高中生物學業(yè)水平測試試卷及答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁高中生物學業(yè)水平測試試卷及答案學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題(1-25題每題2分，26-35題每題3分，共80分)1．肺是人體和外界進行氣體交換的主要器官，血液中的CO2進入肺泡細胞的方式是（

）A．自由擴散 B．協助擴散 C．主動運輸 D．胞吞胞吐2．雜合體雌果蠅在形成配子時，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發(fā)生對等交換，導致新的配子類型出現，其原因是在配子形成過程中發(fā)生了（）A．基因重組 B．染色體重復 C．染色體易位 D．染色體倒位3．把含14N的大腸桿菌培養(yǎng)在氮源為15N的培養(yǎng)液中。完成一次細胞分裂后，再放回氮源為14N的環(huán)境中培養(yǎng)，DNA復制一次后，將大腸桿菌進行密度梯度離心，分離DNA，如果DNA是以半保留方式復制，則DNA組成分析應為（

）A．3/4輕氮型、1/4中間型 B．1/4輕氮型、3/4中間型C．1/2中間型、1/2重氮型 D．1/2輕氮型、1/2中間型4．不同種類的蛋白質行使不同的功能。下表中依據蛋白質功能，對其類型判斷錯誤的是（

）選項蛋白質的分布、功能膜蛋白的類型A位于細胞核，與DNA結合成染色質結構蛋白B位于細胞膜，識別并結合激素受體蛋白C位于細胞膜，轉運葡萄糖載體D位于溶酶體，分解衰老細胞器抗體A．A B．B C．C D．D5．DNA分子具有多樣性的主要原因是（

）A．構成DNA的核苷酸種類不同B．DNA分子的核苷酸數目和排列順序不同C．DNA分子的空間結構具有多樣性D．不同DNA分子的復制方式不同6．下列關于生物多樣性的敘述，錯誤的是（

）A．生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．一個物種的遺傳多樣性越豐富，對環(huán)境的適應性越強C．遺傳多樣性是指地球上生物所攜帶的遺傳信息的總和D．生物多樣性的形成是協同進化的結果7．在細胞分裂過程中，染色體數目減半發(fā)生在（

）A．減數第一次分裂結束時 B．有絲分裂結束時C．減數第二次分裂結束時 D．精細胞變形成精子時8．孟德爾在豌豆雜交實驗中，發(fā)現問題是建立在孟德爾的________實驗基礎之上的（）A．正、反交 B．測交、自交C．雜交、自交 D．雜交、測交9．下列關于細胞的分化、衰老、凋亡的敘述，錯誤的是（）A．細胞的分化程度越高，全能性越低B．生物體細胞的衰老和個體的衰老是同步的C．人體內被病原體感染的細胞的清除，與細胞凋亡密切相關D．端粒受損可能會導致細胞衰老10．下列關于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是(

)A．該病是由于特定的染色體片段缺失造成的B．該病是由于特定染色體的數目增加造成的C．該病是由于染色體組數目成倍增加造成的D．該病是由于染色體中增加某一片段引起的11．貓叫綜合征的病因是人類第五號染色體短臂上的部分片段丟失所致。這種變異屬于（

）A．倒位 B．缺失 C．重復 D．易位12．DNA分子貯存的遺傳信息多種多樣的主要原因是（

）A．DNA分子的堿基種類多種多樣B．DNA分子的堿基數量成千上萬C．DNA分子的堿基對排列順序千變萬化D．DNA分子的堿基空間結構變化多端13．如圖所示，某雄性個體的某個精原細胞內含有Aa，Bb兩對同源染色體，已知此精原細胞經減數分裂形成的一個精細胞的染色體組成為aB，則其產生的另外3個精細胞的染色體組成分別為（）A．aB，Ab，Ab B．Aa，Bb，ABC．Ab，aB，ab D．Ab，aB，aB14．下列關于基因的敘述中，可以揭示基因化學本質的是（

）A．遺傳物質的結構單位和功能單位B．在染色體上呈線性排列C．有遺傳效應的DNA片段D．堿基排列順序代表遺傳信息15．一對夫婦所生的多個子女在遺傳上不完全相同，這種變異主要是（

