江西省贛州市《教師職業(yè)能力測驗》國考招聘考試真題含答案

江西省贛州市《教師職業(yè)能力測驗》教師教育含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.教育行政部門應當在接到教師申訴的（

）內(nèi)，作出處理。A、三個月B、45

日C、30

日D、15

日【參考答案】C2.皮亞杰認為，（

）歲是兒童從他律道德向自律道德轉化的分水嶺。A、10B、9C、12D、18【參考答案】A3.17

世紀捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述（

）。A、《教學與發(fā)展》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《大教育論點》【參考答案】B4.教育心理學是（

）的一種，是心理學與教育學的交叉學科。A、自然科學B、普通心理學C、應用心理學D、理論心理學【參考答案】C6.

在操作形式中，把模仿階段習得的動作固定并一體化稱為（

）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟練D、原型定向【參考答案】B7.

教學技能的發(fā)展過程是個體教師對已掌握的教學技能不斷的進行教學實踐、（

）、完善創(chuàng)新的過程。A、技能訓練B、探究修正C、強化技能D、培養(yǎng)能力【參考答案】B8.A、流程表B、系統(tǒng)結構圖C、網(wǎng)絡關系圖D、雙向表【參考答案】D9.我國著名心理學家一般把人的學習定義為在（

）中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。A、學習行為B、社會理論C、社會生活實踐D、文化視野【參考答案】C10.技能形成的基本條件是（

）。A、遺傳B、知識C、練習D、動作【參考答案】C11.下列導入方法中，不能預先進行設計的是（

）。A、懸念導入B、隨機事件的導入C、事例導入D、表演導入【參考答案】B12.人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度，取決于（

）。A、社會條件B、社會C、生產(chǎn)力發(fā)展水平D、生產(chǎn)關系【參考答案】A13.教學過程中的首要事件是（

）。A、引起學生注意B、提示教學目標C、喚起先前經(jīng)驗D、呈現(xiàn)教學內(nèi)容【參考答案】A14.下列哪種學習策略屬于元認知策略？（

）。A、設置學習目標B、列提綱C、尋求同學幫助D、做筆記【參考答案】A15.人們經(jīng)常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，這是（

）的過程。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設D、驗證假設【參考答案】B16.個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱之為（

）。17.要提高課堂演示教學效果，最重要的是（

）。18.品德是一種（

）。A、社會現(xiàn)象B、意識形態(tài)C、道德標準D、個性心理特征【參考答案】D19.循序漸進原則要求教師在教學過程中貫徹這一原則時，要（

）。A、教學必須由近及遠、由淺入深、由簡到繁B、在理解的基礎上鞏固C、建立民主平等的師生關系D、了解學生發(fā)展的具體特點【參考答案】A20.教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律（

）。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】C21.有關人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內(nèi)容的（

）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【參考答案】B22.（

）是個體品德的核心部分，是品德形成的基礎。．A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A23.“教育對人的肉體和精神都要關心，但主要關心的應當是靈魂，教育應當建立在精神本質占優(yōu)勢的基礎上”，這一觀點是（

）教育目的論。A、神學的B、科學本位C、社會本位D、個人本位【參考答案】A24.反映孔子教育思想的文獻是（

）。25.在演示加法運算時，使學生知道這種運算的目的就是求幾個數(shù)量的和：知道運算的客體就是事物的數(shù)量；知道運算的操作程序(步驟次序)及方法(運算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（

）。26.班級授課制的特殊形式是（

）。A、分組教學B、集體教學C、個別教學D、復式教學【參考答案】D27.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（

）。A、有意義接受學習B、有意義發(fā)現(xiàn)學習C、發(fā)現(xiàn)學習D、探究學習【參考答案】A28.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（

）。A、生產(chǎn)力發(fā)展B、科技進步C、教育技術進步D、產(chǎn)業(yè)革命【參考答案】B29.下列不屬于中學生品德發(fā)展基本特征的是（

）。A、形成道德信念與道德理想B、自我意識增強C、道德行為習慣逐步鞏固D、初中階段品德發(fā)展趨向成熟【參考答案】D30.師生關系中最基本的一種關系是（

）。A、工作關系B、心理關系C、道德關系D、個人關系【參考答案】A31.（

）提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論。A、布魯納B、皮亞杰C、柯爾伯格D、弗洛伊德【參考答案】C32.受教育的權利和機會取決于（

）。A、社會政治經(jīng)濟制度B、科學技術C、生產(chǎn)力D、文化【參考答案】A33.下列屬于間接收集資料的方法的是（

）。A、個案研究法B、測驗法C、調查法D、個案研究法【參考答案】C34.成就動機理論的研究表明，成功概率約為以下哪個數(shù)值的學習任務，最有利于激發(fā)學生達到最佳動機水平（

）。A、70%B、50%C、30%D、20%【參考答案】B35.社會主義職業(yè)道德的本質特征（

）。A、誠實守信B、辦事公道C、奉獻社會D、服務群眾【參考答案】C36.一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用，被稱為（

