創(chuàng)建和諧校園演講稿范例

第22頁共22頁創(chuàng)立和諧校園演講稿范例創(chuàng)立和諧校園演講稿范例。作為一名大學(xué)生，要建立好和諧社會，首先要投入到和諧校園的建立當(dāng)中。和諧社會一定是法治社會。和諧校園也一定是講法那么的校園。我們大學(xué)生在遵守好法律法規(guī)的同時也應(yīng)約束自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，遵守校園的有關(guān)規(guī)定和行為準(zhǔn)那么。和諧社會需要法律法規(guī)面前人人平等，和諧社會需要人人遵紀(jì)守法。在學(xué)校，和諧校園的建立也需要我們不斷完善自己，修煉自己。作為一名學(xué)生干部，在學(xué)生的管理工作中，遇到摩擦是在所難免的。如何營造“和諧”氣氛是工作中的關(guān)鍵。在遵守學(xué)校各項根本要求的同時更要求我們在學(xué)生工作中做到文明管理、依法管理、公正管理，為同學(xué)們營造一個安康的校園空氣。和諧校園也因該是一個充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑，我們的笑臉在這里盡情綻放；我們的夢想正在這里延續(xù)，我們的將來將從這里誕生。同學(xué)之間載滿青春的歡笑，教師之間洋溢欣慰的笑容，師生之間流露真摯的情愫。和諧校園需要好的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己可以在學(xué)校寫下一些美妙和記憶。我們不苛求別人給我們一個風(fēng)光優(yōu)美的校園，我們追求的是自己營造的一種蓬勃向上，腳踏實地的學(xué)習(xí)氣氛。好讓學(xué)弟學(xué)妹們把這種韻味接承品味。誠信、文明的風(fēng)范徜徉著和諧的校園。我們實事求是，我們坦誠相待，我們老實守信，我們寬以待人。我們始終懷著一顆感恩的心去奉獻(xiàn)，我們始終攢著一顆體貼的心去將心比心。校園里響徹著和諧的樂章和令人煽動的交響曲，我們永葆激情，我們永遠(yuǎn)年輕，和諧的校園就在我們這里。創(chuàng)立和諧文明校園演講稿尊敬的各位評委、各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我要演講的題目是《創(chuàng)立和諧文明校園三步走》。第一步，所有高專學(xué)子都應(yīng)在自己的心中烙下以“創(chuàng)立和諧文明校園”為己任的責(zé)任意識；第二步，全面推進(jìn)校園壞境衛(wèi)生建立；第三步，發(fā)動全校師生參與到提升學(xué)校學(xué)風(fēng)活動中去。清朝學(xué)者顧炎武曾說過“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們從一個國家小到我們的學(xué)校也應(yīng)如此。作為高專的一員，我們應(yīng)以為創(chuàng)立和諧文明校園為己任，奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。說完了責(zé)任，接下來我們就談一談我們的校園壞境衛(wèi)生。有人說學(xué)校是人類文化沙漠里的綠洲，它神圣而圣潔，肩負(fù)著知識的萬代傳承，文化的脈搏相傳。學(xué)校是我們獲取知識的海洋,學(xué)校的衛(wèi)生也是一個文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素?？扇缃?，校園里便不時出現(xiàn)不和諧的一幕。隨手亂扔垃圾者,有之；在課桌上亂涂亂畫者,有之；為貪一時之便而踐踏草坪者,有之…當(dāng)一陣風(fēng)吹過來，那些白色塑料袋便化作一只只輕盈的“蝴蝶”隨風(fēng)起舞；隨處丟棄的瓜皮果殼及快餐盒散發(fā)著陣陣臭味，充滿在校園的空氣中，暮然回首，那蒼蠅在那垃圾外。扔進(jìn)去的是垃圾，留下的卻是高尚。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。請大家還校園那份久違的干凈吧…為使我們的校園變得更和諧文明，在此我向大家提議：1、不再把早餐、零食等帶入教室，還教室一份安寧；2、以保護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生；3、不在墻壁，課桌上亂涂亂畫；4、呵護(hù)小草，多走幾步路，辭別踐踏草坪。當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會保護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，汲取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想將來。學(xué)風(fēng)承載著學(xué)校的文化底蘊，我們學(xué)校不乏有文廷式文化，我們的校史追溯遠(yuǎn)一點那么可到____時期的“工人夜?！?，近一點也有三十多年的開展史了。