）A．基因突變 B．基因重組C．染色體數目變異 D．染色體結構變異16．在真核細胞的內質網和細胞核中主要合成的物質分別是A．脂質、RNAB．氨基酸、蛋白質C．RNA、DNAD．DNA、蛋白質17．下列關于“調查常見的人類遺傳病并探討其監(jiān)測和預防”的敘述中，正確的是（）A．為保證調查的有效性，調查的患者應足夠多B．可利用多個患病家系的調查數據，計算其發(fā)病率C．調查時最好選取群體發(fā)病率較高的單基因遺傳病D．若所調查的遺傳病發(fā)病率較高，則可判定該遺傳病為顯性遺傳病18．關于某二倍體哺乳動物細胞有絲分裂和減數分裂的敘述，錯誤的是A．有絲分裂后期與減數第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離B．有絲分裂中期和減數第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯會C．一次有絲分裂與一次減數分裂過程中染色體的復制次數相同D．有絲分裂中期和減數第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上19．下列敘述，正確的是（

）A．大腸桿菌和藍藻在結構上有統(tǒng)一性，具體體現在它們都有細胞壁、細胞膜、細胞質（核糖體）及相同類型的遺傳物質等B．藍藻與變形蟲結構上的根本區(qū)別是前者營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，后者營養(yǎng)方式為異養(yǎng)C．顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細胞含葉綠體D．細胞學說揭示了動物和植物統(tǒng)一性和生物體結構多樣性20．原核細胞與真核細胞共有的結構是（

）A．核糖體 B．染色體 C．核仁 D．線粒體21．生命活動都離不開細胞，試分析做出此結論的理由是（

）①細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

②病毒雖然是生物，但必須依靠活細胞才能生活③單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動④多細胞生物必須依賴各種分化的細胞共同合作才能完成復雜的生命活動A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④22．細胞學說為生物學的發(fā)展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（

）A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B．原核細胞和真核細胞的區(qū)別C．生物體結構的統(tǒng)一性 D．生物界細胞的多樣性23．細胞間信息交流的方式有多種。在哺乳動物卵巢細胞分泌的雌激素作用于乳腺細胞的過程中，以及精子進入卵細胞的過程中，細胞間信息交流的實現分別依賴于（

）A．血液運輸，突觸傳遞 B．淋巴運輸，突觸傳遞C．淋巴運輸，胞間連絲傳遞 D．血液運輸，細胞間直接接觸24．用光學顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂，下列關于觀察對象和觀察結果的分析，錯誤的是（

）A．要先用低倍鏡找到觀察目標后再換高倍鏡B．分裂中期染色體都排列在細胞板上適合觀察計數C．分裂后期染色體著絲粒分裂，染色體數目加倍D．分裂末期染色體逐漸變成細長而盤曲的染色質絲25．一個成熟的植物細胞，它的原生質層主要包括（）A．細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質B．細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質C．細胞膜和液泡膜之間的細胞質D．細胞壁、液泡膜和它們之間的細胞質26．下列有關細胞核的敘述，正確的是（

）A．原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他結構與真核細胞的細胞核沒有差別B．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心C．脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質D．細胞核中儲存著遺傳信息27．下列研究工作中由我國科學家完成的是A．以豌豆為材料發(fā)現性狀遺傳規(guī)律的實驗B．用小球藻發(fā)現光合作用暗反應途徑的實驗C．證明DNA是遺傳物質的肺炎雙球菌轉化實驗D．首例具有生物活性的結晶牛胰島素的人工合成28．下列有關同源染色體與姐妹染色單體的敘述正確的是（

）A．一對同源染色體上的基因所含的遺傳信息都相同B．姐妹染色單體來自細胞分裂間期染色體自我復制C．同源染色體的姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換D．姐妹染色單體的分離隨同源染色體的分開而分離29．下列對顫藻和黑藻的敘述，正確的是（

