五年級上冊美術(shù)教案 －11陶泥的世界 ｜人教新課標

陶泥的世界教材分析：

這是一節(jié)設(shè)計應用與造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課，主要內(nèi)容是引導學生運用陶泥塑造立體的生活用品，指導學生在常見的造型上，根據(jù)自己的想象，表現(xiàn)出新穎奇特的造型。

教學目標：

1、知識與技能：引導學生運用陶泥裝飾生活用品，指導學生在常見的造型上，根據(jù)自己的想象表現(xiàn)出新穎獨特的造型。

2、過程與方法：通過欣賞指導學生在表現(xiàn)過程中運用揉、搓、粘等技法及點線面的結(jié)合，制作裝飾出精美的陶泥作品。

3、情感、態(tài)度、價值觀：在掌握一定的制作技巧和方法后啟發(fā)他們運用技巧富有創(chuàng)意地裝飾物體，和我們的生活緊密聯(lián)系起來。

教學重、難點：

運用陶泥制作出瓶子，制作的作品和我們生活相關(guān)的建筑。

教學準備：

1、教師準備：多媒體課件及相關(guān)陶泥材料。

2、學生準備：陶泥和陶泥工具制作材料。

教學過程：導入課題我們今天要學習制作的作品，就在這塊布的底下，和老師一起數(shù)“三、二、一”，哇，是陶泥，同學們，你們喜歡陶泥嗎？我們，今天就來學習新的一課，《陶泥的世界》。教授新知1、陶泥藝術(shù)在我們中國有著古老的歷史，是我國勞動人民的偉大發(fā)明之一、中國有著“陶瓷之國”的美譽，讓我們一起走進陶泥的世界吧。（播放視頻，陶出現(xiàn)的歷史）第一站;我們來西安半坡博物館（學生介紹）出示圖片：最早出現(xiàn)花紋的陶器，仰韶文化時期的半坡遺址人面魚紋陶盆，1955年陜西西安半坡出土。播放西安半坡博物館的陶器圖片。第二站：山東省博物館（學生介紹）欣賞日照的黑陶幻燈片介紹黑陶的歷史、資料現(xiàn)代的陶器（播放幻燈片）授新1、師：我們剛剛欣賞完陶泥作品，小組討論一下，陶泥作品都有什么共同特點？生：它們都是用特定的泥土做成的，都是器物，可以用來盛東西，但它們的樣子各不相同。而且有的年代久遠，說明人們在很久以前，就很聰明、智慧，知道怎樣利用泥土來為自己的生活服務(wù)了。2、師：從剛才的交流中，我們可以發(fā)現(xiàn)，生活中一些看似不起眼的物品，經(jīng)過我們動腦動手，就能變成一件好看的藝術(shù)品，那么我們怎么才能讓泥巴在我們手中煥發(fā)光彩呢？分小組談一談陶泥作品，小組同學一起研究和老師一起欣賞幻燈片作品（學生作品）教師先介紹泥土、工具。3、這些漂亮的作品用什么方法做出來的？下面由學生當小陶藝師，用自己靈巧的小手，奇特的構(gòu)思，創(chuàng)作出好的陶泥作品。4、拓展（幻燈片拓展：這節(jié)課，也可以用陶泥做建筑類的泥塑作品）5、小組合作，學生創(chuàng)作。1）讓學生觀察一幅作品，教師講解制作方法。生回答：自制泥板（教師講解，不能太薄，也不要太厚，在按、壓、打的過程中，根據(jù)自己的需要設(shè)計出不同的形狀）出示課件：壓泥板2）師：接下來做什么呢？生：搓泥條。讓學生演示，得出做泥條的動作，貼黑板：搓、盤，泥條粘接于底板，并逐層向上盤筑粘接。師出示課件：泥條盤筑（這種制作陶泥的方法叫泥條盤筑）找多名同學搓的泥條，一起來做盤筑。師：做好泥條盤筑，接下來做什么？生答：做裝飾（出示幻燈片）找兩名學生做裝飾一千個讀者就有一千個哈姆雷特，同學們的想象力比老師的想象力好多了，接下來同學們自己做心目中的陶泥。三、學生創(chuàng)作（制作20分鐘）四、展示學生作品學生評價，說一說你是如何設(shè)計的，用什么方法做的，認為自己滿意的地方在哪里？找四名學生談自己的作品。叫別的學生說出評價。五、教師總結(jié)陶藝是一門博大精深的藝術(shù)，它表達人們對美好生活的愿望，這是我們祖先留下來的傳統(tǒng)技法，既豐富了我們的生活，也和我們的生活息息相關(guān)，陶泥從泥土變成一件工藝品，這就像同學們，每個人都是社會當中很小的組成部分，通過培養(yǎng)，通