走進(jìn)我們這個洋溢著書香氣息的校園，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，路旁郁郁蔥蔥的樹木，還有那鮮艷的花朵…優(yōu)美的環(huán)境能熏陶人，豐厚的文化底蘊能陶冶人，濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能鼓舞人。如何營造一個更為濃重的學(xué)習(xí)氣氛，我想這不是某一個人能做到的，需要我們?nèi)M(jìn)步專學(xué)子共同努力，一同去做。我們所有高專學(xué)子都以勤學(xué)奮進(jìn)為自豪，明天高專將以我們而自豪！雖然我們都是正值青春時期的少男少女，戀愛是不可防止的，但是我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識到我們來大學(xué)不是來享受生活的，而是來塑造自我的！我們不要為了戀愛而戀愛，不要讓戀愛的風(fēng)氣消磨了我們對追求知識的渴望。好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引著每一個學(xué)子。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆纳磉叺男∈伦銎?，從我做起！完善自我修養(yǎng)，營造和諧文明的校園環(huán)境！揮一揮手作別昨日的陋習(xí)，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！參加文明的行列，爭做文明的使者！通過全體高專學(xué)子的不懈努力，我們相信明天的高專將會是一個更加和諧文明的高專！創(chuàng)立和諧校園演講稿格式創(chuàng)立和諧校園演講稿〔一〕：作為一名大學(xué)生，要建立好和諧社會，首先要投入到和諧校園的建立當(dāng)中。和諧社會必須是法治社會。和諧校園也必須是講法那么的校園。我們大學(xué)生在遵守好法律法規(guī)的同時也應(yīng)約束自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，遵守校園的有關(guān)規(guī)定和行為準(zhǔn)那么。和諧社會需要法律法規(guī)面前人人平等，和諧社會需要人人遵紀(jì)守法。在學(xué)校，和諧校園的建立也需要我們不斷完善自己，修煉自己。作為一名學(xué)生干部，在學(xué)生的管理工作中，遇到摩擦是在所難免的。然后如何營造“和諧”氣氛是工作中的關(guān)鍵。在遵守學(xué)校各項根本要求的同時更要求我們在學(xué)生工作中做到禮貌管理、依法管理、公正管理，為同學(xué)們營造一個安康的校園空氣。和諧校園也因該是一個充滿活力的校園。我們的才智在那里盡情揮灑，我們的笑臉在那里盡情綻放;我們的夢想正在那里延續(xù)，我們的將來將從那里誕生。然后同學(xué)之間載滿青春的歡笑，教師之間洋溢欣慰的笑容，師生之間流露真摯的情愫。和諧校園需要好的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己可以在學(xué)校寫下一些完美和記憶。我們不苛求別人給我們一個風(fēng)光優(yōu)美的校園，然后我們追求的是自己營造的一種蓬勃向上，腳踏實地的學(xué)習(xí)氣氛。好讓學(xué)弟學(xué)妹們把這種韻味接承品味。誠信、禮貌的風(fēng)范徜徉著和諧的校園。我們實事求是，然后我們坦誠相待，我們老實守信，我們寬以待人。我們始終懷著一顆感恩的心去奉獻(xiàn)，我們始終攢著一顆體貼的心去將心比心。校園里響徹著和諧的樂章和令人煽動的交響曲，我們永葆激情，我們永遠(yuǎn)年輕，和諧的校園就在我們那里。創(chuàng)立和諧校園演講稿〔二〕：一個學(xué)生就像是一顆種子，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長。而和諧的校園便是每個學(xué)生得以安康成長的沃土。那么，如何建立和諧的校園呢？然后假設(shè)把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精華所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。假設(shè)孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，然后就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜情緒”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交織、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們學(xué)校位對群山之腳，空氣清新，環(huán)境幽靜。校園面積寬廣，各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的期望和力量。當(dāng)然，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美，是要以師生的平安與安康為保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路，然后移平了校園內(nèi)的陡坡，徹底地消除了學(xué)校的平安隱患，給師生創(chuàng)造了一方平安的樂土。