五年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.1認(rèn)識公頃 ▎冀教版

教學(xué)設(shè)計基本信息名稱土地面積執(zhí)教者白英超課時1所屬教材目錄冀教版五年級上冊第七單元第一節(jié)教材分析本節(jié)是在認(rèn)識了面積的含義及平方米、平方分米、平方厘米等面積單位基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)情分析本節(jié)知識是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了常見的面積單位，尤其是平方米的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo).結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識土地面積單位“公頃”，探索“公頃”、“平方米”之間關(guān)系的過程。過程與方法目標(biāo)了解“公頃”是測量土地面積的專用單位，知道1公頃=10000平方米，會解決關(guān)于土地面積的簡單問題情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)對周圍的環(huán)境中與土地面積有關(guān)的事物有好奇心，獲得用自己的知識解決問題的成功經(jīng)驗。教學(xué)重難點重點認(rèn)識公頃。難點建立1公頃有多大的單位概念教學(xué)策略與設(shè)計說明合作交流、自主探究。充分發(fā)表不同的見解，互相幫助，共同提高。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊。（一）談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。最近老師有一個打算：準(zhǔn)備在縣城買一所樓房，我調(diào)查了一下現(xiàn)在的樓房價格是每平方米3000元，我準(zhǔn)備買140平方米的房子，請同學(xué)們幫老師計算一下，老師至少需要準(zhǔn)備多少元錢？（二）復(fù)習(xí)常用的面積單位。教師：（1）3000元的樓房價格是按房子的什么算的？（學(xué)生回答。）（2）同學(xué)們還記得以前學(xué)過的面積單位嗎？（學(xué)生回答。）（3）填合適的單位名稱。a、一張郵票的面積是6()。b、一張課桌的面積是70（）。c、我們教室的面積大約是50（）。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.播放視頻短片，了解世界園藝博覽會，認(rèn)識昆明世博園。2.課件出示：昆明世博園的一段報道。3.學(xué)生交流：從報道中獲得了哪些信息？4.學(xué)生討論：218公頃、163300平方米表示什么意思。5.師生共同得結(jié)論：平方米和公頃是常用的土地面積單位。（課件出示這句話。）教師板書課題：土地面積三、探索新知。1.課件演示1平方米的正方形。然后演示1公頃的正方形。板書：邊長是100米的正方形土地，它的面積是1公頃。2.學(xué)生計算1公頃的大小，得出：1公頃=10000平方米。板書：1公頃=10000平方米。3.實踐活動：（1）用教室的面積感知1公頃的大小。（2）應(yīng)用課前調(diào)查的自己家房子的長和寬，用計算器計算1公頃有自家房子幾所那么大。（3）課件出示足球場，估算足球場的面積大約是1公頃。（4）估算學(xué)校的占地面積夠不夠1公頃。四、課堂練習(xí)：1.單位的改寫。（1）7公頃=（）平方米5000平方米=（）公頃0.18公頃=（）平方米190平方米=（）公頃（2）世界上最大的廣場是北京天安門廣場。面積達(dá)44萬平方米，合（）公頃。（3）故宮，是世界現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完好的一座帝王宮殿。占地72萬平方米，合（）公頃。2.填合適的單位名稱。(1)一臺筆記本電腦的屏幕的面積大約是780（）。(2)某小學(xué)操場的占地面積大約是9600（）。(3)威縣人民公園的占地面積是107000()。(4)朝陽路小學(xué)占地面積17000()。3.解決實際問題。(1)一個植物園，東西的長為1200米，南北的長為950米，它的面積是多少平方米？合多少公頃？(2)停車場每輛小汽車的占地面積約為25平方米。占地1公頃的停車場同時最多可停多少輛小汽車？課堂小結(jié)2分鐘通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？布置作業(yè)1分鐘課本71頁練一練2、4題。板書設(shè)計土地面積邊長是100米的正方形土地，它的面積是1公頃。1公頃=10000平方米教學(xué)反思教學(xué)反思可以從以下方面闡述：1．請對本節(jié)課進(jìn)行簡單的自我評價，是否滿意；2．有哪些精彩的瞬間；這節(jié)課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？3．學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)達(dá)到你期望的水平了嗎?你滿意嗎？這節(jié)課有哪些問題沒有解決？為什么？或者讓你覺得不足的地方在哪里？4．課堂上有出乎你意料的事件發(fā)生嗎？你是如何解決的？5．如果讓你重新上