《 揚州慢》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

第課

4揚州慢第一單元高中語文選擇性必修下冊素養(yǎng)目標(biāo)1.了解姜夔的生平及其詞作的風(fēng)格，了解本詞的創(chuàng)作背景，理解詞人表達(dá)的情感。2.賞析詞中虛實結(jié)合、對比反襯、用典等手法。3.背誦并默寫本詞。作者介紹姜夔（1155—1221），字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今屬江西）人，南宋文學(xué)家、音樂家。一生屢試不中，布衣終生，以清客身份周游四方。擅長寫詞，詞風(fēng)清空峭拔，清麗典雅，立意幽遠(yuǎn)。詞多為記游、詠物、感嘆身世飄零與情場失意之作，但也有暗寓國家分裂、江河異變之感慨，寄寓憂國傷時之作。姜夔喜歡自創(chuàng)新曲，本篇《揚州慢》即其自度曲之一。主要作品：詩《昔游詩十五首》《姑蘇懷古》，詞《揚州慢（淮左名都）》《永遇樂（云隔迷樓）》等。寫作背景揚州是“自古繁華”之地，但到了南宋，金軍屢屢南下，揚州因地處南北交通要道而屢遭兵燹。宋高宗建炎三年（1129），金軍突襲揚州，迫使宋高宗狼狽南逃。后來由于“紹興和議”，雙方停戰(zhàn)了一段時間，紹興三十一年（1161），完顏亮撕毀和議，率軍大舉南下，揚州再遭焚掠。隆興元年（1163），南宋遭符離之?dāng)?，次年金軍再次渡淮攻宋，迫使南宋朝廷達(dá)成“隆興和議”。孝宗淳熙三年（1176）冬至，年僅二十出頭的姜夔經(jīng)過揚州，眼見這座過去繁華無比的都市如今破敗不堪，感慨萬千，撫今追昔，寫下了這首《揚州慢》。詞的正文前有一段小序，交代了寫作背景，亦與詞作正文彼此照應(yīng)。課文探究

淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有黍離之悲也。淳熙丙申句：宋孝宗淳熙三年（1176）冬至。至日：冬至。維揚：揚州別稱。初霽：剛雪停天晴。薺麥：薺菜和野麥。彌望：滿眼。戍角：戍軍號角。度：譜寫，作曲。千巖老人：南宋詩人蕭德藻的自號。姜夔曾跟他學(xué)詩，又是他的侄女婿。黍離：《詩經(jīng)·王風(fēng)》篇名。據(jù)說周平王東遷后，周大夫經(jīng)過西周故都，看見宗廟毀壞，盡為禾黍，彷徨不忍離去，就做了此詩。后以“黍離”表示故國之思。這則小序明確地交代了這首詞的寫作時間、地點、原因、內(nèi)容和主旨。讓人更好地、更深入地了解詞人寫作此詞時的心理情懷。翻譯：淳熙年丙申月冬至這天，我經(jīng)過揚州。夜雪初晴，放眼望去，全是薺草和麥子。進(jìn)入揚州，一片蕭條，江水碧綠凄冷，天色漸晚，城中響起凄涼的號角。我內(nèi)心悲涼，感慨于揚州城今昔的變化，于是自創(chuàng)了這支曲子。千巖老人認(rèn)為這首詞有《黍離》的悲涼意蘊?；醋竺?，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青?；醋竺迹褐笓P州。宋朝的行政區(qū)設(shè)有淮南東路和淮南西路，揚州是淮南東路的治所，故稱淮左名都。左，古人方位名，面朝南時，東為左，西為右。名都，著名的都會。竹西：竹西亭，揚州名勝之一，在揚州北門外。杜牧《題揚州禪智寺》詩：“誰知竹西路，歌吹是揚州。”解（jiě）鞍少駐初程：少駐，稍作停留；初程，初段行程。春風(fēng)十里：指昔日繁華的揚州道上。杜牧《贈別》詩：“春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如。”翻譯：揚州是淮河?xùn)|邊的名都，竹西路的佳處，解下馬鞍稍作停留在起始的旅程。路過的以前春風(fēng)十里的揚州路，如今全是薺麥青又青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。胡馬窺江：指金兵侵略長江北岸，洗劫揚州。這里應(yīng)指第二次洗劫揚州。廢池喬木：廢毀的城池，高大的樹木。漸：向，到。清角：清越的號角。翻譯：從金兵進(jìn)犯長江離開后，荒廢的城池，高大樹木，仍討厭作戰(zhàn)用兵。漸近黃昏，清越的號角吹動冬寒，全在這空曠的揚州城。杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。杜郎：即杜牧。唐文宗大和七年到九年，杜牧在揚州任淮南節(jié)度使掌書記?？≠p：善于游賞。豆蔻詞工：杜牧《贈別》詩：“娉pīng娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如?！倍罐ⅲ稳萆倥榔G。工，美。青樓夢好：杜牧《遣懷》詩：“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名?！狈g：杜牧善于游賞，料想今天重到一定吃驚。即使“豆蔻”詞精工，青樓美夢詩很好，也難抒發(fā)深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？二十四橋：吳家磚橋，也叫紅藥橋。因古有二十四位美人吹簫于此得名。一說揚州唐時極盛，有二十四座名橋而得名。紅藥：紅芍藥花，是揚州繁華時期的名花。翻譯：二十四橋還在，波心蕩漾，月兒凄冷無聲。想橋邊紅芍藥，可知年年為誰而生？1.“漸黃昏，清角吹寒，都在空城”有什么表達(dá)作用？這三句由所見轉(zhuǎn)寫所聞，氣氛的渲染也更加濃烈。當(dāng)日落黃昏之時，悠然而起的清角之聲，打破了黃昏的沉寂，這是用音響來襯托寂靜。“清角吹寒”四字，“寒”字用得很妙，寒意本來是天氣給人的觸覺感受，但詞人不言天寒，卻說“吹寒”，把角聲的凄清與天氣聯(lián)系在一起，把“寒”產(chǎn)生的自然方面的原因抽去，突出人為的感情色彩，似乎是角聲把寒意散布在這座空城里。所聞是清角悲吟，所感是寒氣逼人，再聯(lián)系所見的“薺麥青青”與“廢池喬木”，三者交織在一起，“都在”二字，使一切景物聯(lián)系在一起，一切景物在空間上來說都統(tǒng)一在這座“空城”里，同時在景物描寫上賦予情思，將景中情與情中景融為一體，來突出“黍離之悲”。深入探究2.“杜郎俊賞，算而今，重到須驚”該句在全詞中有何作用？內(nèi)容上：由上片尾句的“空”引出“驚”，此時此地，此情此景，富有才情的杜牧也“難賦深情”，反襯現(xiàn)實的揚州是何等凄清荒涼，何等令人心痛！結(jié)構(gòu)上：連綴全詞，由上片的寫景過渡到下片的聯(lián)想對比，一邊是蕭條冷落，一邊是繁華熱鬧；一邊是實，一邊是虛。兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時傷世的意緒。3.本詞在寫景抒情方面主要運用了什么藝術(shù)手法？主要是通過對比、反襯的手法描寫揚州昔盛今衰的境況。上片用昔日“名都”反襯今日“空城”，以昔日的“春風(fēng)十里揚州路”來反襯今日“盡薺麥青青”；下片以昔日“豆蔻詞工”“青樓夢好”等風(fēng)月繁華，反襯今日風(fēng)流云散和深情難賦，以昔日“二十四橋明月夜”的樂景，反襯今日“波心蕩，冷月無聲”的哀景，以“波心蕩”的動，映襯“冷月無聲”的靜等。總之，寫昔日的繁華，正是為了表現(xiàn)今日之蕭條。詞中通過對戰(zhàn)后的揚州蕭條破敗景象的描寫，表達(dá)了詞人對戰(zhàn)爭的厭惡之情以及對昔日揚州繁華景象的懷念，更抒發(fā)了詞人對國計民生的憂慮之情。4.詞中多處化用杜牧描寫揚州的詩句，借以表達(dá)今昔之感、黍離之悲，試分析。此詞中多處化用了杜牧的詩句，用杜詩中的意象及其中所蘊含的贊賞之意，來與今日在揚州的見聞、感受形成對比、襯托關(guān)系，很好地抒發(fā)了詞人的“黍離之悲”。如化用“春風(fēng)十里揚州路”，是以昔日揚州的繁華興盛與如今的“盡薺麥青青”相對照，抒發(fā)感時傷亂、今不如昔的感慨；化用“豆蔻梢頭二月初”和“贏得青樓薄幸名”兩句，是為了說明面對如今瘡痍滿目的揚州，縱是杜牧風(fēng)流俊賞，才情過人也難有風(fēng)流情懷，從而曲折地表達(dá)了詞人此刻難言的憂傷；化用“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”兩句，進(jìn)一步抒寫景物依舊、風(fēng)光不再的哀痛?；眠@些詩句，借用它的意境，起到了以昔襯今、今昔對照的作用，詞人的故國之思、今日之痛，也由此曲折地表達(dá)出來。內(nèi)容小結(jié)主題歸納這首詞寫詞人路過揚州，目睹了遭戰(zhàn)爭洗劫后揚州的蕭條景象，追憶昔日的繁華，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，寄托了對揚州昔日繁華的懷念和對今日殘破的傷感。課堂練習(xí)1.下列加色字的注音，完全正確的一項是（）A.羅綺

（qí）釣叟

（sǒu）參差（cēn）B.黍離（sù）豆蔻

（kòu）羌管（qiāng）C.天塹

（qiàn）初霽

（qì）豪奢

（shē）D.珠璣

（jī）

沙堤

（dī）淳熙（chún）解析：A項，“綺”應(yīng)讀qǐ；B項，“黍”應(yīng)讀shǔ；C項，“霽”應(yīng)讀jì。答案：D2.下面六句均摘自宋詞，按詞風(fēng)分類正確的一項是（）①無可奈何花落去，似曾相識燕歸來②青山遮不住，畢竟東流去③縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情④人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全⑤三十功名塵與土，八千里路云和月⑥滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘A.①③⑥/②④⑤

B.①②③⑤/④⑥C.①③④/②⑤⑥

D.①③⑤⑥/②④解析：①③⑥為婉約派詞句，②④⑤為豪放派詞句。答案：A3.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）姜夔《揚州慢》中“

，

”兩句，化用了杜牧《贈別》里的詩句，運用反襯手法，以昔日的繁華來襯托當(dāng)下的荒涼。（2）杜牧詩云“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，寫出了揚州歌舞升平的景象；姜夔的《揚州慢》中說“

，