五年級上冊英語教案-Module 10 Unit 2 Dont shout,please！外研社（三起）

養(yǎng)成好習(xí)慣成就大未來教師備課本（20——20學(xué)年學(xué)期）學(xué)校：班級：學(xué)科：教師：茌平縣溫陳聯(lián)合校20年月日課題Module10Unit2

Don’tshout,please！課型New教材分析本單元運(yùn)用Youcan../.Don't...培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,了解單詞中常見的讀音,主要句解字母及字母組合m,n,ng,w,y,Don'tshoutinthezoo.Don'tclimb教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過圖片、任務(wù)認(rèn)領(lǐng)等環(huán)節(jié)，全部學(xué)生能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用祈使句型Don’t…學(xué)生能正確理解課文內(nèi)容能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生用英語思考和交流的習(xí)慣及在情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型的能力和知識遷移能力。情感目標(biāo)：學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)能夠形成一定的團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)識一些日常生活中的安全行為和文明行為，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，能在適當(dāng)?shù)恼Z境中用Don’t…句型表達(dá)自己的意愿。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合所學(xué)語言知識，通過聯(lián)系生活實(shí)際，靈活運(yùn)用祈使句型Don’t教學(xué)過程與方法學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)Step1Warm-up1、Greetings.2、FreetalkHello,boysandgirls,Howareyou?Weknow,NewYear’sDayiscoming,manypeoplewillhaveplansoftraveling?Doyouliketraveling?Me,too.So,let’senjoysomepictures.3.Showsomepictures,aretheybeautiful?(出示旅行中美景再出示一些不文明現(xiàn)象的圖片)Aretheybeautiful?師：這些行為好不好，你想對他們說些什么？可以用中文。所以旅行途中，不文明的行為會(huì)使我們的美景黯然失色，而在生活中，不文明的行為會(huì)給我們的社會(huì)蒙羞，所以今天我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)文明禮儀的內(nèi)容，Let’slearnModule10Manners(文明禮儀）Unit2Don’tshout,please?What’sthemeaningofshout?(showthewordcardandreadit),Fist,let’sreviewsomewords,lookatthepictureandtellmetheword,(看圖猜單詞），3.Showotherpictures.What’sthis?grass(Ssrepeat)Isitbeautiful?So,Don’twalkonthegrass.(Ssreadonebyone)小組活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過程與方法小組活動(dòng)展示W(wǎng)hatisit?dangerousWhowantrepeat?/Canyou?(指名讀）It’sverydangerous,so,Don’tclimbthetree.(Ssrepeatandreaditonebyone,groupbygroup)4.Guessinggame.T:Now,Idotheaction,youguessthewordorphrase(看動(dòng)作猜單詞或詞組）,ok?學(xué)習(xí)詞組，swimintheriver/drawonthewall/takephotos/smoke5.Playagame:“Bingo”6.Chant.(withtheactions,2times)Step2Learnthetext1.OK,weknow,inpublic,在公共場合，（教師做動(dòng)作）Don’tclimbthetree,Don’tshout,Don’tsmoke.atschool,teacheroftentellsus,Don’t...(出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說）2.Activity2，lastweek,AmyandSamwiththeirmunMssmartwenttothepark,thenwhathappen?Let’slistenandthinkaboutthequestion:Inthepark,whatcan’twedo?聽完第一遍，教師帶領(lǐng)學(xué)生，Lookatpicture1,AmyandSamareshouting,Sothewomansaidtothem,“Don’t....所以現(xiàn)在我們知道了，在公園里，不能。。。（教師動(dòng)作）爬樹，不能踩草地，身邊有小朋友的時(shí)候不能大聲喧嘩。Nowlet’slistenandrepeat.Nowreadinyourgroup,thenIwantsomeclasstoactout,ok?3.Nowlet’shavethesummary,Inthepark,Don’t...(看圖說句子）Butwhatcanwedointhepark?Canwerun?..Saythesentenceswith“Youcan...”whowanttry?StepStep3.Practice1.T:Inthelibrary,whatcanwedo?（圖片）Canwerun/sing...?Whocansentenceswith“Youcan.../Don’t...)2.Workingroups.教室里，哪些是我們能做和不能做的事情呢？Let’smakeaclassroomrules,讓我們一起來為我們班制定一些關(guān)于文明禮儀的班規(guī)，ok?YoucanlookatActivity7,thinkthensaythesentenceswith“Youcan.../Don’t...”inyourgroup,在小組里面討論，并用Youcan...和Don’t...來說句子。3.Whowantsaythesentences?4.Andathome,Whichthingswecandoorwecan’tdo?(看圖）5.Chant.Step4prolongation(拓展）1.Canyouseethesignsinourlife?Doyouknowthemeaningofthem?（展示圖標(biāo)，并指名學(xué)生說出它們的意思)了解這些圖標(biāo)有什么用呢？（引導(dǎo)）可以讓我們更好的遵守社會(huì)公德2.Now,let’swatchaTV.師：你們做到這些了嗎？現(xiàn)在我們是五年級的哥哥姐姐們了，要給我們低年級的小朋友做出榜樣，遵守社會(huì)公德，做文明小市民，可以做到嗎？Step5Homewo