚴(yán)冬,人們希望春光永駐;聽(tīng)著諄諄教誨,人們感受如坐春風(fēng).春暉,為詩(shī)歌增添亮色;春雨,使圖畫(huà)洋溢生機(jī).孩子們唱著春天的歌謠,老人們喚出青春的記憶……即將告別高中生活的你,又是怎樣感受“春天”,思考“春天”的呢?根據(jù)以上材料按下面要求擬三個(gè)標(biāo)題。1、抓材料中的關(guān)鍵詞句擬制一個(gè)標(biāo)題?！秶?yán)冬過(guò)后》《那綿綿的春雨》《青春的記憶》《感悟春天》《春天里的思考》《春天的故事》2、調(diào)動(dòng)知識(shí)和生活積累,采用引用化用詩(shī)句或歌名、書(shū)名、影片名等擬出一個(gè)標(biāo)題?！洞禾炖锏墓适隆贰对谀翘一ㄊ㈤_(kāi)的地方》《春姑娘》《天街小雨潤(rùn)如酥》《動(dòng)人春色不須多》3、采用反彈琵琶的方法，尋找新視角,擬出一