）。37.在學生集體形成的初始階段，主要任務是（

）。A、提出共同目標B、建設學生干部隊伍C、組織和團結集體D、形成正確的集體輿論【參考答案】C38.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的（

），加強對薄弱學校的建設。A、學習和培訓B、溝通和合作C、培訓和流動D、交流和學習【參考答案】C39.教師"失聰"即失去了傾聽學生的能力，其原因表述不正確的是（

）。A、教師與學生存在年齡差距B、教師抽象地理解學生C、教師過度控制的教學觀D、教師過分的自我關注【參考答案】A40.群體規(guī)范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產(chǎn)生（

）。A、極大的影響B(tài)、不大的影響C、積極的影響D、消極的影響【參考答案】A41.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（

）。A、主觀意識B、集體世界觀C、社會存在D、社會意識【參考答案】C42.學校進行全面素質教育的基本途徑是（

）。A、活動B、教學C、科研D、教育【參考答案】B43.按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實行助學金制度的具體辦法，由（

）級人民政府規(guī)定。A、省B、國家C、縣D、市【參考答案】A44.導入的原則主要有：目的性原則；相關性原則；（

）；趣味性原則；時效性原則。A、直接原則B、簡單原則C、啟發(fā)性原則D、創(chuàng)新性原則【參考答案】C45.贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是（

）。A、高難度原則B、高速度原則C、理論知識起主導作用的原則D、循序漸進原則【參考答案】D46.各個動作要素之間的協(xié)調性較差，相互干擾，常有多余動作產(chǎn)生指的是操作模仿階段（

）的特點。47.國家對某一學科的教學內(nèi)容及進度作出規(guī)定的指導性文件稱為（

）。48.技能形成的基本途徑是（

）。A、講解B、觀察C、示范D、練習【參考答案】D49.下面哪一位前蘇聯(lián)的教育家提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念（

）。A、凱洛夫B、贊科夫C、維果斯基D、巴班斯基【參考答案】C50.教師在書寫板書時，要求盡量使用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（

）。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】B二、多選題51.在德育方法中，（

）是陶冶法的典型特征。52.一種觀念要成為個人的道德價值觀念，必須經(jīng)歷的子過程包括（

）。A、自由選擇B、可選選擇C、再選擇D、公開選擇E、行事【參考答案】ABCDE53.學習動機是引發(fā)和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD54.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態(tài)度觀E、教學觀【參考答案】ABC55.教師在教育過程中起著關鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（

）。A、敬業(yè)精神B、專業(yè)知識C、專業(yè)技能D、教學風格E、智力水平【參考答案】ABCD56.下列屬于奧蘇貝爾對學習進行的分類是（

）。57.影響反饋效果的因素有（

）。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量【參考答案】ABD58.理解在學習中的作用包括（

）。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學生應用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD59.態(tài)度的結構包括（

）。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD60.阿金特森認為人在避免失敗時有以下（

）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務C、選擇非常難得任務D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC61.任何知識結構都可以用（

）表象形式來呈現(xiàn)。62.品德的心理結構包括（

）。A、道德認知B、道德情感C、道德規(guī)范D、道德意志E、道德行為【參考答案】ABDE63.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD64.學習動機是引發(fā)和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（

）。65.組織策略可利用的圖形有（

）。A、系統(tǒng)結構圖B、流程圖C、模式或模型圖D、網(wǎng)絡關系圖E、雙向圖【參考答案】ABCD66.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（

）。A、習得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE67.為了幫助學生把當前的學習內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采取的策略有（

）。A、舉例B、類比或比喻C、證明D、復述E、解釋【參考答案】ABCDE68.布魯納的認知學習理論認為學習過程包括（

）。A、知識的獲得B、知識的轉化C、知識的評價D、知識的積累E、知識的掌握【參考答案】ABC69.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE70.學生學習的特點有（

）。A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE71.學校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE72.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的進程不同D、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同E、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE73.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、學習材料特性C、媒體D、認知結構E、智力【參考答案】ABC74.在內(nèi)化階段，個體的行為具有（

）。75.學校文化的作用表現(xiàn)在：（

）。A、產(chǎn)生和傳播先進文化B、推進學校管理改革C、促進教師隊伍建設D、養(yǎng)成學生良好習慣E、促進社區(qū)文化建設【參考答案】ABCDE76.智力的群體差異包括（

）。A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、智商分數(shù)差異E、同齡團體差異【參考答案】ABC77.維特羅克提出，為了促進學生把當前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結和摘要【參考答案】ABCDE78.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復雜性【參考答案】ABC79.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。80.在韋納的成敗歸因理論中，個體的努力程度對應的維度應該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE81.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。82.教學計劃在基本內(nèi)容上主要是指（

）。A、學科目的設置B、學科順序C、課時分配及學年編制D、學周安排【參考答案】ABCD83.結構化指教材內(nèi)容的各構成要素具有科學的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關系，如（

）。A、上下關系B、平行關系C、并列關系D、網(wǎng)絡關系E、交叉關系【參考答案】ACE84.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規(guī)律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC85.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統(tǒng)結構圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡關系圖【參考答案】ABCDE86.掌握學科結構的教學原則有（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、整合原則【參考答案】ABCD87.道德過程的特點有（