）A．細胞中都有染色質B．都含有葉綠素，且都能進行光合作用C．都含有核糖體和中心體D．都可通過有絲分裂進行細胞增殖30．以下哪種變化不是在有絲分裂前期完成的（

）A．核膜消失 B．著絲粒分裂 C．染色體出現 D．紡錘體形成31．下列有關遺傳基本概念的敘述，正確的是（）A．相對性狀指同一種生物的同一種性狀的不同表現類型，如棉花的細絨與長絨B．性狀分離指在雜種后代中出現不同基因型個體的現象C．等位基因指位于同源染色體同一位置上控制相對性狀的基因D．表現型指生物個體表現出來的性狀，若基因型相同，表現型一定相同32．取生長健壯的洋蔥根尖，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，下列有關做法正確的是（

）A．裝片制作的正確順序是解離→染色→漂洗→制片B．應該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程C．如果視野過暗，可以調節(jié)反光鏡或增大光圈以增加視野D．若想進一步觀察低倍鏡視野中右下方的細胞，換成高倍鏡前應將裝片朝左下方移動33．如圖為傘藻嫁接實驗與傘藻核移植實驗示意圖，該實驗結果說明A．生物體形態(tài)結構的建成主要與細胞質有關B．細胞的分裂和分化是由細胞核控制的C．細胞核是細胞代謝的中心D．細胞核是細胞遺傳的控制中心34．若用32P標記某干細胞的一個DNA分子雙鏈，然后在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第五次細胞分裂結束后被32P標記的細胞個數和染色體條數分別是（

