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PAGEPAGE17/177一、課標對本年段要求:及其有關(guān)運算,進一步發(fā)展數(shù)感;初步了解負數(shù)和方程;開始借助計算器進行復(fù)雜計算和探索數(shù)學問題;獲得解決現(xiàn)實生活中簡單問題的能力。二、教材特點:1直觀形象的材料更好地理解所學的數(shù)學知識。2索數(shù)學規(guī)律的意識。3案中獲得成功。4、重視在多種活動中培養(yǎng)空間觀念,發(fā)展空間觀念。5、注重在統(tǒng)計過程中學習處理數(shù)據(jù)的方法,把數(shù)據(jù)編寫、整理、描述、和分析的過程融會在一起。6的經(jīng)驗、知識、策略進行綜合應(yīng)用。7、用數(shù)學的眼光分析周圍的事物,培養(yǎng)對數(shù)學美的理解,展示數(shù)學發(fā)展的歷史,滲透數(shù)學的文化價值。三、教學內(nèi)容的分析:學習三位數(shù)除以整十數(shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),路程、時間與速度的數(shù)量關(guān)系,探索商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算。角;會用量角器量指定角的度數(shù)、畫指定度數(shù)的角。四、教學目標:進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣;結(jié)合解決實踐問題,體驗用字母表示數(shù)的意義。了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換;通過實例,初步形成容量大小的觀念,了解容量的意義和計量單位。經(jīng)歷從具體問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計圖計圖。能從現(xiàn)實情境中提取數(shù)學問題,并能運用所學的數(shù)學知五、班級情況分析:130六、教學措施:學措施:1、改變教學思想。(,后勤,作學生的服務(wù)員。2、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)一等應(yīng)用題時,結(jié)合生活實例,使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化,激發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力。3、注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。主探索的機會。4、面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)、實施分層教學,彈性教學,針對學生的不同特點,發(fā)展個性結(jié)合起來。5、結(jié)合多媒體教學6、作業(yè)設(shè)計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學。分層設(shè)計作業(yè)。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè),讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,實現(xiàn)差異發(fā)展。7、三位一體,學校、家庭、社會形成教育合力家庭、社會、學校對學生的教育影響,各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào),取長補短,才能取得最佳的教育效益。與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況,使二者相互配合,取長補短,同時,要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法,共同教育學生。一、學情分析:六4341收的情況看,仍有小部分后進生的存在,六(3)54)班也有這樣的強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高教學質(zhì)量。二、教材內(nèi)容分析:(一)(二)數(shù)乘法,2、解決問題,3(三)分數(shù)除法1、分3(四、(五、用百分數(shù)解決問題(六)統(tǒng)計、扇形統(tǒng)計圖,(七)在空間與圖形方面,教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。統(tǒng)計觀念。在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)踐能力。三、教學目標:1合運算。2、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。3、.理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題4、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式,能正確地計算圓的周長與面積。5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標思想。7、使學生理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。8、認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過解決問題的能力。10意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。11、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重點:分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。五、教學難點:分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。六、課時安排:根據(jù)《數(shù)學教師用書》課時安排建議,五年級上學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下,教學時會根據(jù)本班具體情況適當靈活調(diào)整。第一單元:位置…………2第二單元:分數(shù)乘法1、分數(shù)乘法……………5課時左右2、解決問題……………43、倒數(shù)的認識…………14、整理和復(fù)習…………2第三單元:分數(shù)除法1、分數(shù)除法……………52、解決問題……………33、比和比的應(yīng)用………44、整理和復(fù)習…………2第四單元:圓1、認識圓………………32、圓的周長……………23、圓的面積……………24、整理和復(fù)習…………1課時5、確定起跑線…………1第五單元:百分數(shù)1、百分數(shù)的意義和寫法…………22、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化……23、用百分數(shù)解決問題……………94、整理和復(fù)習……2第六單元:統(tǒng)計1、扇形統(tǒng)計圖…………12、合理存款……………1第七單元:數(shù)學廣角………2第八單元:總復(fù)習………4周次日期內(nèi)容教時執(zhí)行情況183195始業(yè)教育第一單元:位置12296912(1)分數(shù)乘整數(shù)一個數(shù)乘分數(shù)分數(shù)混合運算和簡便運算1113913919分數(shù)乘法一步應(yīng)用題兩步分數(shù)乘法應(yīng)用題1114920926(4)倒數(shù)的認識整理和復(fù)習第二單元檢測(1)分數(shù)除法的意義和整數(shù)除以分數(shù)11115927103(2)一個數(shù)除以分數(shù)分數(shù)混合運算練習課1161041010(1)已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題1710111017(2)稍復(fù)雜的分數(shù)除法應(yīng)用題(3)練習課3、比和比的應(yīng)用(1)比的意義1111810181024比的應(yīng)用整理和復(fù)習第三單元檢測11119102510311、圓的認識軸對稱圖形111101111172期中復(fù)習期中檢測2111111811143、圓的面積(1)圓的周長和面積的練習課221211151121(2)整理和復(fù)習確定起跑線第四單元檢測(1)百分數(shù)的意義和寫法11111311221128(2)百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化折扣11141129125(5)利息(6)整理和復(fù)習(6)第五單元檢測1111151261212(1)扇形統(tǒng)計圖合理存款11111612131219(1)數(shù)學廣角雞兔同籠121171220122641812271231913192220110116201171233一、學情分析482721答問題人數(shù)少,課外閱讀量少等。二、教材分析8語文?地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,既富有教育價值與時代感,又突出學習語文的特點。83218148548性學習的成果提供舞臺。200200排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出。三、大綱要求識字與寫
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