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文檔簡介

PAGEPAGE5/5蘇教版六年級下冊語文教學計劃指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。邊想。情境，知道課文的大意。能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。6、作文。從字順的短文。能修改錯誤明顯的句子。頓號、書名號、省略號，熟識破折號。學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。三、全冊教學重難點：重點：1、堅持不懈的培育良好的學習習慣。項重要內容。目前，同學已初步養(yǎng)成一些好的習慣，如預習的習慣作筆去堅持還有一些習慣同學做的并不好，如讀寫的姿態(tài)。中學會運用，無疑會對同學的語文學習起到促進作用。教學的一個重點。2積累和運用。材把引導同學積累運用語言視為語文教學中的“重中之重”。成語等練習。這些支配都是為了積累和運用。難點：1、作文教學：寫結合。更高的層次延長。結和概括。因此作文教學是本冊教學的一個重點。2、我班同學的口頭表達力氣欠佳，因此說話犯難點之一。3法的指導，以提升同學的閱讀力氣。4定的難度。四、同學狀況分析上課時擅長動腦，主動發(fā)言，平常又樂于關懷同學，學習成果優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近30他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。都能有一個明顯的提高。五、提高教學質量的措施：1、努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學習、領會短，努力形成自己的教學風格。率。更多更好地使用談話爭辯等先進的教學方法，增進同氣氛，增大信息量。加強課外閱讀的指導，指導同學做好讀寫筆記，使讀指導同學做好讀寫筆記。5在課文教學中，切實做好“讀寫結合”。堂上即時反饋、修改。留意說話練

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