）A．1個

1條 B．2個

2條 C．2個

4條 D．32個

32條35．下列有關膜的流動性和細胞質的流動的敘述，錯誤的是（

）A．變形蟲吞噬食物，說明細胞膜具有一定的流動性B．囊泡膜與高爾基體膜的融合依賴生物膜的流動性C．細胞質的流動有利于囊泡在細胞中運輸貨物D．細胞質的流動可能會造成細胞內部環(huán)境的不穩(wěn)定二、綜合題(每題10分，共20分)36．下圖是DNA片段的結構圖，請據圖回答：(1)圖甲是DNA片段的__________結構，圖乙是DNA片段的_______結構。(2)填出圖中各部分的名稱［1］___________、［2］___________、［3］___________、［5］___________(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈是由__________和_____________交替連接的。堿基對中的化學鍵是__________，堿基配對的方式如下：即_________和_________配對，_________和_________配對。(4)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成________的空間結構。37．下圖中編號a~g的圖像是顯微鏡下某植物（2n=24）減數分裂不同時期的細胞圖像。(1)取該植物解離后的花藥，用鑷子捏碎后置于載玻片上，滴加_____染色，加上蓋玻片，壓片后做成臨時裝片。在光學顯微鏡下，觀察細胞中染色體的形態(tài)、數目和分布，以此作為判斷該細胞所處分裂時期的依據。(2)若將上述全部細胞圖像按減數分裂的時序進行排序，則最合理的順序為：a→_____→f（填圖中英文字母）。(3)上述細胞分裂圖像中，具有同源染色體的細胞有_____（填圖中英文字母）。在圖d的細胞中，同源染色體發(fā)生_____現象，位于同源染色體上的等位基因會隨著_____的交換而發(fā)生交換，此時細胞中有_____個四分體。(4)圖g中的細胞所處的細胞分裂時期是_____期，該細胞中有_____條姐妹染色單體。參考答案：1．A【分析】自由擴散的方向是從高濃度向低濃度，不需載體和能量，常見的有水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等；協助擴散的方向是從高濃度向低濃度，需要載體，不需要能量，如紅細胞吸收葡萄糖；主動運輸的方向是從低濃度向高濃度，需要載體和能量，常見的如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸、葡萄糖，K+等?！驹斀狻扛视?、O2、CO2等物質進出細胞的方式是自由擴散，特點是從高濃度一側運輸到低濃度一側，不需要載體和能量，A正確。故選A。2．A【分析】本題考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，尤其是基因重組的類型，再結合題干信息做出準確的判斷即可?；蛑亟M的兩種類型：（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組?！驹斀狻扛鶕}干信息“同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發(fā)生對等交換”可知，在配子形成過程中發(fā)生了交叉互換型的基因重組，進而導致配子具有多樣性。A正確，B、C、D錯誤，故選A?！军c睛】要注意區(qū)分基因重組和染色體易位，前者是同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發(fā)生交叉交換，后者是非同源染色體之間交換片段。3．D【分析】含14N的DNA放在15N環(huán)境中復制一次，則形成的DNA一條鏈中含14N，另一條鏈中含15N，再返回原環(huán)境，一個中間型DNA復制兩次，形成四個DNA，這四個DNA中有3個DNA的兩條鏈均是14N，1個DNA的一條鏈中含14N，另一條鏈中含15N?！驹斀狻繉⒑?4N的大腸桿菌轉移到含15N的培養(yǎng)液中，完成一次細胞分裂后所形成的2個子代DNA分子都是中間型，再放回原環(huán)境中復制一次后，形成4個DNA分子，其中有2個DNA分子的一條鏈含15N，另一條鏈含14N；另外2個DNA分子兩條鏈均含14N，所以子代DNA組成分析為1/2輕氮型、1/2中間型。ABC錯誤，D正確。故選D?！军c睛】4．D【分析】1、蛋白質可分布于細胞核、細胞質基質、細胞器和細胞膜上，也有一些蛋白質在細胞外起作用。2、除作為結構蛋白外，蛋白質還有催化、運輸、調節(jié)、免疫等功能?！驹斀狻緼、細胞核中的DNA與蛋白質結合形成染色體，這種蛋白質屬于結構蛋白，A正確；B、細胞膜上的受體蛋白可以識別信號分子（如激素），B正確；C、細胞膜上的載體蛋白可以轉運葡萄糖等分子，C正確；D、溶酶體內的水解酶可以分解衰老的細胞器，抗體是漿細胞分泌的在內環(huán)境中與抗原結合的免疫球蛋白，D錯誤。故選D?！军c睛】5．B【分析】研究表明，DNA分子能夠儲存足夠量的遺傳信息；遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中；堿基排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性；DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質基礎。