校園環(huán)境不僅僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學(xué)校的文化長廊中，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿夢想的圖畫，一幅幅行云流水的書法，都可以融入校園環(huán)境的建立。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，然后就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情?！熬懊滥敲葱臅纾臅缒敲瓷疋?，神怡那么智清，智清那么學(xué)佳。”一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種發(fā)奮向上的自尊自愛的意識。其次，只有良好的師生關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。假設(shè)說一個優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那么，教師對學(xué)生無私的愛那么是幼苗生長所需的雨露和陽光。然后有人說：“但凡教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地開展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里安康成長。“學(xué)高為師，身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，所以教師自身就應(yīng)做一個和諧開展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氣氛，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，然后而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價，我們就就應(yīng)看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種宏大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。“給無助的心靈帶來期望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信?！弊屇阄覕y起手來，努力建立一個和諧的校園，給學(xué)生一片安康成長的沃土吧！“構(gòu)建和諧校園”演講稿范例尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！和，相應(yīng)也；諧，相洽也，在說文解字中和諧意為融洽相應(yīng)。今天我演講的題目就是“爭做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙理想和愿望。是和諧讓世界規(guī)律地開展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永久的主題。和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)開展為核心的素質(zhì)教育形式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氣氛，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧開展的教育合力，是以學(xué)生開展、教師開展、學(xué)校開展為宗旨的整體效應(yīng)。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧開展，為學(xué)生的成長提供一個和諧的開展舞臺，構(gòu)建和諧校園是時代開展的必然。江____同志早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要實在保證學(xué)生有一個安靜、和諧、安康的學(xué)習(xí)環(huán)境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦才能或力量的和諧開展”那么給孩子提供一個和諧的校園，一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生開展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長期的開展與興盛。構(gòu)建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原那么和最重要的運作機(jī)制。民主法治是學(xué)校管理的重要手段，學(xué)校事務(wù)的治理，學(xué)校與國家、社會關(guān)系的處理以及學(xué)校的制度安排、規(guī)那么程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都離不開民主法治。