）。88.學習策略訓練的原則有（

）。A、主體性原則B、內(nèi)化性原則C、特定性原則D、生成性原則E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE89.貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則的基本要求有（

）。A、愛護、尊重和信賴學生B、引導學生參與情境的創(chuàng)設C、合理正確、明確具體和嚴寬適度D、督促學生切實做到E、發(fā)揚民主，獲得群眾的支持【參考答案】ACD91.任何知識結構都可以用（

）表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD92.德育過程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE93.數(shù)學學習中數(shù)字運算到字母運算的轉化，屬于（

）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負遷移E、水平遷移【參考答案】BC94.班主任的素質主要包括（

）。95.下列屬于元認知策略的是（

）。A、計劃策略B、監(jiān)視策略C、調節(jié)策略D、組織策略E、認知策略【參考答案】ABC96.皮亞杰理論中的具體運算階段的思維特點是（

）。A、建立守恒概念B、出現(xiàn)去自我中心化C、形成初步的運算結構，思維可以逆轉D、能夠順利解決抽象問題E、解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性【參考答案】ABCE97.下列情境中代表內(nèi)部動機的情境是（

）。A、王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意B、學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起C、老師表揚愛勞動的學生D、王佳每天獨自聽音樂E、張華喜歡數(shù)學，每天都要學兩個小時的數(shù)學【參考答案】DE98.原始形態(tài)的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相傳B、實踐示范C、唱歌D、舞蹈E、社會生活【參考答案】ABCDE99.20世紀

40年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問題進入了教育心理學領域。A、程序教學B、兒童的個性和社會適應C、教學心理D、教學測量E、生理衛(wèi)生【參考答案】BE100.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC判斷題101.19

世紀初，美國學校出現(xiàn)了“導生制”，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。（

）【參考答案】錯誤102.我國高等教育的發(fā)展要想與國際趨勢接軌，首先必須制定體現(xiàn)國際化的政策。（

）【參考答案】正確103.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。（

）【參考答案】正確104.義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（

）【參考答案】正確105.成熟時期三個學派的分歧是日趨縮小。（

）【參考答案】錯誤106.《未成年人保護法》規(guī)定，各級人民政府和有關部門應當根據(jù)實際情況，培養(yǎng)和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質和業(yè)務能力。（

）【參考答案】錯誤107.班主任是各任課老師的有力助手。（

）【參考答案】錯誤108.人的品德一旦形成，將不再改變。（

）【參考答案】錯誤109.在課程實施過程中，教師的教是至關重要的，教師的教學水平直接影響著課程改革的成敗。（

）【參考答案】正確110.道德的本質是由個人利益決定的。（

）【參考答案】錯誤111.咨詢活動能取得成效，最關鍵的因素在于來訪學生對咨詢?nèi)藛T的信任和對咨詢過程的積極參與。（

）【參考答案】正確112.知識導入技能是指教師借助與教學內(nèi)容相關的知識引導學生進人學習任務的教學行為方式。主要有：直接導入法、作者介紹法、背景介紹法、題目解釋法、溫故知新法、引用詩文法等。（

）【參考答案】正確113.中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（

）【參考答案】正確114.教師在學生學習過程中應盡可能頻繁地運用強化，尤其是外部強化。（

）【參考答案】錯誤115.教學的科學性是指教學內(nèi)容要正確地反映客觀世界及其運動規(guī)律，教給學生科學知識。（

）【參考答案】錯誤116.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（

）【參考答案】錯誤117.教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于資本主義社會中期。（

）【參考答案】錯誤118.在中小學校園周邊設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由當?shù)匦姓C關予以關閉，依法給予行政處罰。（

）【參考答案】錯誤119.歷史上出現(xiàn)的不同的教育目的論證明教育目的的具有強烈的主觀性，教育目的的確定首先要反映一定的價值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考慮這種主觀性。（

）【參考答案】錯誤120.課堂提問無須預先設計。（

）【參考答案】錯誤121.學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。（

）【參考答案】錯誤122.教師職業(yè)面向不特定的學生，所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對性。（

）【參考答案】錯誤124.講授以口頭語言形式為主。（

）【參考答案】正確125.良好師生關系的建立只需要老師努力就可以達到。（

）【參考答案】錯誤126.職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。（

）【參考答案】正確127.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。（

）【參考答案】錯誤128.詹姆士是機能主義心理學的只要代表人物，其關于意識的過程、作用與功能的解釋對促進心理學發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻是將心理學引入教育領域。（

）【參考答案】正確129.現(xiàn)代教育制度推崇的理想是：“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)”。（

）【參考答案】正確130.國務院基礎教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。（

）【參考答案】正確131.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。（

）【參考答案】正確132.隨著新經(jīng)濟時代的到來，教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經(jīng)逐漸被淡化了。（

）【參考答案】錯誤133.進入

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世紀以后，我國的教育結構呈現(xiàn)出單一的形式。（

）【參考答案】錯誤134.教育心理學只提供原則，教師可將這