DNA分子上分布著多個基因，基因是有遺傳效應的DNA片段?！驹斀狻緼、構成DNA的核苷酸有四種，與DNA分子具有多樣性有關但不是主要原因，A錯誤；B、DNA分子的核苷酸數目和排列順序不同導致不同的DNA具有不同的結構攜帶不同遺傳信息，B正確；C、DNA分子都是由兩條反向平行的鏈構成的雙螺旋結構，C錯誤；D、DNA分子的復制方式都是半保留復制，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查DNA分子具有多樣性的主要原因即堿基排列順序的千變萬化。6．A【分析】1、生物的多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括遺傳多樣性（基因多樣性）、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、協同進化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進化，生物多樣性的形成是協同進化的結果?！驹斀狻緼、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯誤；B、一個物種的遺傳多樣性越豐富，表現型種類就更多，對環(huán)境的適應性越強，B正確；C、遺傳多樣性是指地球上生物所攜帶的遺傳信息的總和，C正確；D、協同進化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進化，生物多樣性的形成是協同進化的結果，D正確。故選A。7．A【分析】減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制。（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻繙p數分裂過程中，染色體數目減半的原因是同源染色體分離，而同源染色體的分離發(fā)生在減數第一次分裂后期，因此染色體數目減半發(fā)生在減數第一次分裂結束時。故選A。8．C【分析】孟德爾在豌豆雜交實驗中采用假說-演繹法發(fā)現了兩大定律。以發(fā)現分離定律為例，假說演繹法步驟及內容如下：（1）提出問題：孟德爾通過七對相對性狀的實驗提出問題，為什么F1只有一種性狀而F2卻有兩種性狀且比例為3:1呢?（2）做出假說：即孟德爾的對分離現象進行的四個解釋。（3）演繹推理：如果上述假說是正確的，那么F1與隱性個體雜交（即測交），后代有兩種表現型且比例為1:1。（4）驗證假說：進行測交實驗，觀察后代的表現型及比例.實驗結果與推理的結果完全一致。（5）得出結論：孟德爾分離定律?！驹斀狻坑擅系聽柊l(fā)現分離定律的過程可知，他是在進行了雜交實驗和自交實驗基礎中，通過分析實驗中的現象提出問題的，故選C。9．B【分析】細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞的全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。不同細胞實現全能性的難易程度有所區(qū)別。一般來說分化程度越高，分裂能力越弱，實現全能性越困難。個體衰老和細胞衰老的關系：1.單細胞生物：細胞衰老就是個體衰老。2.多細胞生物：個體衰老的過程是組成個體的細胞普遍衰老的過程。端粒學說：每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA，稱為端粒。端粒DNA序列在每次細胞分裂后會縮短一截。隨著細胞分裂次數的增加，截短的部分會逐漸向內延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒內側的正示?；虻腄NA序列就會受到損傷，結果使細胞活動漸趨異常。【詳解】A、細胞的分化程度越高，全能性越低，A正確；B、對于多細胞生物而言，生物體細胞的衰老和個體的衰老不是同步的，B錯誤；C、人體內被病原體感染的細胞的清除，與細胞凋亡密切相關，C正確；D、依據細胞衰老的學說-端粒學說，端粒受損可能會導致細胞衰老，D正確。故選B。10．A【分析】當染色體的數目發(fā)生改變時（缺少，增多）或者染色體的結構發(fā)生改變時，遺傳信息就隨之改變，帶來的就是生物體的后代性狀的改變，這就是染色體變異。它是可遺傳變異的一種。根據產生變異的原因，它可以分為結構變異和數量變異兩大類。其中染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型?！驹斀狻咳祟愗埥芯C合征是人類的第5號染色體片段缺失導致的，屬于染色體結構變異中的缺失。故選A。11．B【分析】染色體變異是指染色體結構和數目的改變。染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型。染色體數目變異可以分為兩類:一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少?！驹斀狻坑深}干描述可知，貓叫綜合征是因為染色體缺失了部分片段導致，屬于染色體結構變異中的缺失，B正確。故選B。12．