只有將民主法治的指導(dǎo)原那么和運作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過程之中，才能有效抑制集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而進(jìn)步社會構(gòu)造的協(xié)調(diào)性和社會開展的合理性。構(gòu)建師生互敬校園。青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。師者，傳道授業(yè)解惑也，是教師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系師，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。構(gòu)建公平正義校園。社會和諧社會是表達(dá)公平正義的社會，是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。一個公平正義的校園意味著在良性機(jī)制下時機(jī)的平等、競爭的公平。在校園內(nèi)，不管什么人，都通過公平競爭獲得自身的利益，實現(xiàn)學(xué)校與個人的共同開展。構(gòu)建充滿活力校園。學(xué)生應(yīng)堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不斷完善包括科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、治學(xué)理念以及優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系。要倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式，大力開展有益身心安康的文體娛樂活動，形成安康向上、豐富多彩，既反映高校共性又表達(dá)各學(xué)校特色的高品位的校園文化氣氛，和諧的校園文化是一種宏大的無聲的力量，是秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。寬容是進(jìn)步人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無欲那么剛；海納百川，有容乃大?！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛，一切誤會、隔膜、矛盾、委屈就會煙消云散。全校師生都應(yīng)該正確處理好煩惱與快樂的關(guān)系，在任何時候都可以奉獻(xiàn)自己，寬容別人。當(dāng)校園中的每一個人都可以抱有感謝、寬容的心態(tài)時，我們都將是這種“和諧文化”的受益者。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。言必行，行必果。古人曾說：得____，不如得季布一諾。季布憑著誠信而流芳百世?！叭藷o誠信而不立”。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該做到“君子一言，駟馬難追”。在一個和諧的校園里，誠信是不可缺少的一部分。誠信，可以讓我們的心走得更近。同學(xué)之間互相信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用老實和實力給自己和教師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。構(gòu)建和諧校園需要安定有序的運行。校園運行安定有序是學(xué)校全體師生普遍的渴望和需求。和諧校園是運行安定有序的校園。校園運行有序，一是校園組織機(jī)制健全、管理完善、秩序良好、教職工隊伍建立科學(xué)合理。二是學(xué)校的各種利益之間存在一種協(xié)調(diào)機(jī)制，維護(hù)和保持學(xué)校各階層及各方面利好處于一種協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、平衡的開展態(tài)勢。平安文明校園。平安文明校園是和諧校園的根底性特征，是確保學(xué)校穩(wěn)定開展的環(huán)境根底。平安文明的校園首先應(yīng)該是校園內(nèi)部的平安文明，校園可以為教師、學(xué)生提供一個安定有保障的生活環(huán)境，更主要是在心理上提供一種平安與信任的良好氣氛，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進(jìn)展；其次應(yīng)該是在與外部互動過程中，發(fā)揮學(xué)校對社會的影響與教育功能，為學(xué)校締造一個平安文明的外部環(huán)境。同學(xué)們、教師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的此岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長！