大學(xué)生開學(xué)典禮致辭

Word-3-大學(xué)生開學(xué)典禮致辭學(xué)生們晚上好，在經(jīng)受了短暫的休整后，我們即將上路迎來大一下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。在大家拿到新書，帶著新的美妙心意待步走在高校生活的第一個(gè)轉(zhuǎn)折之時(shí)，我想耽擱大家五分鐘珍貴的時(shí)光，做一個(gè)開學(xué)動員的工作。

假如我們大一上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的兩個(gè)關(guān)鍵詞是探究與實(shí)踐的話，那么大一下學(xué)期我們應(yīng)當(dāng)將關(guān)鍵詞鎖定在堅(jiān)持與努力上。假期里，我觀察了一些學(xué)生向我極力推舉的電影《那些年，我們一起追過的女孩》，感受良多，而帶給我最深感受的就是這樣兩個(gè)詞堅(jiān)持與努力。其實(shí)追求事業(yè)就像我們追求自己的幸福一樣，是需要咱們掌控完備的本事，不懈的付出，合適的機(jī)遇才得以達(dá)到任務(wù)的一個(gè)艱巨的過程。

我身邊的同齡人在評論一段高校期間所經(jīng)受的感情時(shí)，總是會說"過程很美妙，現(xiàn)實(shí)很骨感。'其實(shí)，有些時(shí)候，過程的美妙是我們不斷堅(jiān)持的結(jié)果，但是我們是否相互間都在努力提高自我，維系和經(jīng)營情感甚至讓我們的情感可以終于開花結(jié)果這是一個(gè)需要我們不斷的努力提高自己的生存技能、拓寬學(xué)問層面和擴(kuò)展交際范圍的自我學(xué)習(xí)，自我認(rèn)知、自我反思與自我實(shí)踐的過程。

我們在高校期間的學(xué)習(xí)生活其實(shí)也是這樣，例如藥營班的學(xué)生們，在大一的上學(xué)期有無數(shù)學(xué)生通過業(yè)余時(shí)光去賣場里做兼職，提高自己的銷售口才和交際本事，這就是一個(gè)很好的開端。在大一的下學(xué)期到大二的上學(xué)期這段時(shí)光，我建議這些學(xué)生脫離賣場兼職的工作，將你們的經(jīng)受帶上，去找一些附近的藥店做一些與專業(yè)相關(guān)的事情。有無數(shù)學(xué)生提出過這樣的懷疑，表示不清晰我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)畢竟應(yīng)當(dāng)學(xué)會什么，能學(xué)習(xí)到什么?其實(shí)無論是什么專業(yè)，在你畢業(yè)之時(shí)，終于要學(xué)會的就是兩個(gè)字生存。而我們學(xué)會生存的最好方式就是努力的去熟悉，實(shí)踐，堆積與不斷再學(xué)習(xí)與反思的過程。拿上面的例子來講，假如藥營班的部分學(xué)生，去藥店勝利的應(yīng)聘上了某個(gè)職位的兼職工作，那么他在工作中就會發(fā)覺自己欠缺的是哪方面的問題，到底是專業(yè)學(xué)問、技能匱乏，社會經(jīng)驗(yàn)太淺還是銷售閱歷不足?我想他回到小學(xué)后，如何正確的為自己制定學(xué)習(xí)任務(wù)，就會有一個(gè)比較清楚的熟悉了。

學(xué)生們都是懷揣幻想，帶著滿腔熱烈，來到高校，參與學(xué)習(xí)的;那么我希翼大家無論處于什么階段，都可以將這幻想和滿腔之熱烈堅(jiān)持下去。由于堅(jiān)持是我們?nèi)松缆飞媳匦杩朔囊粋€(gè)魔咒，它與懶散和滿足是相對立而存在的。比如咱們學(xué)理科的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持提高自己的學(xué)問層面和專業(yè)技能，力爭未來在專業(yè)討論的領(lǐng)域上取得一席之地。那么學(xué)文科的藥營專業(yè)的學(xué)生呢，就應(yīng)當(dāng)在提高自己專業(yè)技能的同時(shí)，開辟自己的組織管理本事和活動策劃本事，力求未來可以成為一個(gè)在醫(yī)藥領(lǐng)域，優(yōu)秀的管理者。

"時(shí)間一去永不回，往事只能回味。'我殷切的希翼大家在若干年后，在大家咀嚼回味自己高校生活的酸、甜、苦、辣之時(shí)，能很欣慰的告訴自己，我的高校沒有荒廢，