C【分析】1、DNA分子的多樣性：構成DNA分子的脫氧核苷酸雖只有4種，配對方式僅2種，但其數目卻可以成千上萬，更重要的是形成堿基對的排列順序可以千變萬化，從而決定了DNA分子的多樣性2、DNA分子的特異性：每個特定的DNA分子中具有特定的堿基排列順序，而特定的排列順序代表著遺傳信息，所以每個特定的DNA分子中都貯存著特定的遺傳信息，這種特定的堿基排列順序就決定了DNA分子的特異性?！驹斀狻窟z傳信息就蘊藏在DNA分子的堿基對（脫氧核苷酸）的排列順序中，故DNA分子貯存的遺傳信息多種多樣的主要原因是DNA分子的堿基對排列順序千變萬化。C正確，ABD錯誤。故選C。13．A【分析】基因型為AaBb的個體在減數第一次分裂過程中，同源染色體的分離使位于同源染色體的等位基因也發(fā)生分離，即A和a、B和b分離，并且位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，因此正常情況下可以產生AB、Ab、aB、ab四種精子?！驹斀狻恳粋€精原細胞通過減數分裂產生4個精細胞，其中一個精細胞的染色體組成為aB，則其產生的另外3個精細胞的染色體組成分別aB，Ab，Ab，A正確。故選A。14．C【分析】1.基因的概念：一般來說，基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。2.基因和染色體的關系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。3.基因和遺傳信息的關系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息。不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序?！驹斀狻炕蚴强刂粕镄誀畹倪z傳物質的功能單位和結構單位，化學本質是有遺傳效應的DNA片段。C正確。故選C。15．B【分析】1、基因重組的概念：生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合。2、實例：一母生9子，9子皆不同?！驹斀狻窟M行有性生殖的生物，子代之間性狀差異主要來自基因重組。B正確。故選B?！军c睛】16．A【分析】內質網是細胞內蛋白質合成、加工及脂質合成的場所。細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質儲存和復制的主要場所；是細胞代謝和遺傳的控制中心?！驹斀狻績荣|網可以合成脂質，細胞核中可以發(fā)生轉錄合成RNA，A正確；蛋白質的合成場所是核糖體，B錯誤；內質網中不能合成RNA，細胞核中可以合成DNA和RNA，C錯誤；內質網中不能合成DNA，蛋白質的合成場所是核糖體，D錯誤。17．C【分析】調查遺傳病發(fā)病率時，最好選取群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病，同時要在廣大人群中隨機取樣，取樣時要考慮年齡、性別等因素，同時群體要足夠大。調查遺傳病遺傳方式時，要遭患者家系中進行調查，調查時要弄清個體之間的親子代關系和性別?！驹斀狻緼、為保證調查的有效性，調查的人群應足夠多，而不是調查的患者足夠多，A錯誤；B、調查發(fā)病率應該是隨機取樣，而調查發(fā)病率時需要在患者家系中調查，B錯誤；C、調查時最好選取群體發(fā)病率較高的單基因遺傳病，C正確；D、若所調查的遺傳病發(fā)病率較高，不一定是顯性遺傳病，要確定其遺傳方式，需繪制系譜圖，再根據系譜圖進行判斷，D錯誤。故選C。18．B【分析】本題主要考查有絲分裂和減數分裂的有關知識。有絲分裂染色體復制一次，細胞分裂一次，前期同源染色體不聯會，中期染色體排列在赤道板上，后期姐妹染色單體分離，移向兩極；減數分裂染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次，減數第一次分裂前期發(fā)生同源染色體聯會，后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，減數第二次分裂中期類似有絲分裂，染色體排列在赤道板上，后期姐妹染色單體分離，移向兩極?！驹斀狻緼、有絲分裂后期與減數第二次分裂后期都發(fā)生著絲點分裂，姐妹染色單體分離，移向兩極，A正確；B、有絲分裂不發(fā)生同源染色體聯會，減數第一次分裂前期發(fā)生同源染色體聯會，B錯誤；C、有絲分裂與減數分裂染色體都只復制一次，C正確；D、有絲分裂和減數第二次分裂的染色體行為類似，前期散亂分布，中期染色體排列在赤道板上，后期姐妹染色單體分離，D正確。故選B?！军c睛】要注意同源染色體聯會只發(fā)生在減數第一次分裂前期，有絲分裂存在同源染色體，但不聯會配對；雖然減數分裂連續(xù)分裂兩次，但染色體只復制一次。19．A【分析】真核生物包括：動物、植物、原生生物等。原核生物包括細菌、藍藻、支原體、衣原體、立克次氏體等。二者最根本的區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞膜。藍藻因為具有葉綠素和藻藍素，所以能光合作用，屬于自養(yǎng)生物?！驹斀狻緼、大腸桿菌和藍藻屬于原核細胞，都有細胞膜、細胞質、核糖體、細胞壁、遺傳物質都是DNA，A正確；B、藍藻是原核生物，變形蟲是真核生物，根本區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核，藍藻可以光合作用，屬于自養(yǎng)生物，變形蟲屬于異養(yǎng)生物，B錯誤；C、顫藻與發(fā)菜都屬于原核生物，屬于藍藻，可以光合作用，沒有葉綠體，有藻藍素和葉綠素，C錯誤；D、細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性，沒有揭示多樣性，D錯誤。