將來不是夢；今天，在我們手中！演講稿：創(chuàng)立和諧校園由我做起和諧是事物存在最正確形態(tài)，是一切美妙事物的共同特點，創(chuàng)立和諧校園，將成為一個永久的話題。它讓我們在和諧的教育氣氛中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操。然而，我們身邊還存留著許多不和諧的音符，是校園的主流，如隨地丟垃圾，踐踏草坪等，這些都要我們?nèi)マ鸪?，大學(xué)生作為一個特殊的群體，扮演著引領(lǐng)時代潮流的角色，同時又是社會將來的接班人，因此，創(chuàng)立和諧校園，應(yīng)由我做起，人人爭做文明學(xué)生，樹立大學(xué)生文明新形象。一、遵守校規(guī)和道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)公德意識，注意自己的一言一行，形成良好的道德習(xí)慣，杜絕作弊，文明應(yīng)考，用誠信和實力交給自己和教師一份滿意的答卷，創(chuàng)立和諧的校園文化。二、尊師重道，教師的諄諄教導(dǎo)我們引領(lǐng)我們扣開了智慧的大門，使我們從幼稚走向成熟。教師知識的雨落需要我們?nèi)沓惺埽處煶溆母扇枰覀冎鲃拥募橙?，教師辛勤的付出需要我們認(rèn)真的解讀，從而創(chuàng)立和諧的學(xué)習(xí)氣氛。三、保持積極心態(tài)，自尊自愛，和而不同，以寬容為本。前世五百次回眸才換來今生的檫肩而過，珍惜同學(xué)間的友誼，學(xué)會感恩，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，從而創(chuàng)立和諧的學(xué)生群體。四、增強(qiáng)節(jié)約意識和環(huán)保意識又是一度春風(fēng)綠，又是一年花開時茵茵綠草地，踏之何忍？我們應(yīng)以校園為家，用心呵護(hù)。學(xué)生本身作為消費群體，根本沒有大量消費的資本，中國的將來也不能成為過度消費的社會，世界各地都出現(xiàn)了不同程度的能危機(jī)，讓我們從身邊做起，從點點滴滴做起，節(jié)約用水，不使用一次性筷子，做節(jié)約型新青年，從而創(chuàng)立和諧校園環(huán)境。播種種子，收獲希望；播種行為，收獲希望；播種習(xí)慣，收獲精彩人生。構(gòu)建和諧校園，由我做起。茫茫學(xué)海中，我們每個人都要做英勇的水手，以智慧做槳，自信做舵，揚起理想的風(fēng)帆，乘長風(fēng)破萬里浪，向和諧校園的此岸前行，我們不懈的搖槳，定會奏響和諧的樂章。創(chuàng)立和諧校園由我做起演講稿“和諧”是事物存在形態(tài)，是一切美妙事物的共同特點，創(chuàng)立和諧校園，將成為一個永久的話題。它讓我們在和諧的教育氣氛中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操。然而，我們身邊還存留著許多不和諧的音符，是校園的主流，如隨地丟垃圾，踐踏草坪等，這些都要我們?nèi)マ鸪髮W(xué)生作為一個特殊的群體，扮演著引領(lǐng)時代潮流的角色，同時又是社會將來的接班人，因此，創(chuàng)立和諧校園，應(yīng)由我做起，人人爭做文明學(xué)生，樹立大學(xué)生文明新形象。一、遵守校規(guī)和道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)公德意識，注意自己的一言一行，形成良好的道德習(xí)慣，杜絕作弊，文明應(yīng)考，用誠信和實力交給自己和教師一份滿意的答卷，創(chuàng)立和諧的校園文化。二、尊師重道，教師的諄諄教導(dǎo)我們引領(lǐng)我們扣開了智慧的大門，使我們從幼稚走向成熟。教師知識的雨落需要我們?nèi)沓惺?，教師充盈的干泉需要我們主動的汲取，教師辛勤的付出需要我們認(rèn)真的解讀，從而創(chuàng)立和諧的學(xué)習(xí)氣氛。三、保持積極心態(tài)，自尊自愛，和而不同，以寬容為本。前世五百次回眸才換來今生的檫肩而過，珍惜同學(xué)間的友誼，學(xué)會感恩，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，從而創(chuàng)立和諧的學(xué)生群體。四、增強(qiáng)節(jié)約意識和環(huán)保意識“又是一度春風(fēng)綠，又是一年花開時”茵茵綠草地，踏之何忍？我們應(yīng)以校園為家，用心呵護(hù)。學(xué)生本身作為消費群體，根本沒有大量消費的資本，中國的將來也不能成為過度消費的社會，世界各地都出現(xiàn)了不同程度的能危機(jī)，讓我們從身邊做起，從點點滴滴做起，節(jié)約用水，不使用一次性筷子，做節(jié)約型新青年，從而創(chuàng)立和諧校園環(huán)境。播種種子，收獲希望；播種行為，收獲希望；播種習(xí)慣，收獲精彩人生。構(gòu)建和諧校園，由我做起。茫茫學(xué)海中，我們每個人都要做英勇的水手，以智慧做槳，自信做舵，揚起理想的風(fēng)帆，乘長風(fēng)破萬里浪，向和諧校園的此岸前行，我們不懈的搖槳，定會奏響和諧的樂章。和諧演講稿范文：創(chuàng)立和諧校園由我做起和諧演講稿范文：創(chuàng)立和諧校園由我做起“和諧”是事物存在形態(tài)，是一切美妙事物的共同特點，創(chuàng)立和諧校園，將成為一個永久的話題。它讓我們在和諧的教育氣氛中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操。然而，我們身邊還存留著許多不和諧的音符，是校園的主流，如隨地丟垃圾，踐踏草坪等，這些都要我們?nèi)マ鸪髮W(xué)生作為一個特殊的群體，扮演著引領(lǐng)時代潮流的角色，同時又是社會將來的接班人，因此，創(chuàng)立和諧校園，應(yīng)由我做起，人人爭做文明學(xué)生，樹立大學(xué)生文明新形象。一、遵守校規(guī)和道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)公德意識，注意自己的一言一行，形成良好的道德習(xí)慣，杜絕作弊，文明應(yīng)考，用誠信和實力交給自己和教師一份滿意的答卷，創(chuàng)立和諧的校園文化。二、尊師重道，教師的諄諄教導(dǎo)我們引領(lǐng)我們扣開了智慧的大門，使我們從幼稚走向成熟。教師知識的雨落需要我們?nèi)沓惺埽處煶溆母扇枰覀冎鲃拥募橙?，教師辛勤的付出需要我們認(rèn)真的解讀，從而創(chuàng)立和諧的學(xué)習(xí)氣氛。三、保持積極心態(tài)，自尊自愛，和而不同，以寬容為本。前世五百次回眸才換來今生的檫肩而過，珍惜同學(xué)間的友誼，學(xué)會感恩，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，從而創(chuàng)立和諧的學(xué)生群體。四、增強(qiáng)節(jié)約意識和環(huán)保意識“又是一度春風(fēng)綠，又是一年花開時”茵茵綠草地，踏之何忍？我們應(yīng)以校園為家，用心呵護(hù)。學(xué)生本身作為消費群體，根本沒有大量消費的資本，中國的將來也不能成為過度消費的社會，世界各地都出現(xiàn)了不同程度的能危機(jī)，讓我們從身邊做起，從點點滴滴做起，節(jié)約用水，不使用一次性筷子，做節(jié)約型新青年，從而創(chuàng)立和諧校園環(huán)境。播種種子，收獲希望；播種行為，收獲希望；播種習(xí)慣，收獲精彩人生。構(gòu)建和諧校園，由我做起。茫茫學(xué)海中，我們每個人都要做英勇的水手，以智慧做槳，自信做舵，揚起理想的風(fēng)帆，乘長風(fēng)破萬里浪，向和諧校園的此岸前行，我們不懈的搖槳，定會奏響和諧的樂章。創(chuàng)立和諧校園演講范文和諧，相信大家都不會陌生。和諧是事物存在最正確形態(tài)，是一切美妙事物的共同特點，創(chuàng)立和諧校園，將成為一個永久的話題。它讓我們在和諧的教育氣氛中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操。然而，我們身邊還存留著許多不和諧的音符，是校園的主流，如隨地丟垃圾，踐踏草坪等，這些都要我們?nèi)マ鸪髮W(xué)生作為一個特殊的群體，扮演著引領(lǐng)時代潮流的角色，同時又是社會將來的接班人，因此，創(chuàng)立和諧校園，應(yīng)由我做起，人人爭做文明學(xué)生，樹立大學(xué)生文明新形象。一、遵守校規(guī)和道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)公德意識，注意自己的一言一行，形成良好的道德習(xí)慣，杜絕作弊，文明應(yīng)考，用誠信和實力交給自己和教師一份滿意的答卷，創(chuàng)立和諧的校園文化。二、尊師重道，教師的諄諄教導(dǎo)我們引領(lǐng)我們扣開了智慧的大門，使我們從幼稚走向成熟。教師知識的雨落需要我們?nèi)沓惺?，教師充盈的干泉需要我們主動的汲取，教師辛勤的付出需要我們認(rèn)真的解讀，從而創(chuàng)立和諧的學(xué)習(xí)氣氛。三、保持積極心態(tài)，自尊自愛，和而不同，以寬容為本。前世五百次回眸才換來今生的檫肩而過，珍惜同學(xué)間的友誼，學(xué)會感恩，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，從而創(chuàng)立和諧的學(xué)生群體。四、增強(qiáng)節(jié)約意識和環(huán)保意識又是一度春風(fēng)綠，又是一年花開時茵茵綠草地，踏之何忍?我們應(yīng)以校園為家，用心呵護(hù)。學(xué)生本身作為消費群體，根本沒有大量消費的資本，中國的將來也不能成為過度消費的社會，世界各地都出現(xiàn)了不同程度的能危機(jī)，讓我們從身邊做起，從點點滴滴做起，節(jié)約用水，不使用一次性筷子，做節(jié)約型新青年，從而創(chuàng)立和諧校園環(huán)境。播種種子，收獲希望;播種行為，收獲希望;播種習(xí)慣，收獲精彩人生。構(gòu)建和諧校園，由我做起。茫茫學(xué)海中，我們每個人都要做英勇的水手，以智慧做槳，自信做舵，揚起理想的風(fēng)帆，乘長風(fēng)破萬里浪，向和諧校園的此岸前行，我們不懈的搖槳，定會奏響和諧的樂章。我的演講完畢!謝謝