故選A。20．A【分析】由原核細胞構成的生物叫原核生物，由真核細胞構成的生物叫真核生物；原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸和蛋白質等物質?！驹斀狻緼、原核細胞和真核細胞都含有核糖體，A正確；B、原核細胞不含染色體，染色體是真核細胞特有的結構，B錯誤；C、原核細胞不含核仁，核仁是細胞核的結構，原核細胞不含有核仁，C錯誤；D、線粒體是真核細胞具有的結構，原核細胞不含有，D錯誤。故選A。21．B【分析】細胞是生命活動的結構單位和功能單位，病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在細胞中進行生活，生命活動離不開細胞是指單細胞生物每個細胞能完成各種生命活動，多細胞生物通過各種分化細胞協調完成各種復雜的生命活動?！驹斀狻竣俨《緹o細胞結構，細胞是一切細胞結構的生物體的結構和功能的基本單位，①錯誤；②病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在細胞中進行生活，②正確；③單細胞生物就是一個個體，依靠單個細胞就能完成各種生命活動，③正確；④多細胞生物通過各種分化細胞協調完成各種復雜的生命活動，④正確。綜上分析B正確。故選B。22．C【分析】細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。就像原子論之于化學一樣，細胞學說對于生物學的發(fā)展具有重大的意義。【詳解】ABCD、細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，ABD錯誤，C正確。故選C。23．D【分析】細胞間信息交流的方式有三種：以化學信息形式通過血液運輸完成，如激素；通過細胞之間的直接相互接觸，如精子、卵細胞的識別；通過通道如胞間連絲完成，如植物細胞之間的信息傳遞?！驹斀狻坎溉閯游锫殉卜置诘拇萍に赝ㄟ^體液主要是血液的運輸到達乳腺，再作用于乳腺細胞；精子在輸卵管內與卵細胞相遇，通過細胞膜的接觸完成信號分子和特異性受體的識別，然后進入卵細胞內完成受精作用，該過程屬于細胞間的直接接觸。故選D。24．B【分析】有絲分裂過程：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；（4）后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻緼、顯微鏡使用時要遵循先低后高的原則，即需要低倍鏡找到觀察目標后再換高倍鏡，A正確；B、中期染色體都排列在赤道板上適合觀察計數，細胞板是植物細胞在有絲分裂末期才出現的結構，B錯誤；C、后期染色體著絲粒分裂，染色體數目加倍，C正確；D、分裂末期染色體逐漸變成細長而盤曲的染色質絲，D正確。故選B。25．B【分析】1、成熟的植物細胞吸水和失水是通過滲透作用。能發(fā)生滲透作用要具備兩個條件：（1）具有半透膜；（2）半透膜兩側具有濃度差。2、成熟植物細胞的半透膜為原生質層，構成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用?！驹斀狻恐参锛毎脑|層相當于一層半透膜，主要包括細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質，B正確，ACD錯誤。故選B。26．D【分析】真核細胞有核膜包裹的細胞核，內有染色體（質），有核仁。細胞核是遺傳信息庫，是控制細胞遺傳和代謝的中心。核膜上有核孔，DNA分子不能通過核孔，而RNA及某些蛋白質分子可以通過。原核細胞的擬核無核膜，沒有與蛋白質結合形成染色體，也無核仁等結構?！驹斀狻緼、原核細胞的擬核無核膜，沒有與蛋白質結合形成染色體，也無核仁等結構，A錯誤；B、細胞核是細胞的控制中心與其位置無關，并且很多細胞的細胞核不位于細胞的正中央，B錯誤；C、DNA分子不能通過核孔，而RNA及某些蛋白質分子可以通過，C錯誤；D、細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，D正確。故選D。27．D【分析】本題要求選出我國科學家完成的實驗，要求對四個實驗或事例的完成者很清楚?！驹斀狻緼、以豌豆為材料發(fā)現性狀遺傳規(guī)律的實驗是奧地利科學家孟德爾完成的，A錯誤；B、用小球藻發(fā)現光合作用暗反應途徑的實驗是美國科學家卡爾文完成的，B錯誤；C、證明DNA是遺傳物質的肺炎雙球菌轉化實驗是美國科學家艾弗里完成的，C錯誤；D、首例具有生物活性的結晶牛胰島素的人工合成是我國科學家在1965年完成的，D正確。故選D?！军c睛】本題要學生注意歷史上經典的科學實驗的完成者。28．B【分析】減數分裂過程中配對的兩條染色體，形態(tài)大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方，叫做同源染色體，減數第一次分裂后期同源染色體分離進入不同的細胞。姐妹染色單體是指間期DNA復制后所形成的一個著絲點連接的兩個單體，姐妹染色單體隨著絲點的分裂而分開?！驹斀狻緼、一對同源染色體上的基因有可能是相同基因，也有可能是等位基因，如A和a，等位基因所含的遺傳信息是不同的，A錯誤；B、染色體在有絲分裂（減數第一次分裂）前的間期會進行復制，形成由一個著絲粒連接著的兩條完全相同的染色單體，B正確；C、同源染色體的非姐妹染色單體間可發(fā)生交叉互換，C錯誤；D、有絲分裂后期或減數第二次分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，D錯誤。故選B。29．B【分析】1、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器。2、顫藻是原核生物，黑藻是真核生物。顫藻含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，黑藻含有葉綠體，能進行光合作用?！驹斀狻緼、顫藻屬于原核生物，其細胞中不含染色體和染色質，A錯誤；B、顫藻含有藻藍素和葉綠素，黑藻含有葉綠素a、葉綠素b、藻藍素和胡蘿卜素，都能進行光合作用，B正確；C、顫藻屬于原核生物，其細胞中不含中心體，只有核糖體一種細胞器，C錯誤；D、顫藻屬于原核生物，不能進行有絲分裂，只能通過二分裂進行細胞增殖，D錯誤。故選B。30．B【分析】有絲分裂的前期：核膜核仁消失，染色質消失，染色體出現，紡錘體出現。有絲分裂的后期著絲粒斷開，姐妹染色單體消失，子染色體向兩極移動，染色體數目翻倍?！驹斀狻恐z粒斷開是有絲分裂的后期發(fā)生的，有絲分裂的前期的特征是核膜核仁消失，染色質消失，染色體出現，紡錘體出現，B符合題意。故選B。31．C【分析】相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現類型；性狀分離是指在雜種后代中，同時顯現出顯性性狀和隱性性狀的現象；表現型=基因型+環(huán)境，基因型是表現型的內因，表現型相同，基因不一定相同?！驹斀狻緼、相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現類型，如棉花的細絨與粗絨，短絨與長絨，A錯誤；B、性狀分離是指雜種后代中顯現不同表現型個體的現象，B錯誤；C、等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制相對性狀的基因，如A和a，C正確；D、表現型是指生物個體表現出來的性狀，基因型相同，表現型一般相同，如果環(huán)境不同，其表現型可能不同，D錯誤。故選C。32．C【分析】觀察有絲分裂的實驗經常考查的相關知識點有：1、實驗步驟包括：解離、漂洗、染色、制片；2、觀察解離時解離液的成分是質量分數為15%的氯化氫溶液和體積分數為95%的酒精溶液1：1的混合液；3、觀察時先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細胞，它的特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂，再換高倍鏡時，用細準焦螺旋和反光鏡把視野調整既清晰又較亮，直到看清細胞物像為止?！驹斀狻緼、裝片制作的正確順序是解離→漂洗→染色→制片，A錯誤；B、在制片過程中，由于經過解離細胞已經死亡，無法持續(xù)觀察一個細胞分裂的全過程，B錯誤；C、如果視野過暗，可以調節(jié)反光鏡或增大光圈以增加視野的亮度，C正確；D、若想進一步觀察低倍鏡視野中右下方的細胞，換成高倍鏡前應將裝片朝右下方移動，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查有絲分裂的實驗，所以需要識記有關本實驗的實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。33．D【分析】分析實驗一結果可知，菊花形的傘藻柄嫁接到傘型的假根上，長出傘型的傘帽，傘形的傘藻柄嫁接到菊花型的假根上，長出菊花形型的傘帽；分析實驗二，將傘型的傘藻的帽去除，將其假根中的細胞核轉移為菊花型傘藻的細胞核，結果長出菊花型的傘帽；因此傘藻的形態(tài)是由細胞核控制的?！驹斀狻緼、通過圖示可以看出，生物體形態(tài)結構的建成主要與細胞核有關，A錯誤；B、傘藻是單細胞生物，不會涉及細胞分化，B錯誤；C、細胞核是細胞代謝的控制中心，C錯誤；D、該實驗說明，細胞核是細胞遺傳的控制中心，D正確。故選D。34．B【分析】有絲分裂中被32P標記的染色體數的分析：以1個DNA分子為例，雙鏈被32P標記，轉入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，由于DNA具有半保留復制的特點，無論進行多少次有絲分裂，最終永遠只有2個DNA分子中都有1條鏈被32P標記?！驹斀狻扛鶕﨑NA分子復制的特點得知，最終有兩條DNA分子含有最初32P標記的母鏈，其形成的染色體為兩條；而隨著細胞分裂，姐妹染色單體分開，分別進入兩個子細胞，最終有兩個細胞含被32P標記的DNA，B正確。故選B。35．D【分析】1、細胞膜的特點：磷脂雙分子層構成基本骨架，具有流動性，蛋白質分子鑲嵌其中。2、流動鑲嵌模型：（1）磷脂雙分子層構成膜的基本支架，這個支架是可以流動的；（2）蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．大多數蛋白質也是可以流動的；（3）在細胞膜的外