實習(xí)報告總結(jié)幼師300字6篇

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你知道幼師的實習(xí)報告總結(jié)怎么寫嗎?一起來動腦筋寫寫吧。在幼師的實習(xí)工作中，我們關(guān)切和保護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。下面是我為大家收集有關(guān)于實習(xí)報告總結(jié)幼師300字，夢想你熱愛。

實習(xí)報告總結(jié)幼師300字1

幼兒園的實習(xí)即將終止?；叵脒@些日子，我學(xué)到了大量幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根基，成為我珍視的名貴資產(chǎn)。在這段時間里，我嘗試了大量人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。

活潑大方的我一向很熱愛小孩子，是孩子堆的“老大”，特別有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，往往面臨“無人問津”的窘?jīng)r。

失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：確定要讓每個孩子都熱愛我。我在見習(xí)初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們報告我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為理應(yīng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。

我以為我是在扶助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原那么，這些原那么的啟程點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的才能。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座情誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會賠罪。

我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。逐漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

以前我對比提防于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教導(dǎo)研究的理論學(xué)習(xí)，往往疏忽了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地查看了幼兒園一日的生活，察覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳老師很會利用機遇對幼兒舉行隨機教導(dǎo)，把有籌劃的教導(dǎo)和隨機教導(dǎo)相結(jié)合。

在這一年的實習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，給了我實習(xí)生活帶好多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件輕易的事!

看著帶課老師給孩子們上課，我專心的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了好多在校期間沒有學(xué)過的，終究試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。

還可以為課堂帶來一些活力。逐漸察覺，孩子們開頭采納我熱愛我，這是讓我最欣喜的一件事了。我才察覺，原來對待孩子真的是要分外的精心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會熱愛你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男从褌儼仓霉?jié)目，雖然我在實習(xí)期間很繁忙，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)識以外，還務(wù)必要有其他課外學(xué)識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬愛你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣繁忙的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。

這一年體驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流瀉掉，是的，誰都不容許被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。

而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，可能這正是成長的代價。每體驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在這一年里月里，我學(xué)習(xí)到大量在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了大量，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的奪目光彩，給了我在實習(xí)生活帶來了大量啟發(fā)性思維。

在校期間總會認為當(dāng)一名幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但在這里我變更了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感想：想當(dāng)好一名幼兒老師實在不易!我終究感覺到平日我們在校園上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的!

剛開頭聽帶課老師跟孩子們上課，專心學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了大量師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。終究試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。

用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“凌辱”我!我用了老師的那些方法，可是察覺后來逐漸的，他們開頭采納你還有熱愛你，這是實習(xí)期最有欣喜的事。由于讓小孩采納一個新老師是有一個過程的!現(xiàn)在他們也逐漸去采納我這個新來的老師。

也讓我更加有信仰把這份工作做好!我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男从褌儼仓霉?jié)目，幫兩個班安置畫版。使我在實習(xí)期繁忙但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)識之外，還要其他課外學(xué)識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能敬愛你。這樣繁忙的實習(xí)生活我舉行了一年，而這一年的每一天我都做好了幼兒園實習(xí)工作總結(jié)

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，專心寫好教案，教具都一一打定好;虛心采納李老師給我提出的問題，將好的觀法吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為啟程點，在活動中發(fā)揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，連忙給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，促使孩子去洗手;喝水的時候，指點孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子寧靜喝水的好習(xí)慣。

吃飯時，查看每一位孩子的進餐處境，指點幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡查工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于

加入集體活動。教導(dǎo)幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長緊密聯(lián)系，聽取家長觀法，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長在一起校正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)切孩子照管孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)識閱歷的局限性，只有靠老師賦予，供給和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，假設(shè)自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于斟酌，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師理應(yīng)有廣泛的興趣愛好，同時要熱愛斟酌問題，且要有自己的見解。這次實習(xí)對我來說是一次分外有益的磨練和嘗試

現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將終止，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!一年實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌管了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的識別;同時也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

我很慶幸能夠跟中一班的小摯友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教化那么是一筆名貴的資產(chǎn)。更加是陳老師，她的音樂課讓我開啟眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很專心的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的觀法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地提升。

在實習(xí)期間，最大的感受就是夢想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，專心地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的貫穿，幼兒心緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織才能和操縱才能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留神和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐步地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，確定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，提防閱歷的積累，提防查看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的才能。

這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假設(shè)自己的態(tài)度謙遜，查看留心，吸收得當(dāng)，那么，就確定能夠取得進步，得到提高和進展。而且，新教師還理應(yīng)留神建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就務(wù)必從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我熱愛某某老師，她唱歌可好聽了!”“我熱愛某某老師，她跳舞可好看了!”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不理應(yīng)唬弄幼兒，只有崇敬幼兒才能令幼兒崇敬自己，樹立良好的形象。

有一位有閱歷的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒務(wù)必做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)矩;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)矩，教師務(wù)必在輕微處樹立威信。假設(shè)在輕微處不留神，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求務(wù)必遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好

形象方面，要留神的是生活中的點滴和輕微之處，要講求原那么和細心，而不是靠幾節(jié)告成的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。這個月體驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流瀉掉，是的，誰都不容許被時間丟下，而我們也隨著時間的流

實習(xí)期已過，我將一年的實習(xí)工作做了簡樸的實習(xí)自我心得，實習(xí)中給了我最大的閱歷，也是最名貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己確定可以做到。

實習(xí)報告總結(jié)幼師300字2

時光飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有開心、有憂傷、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。2021年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園舉行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論學(xué)識。在幼兒園老師的扶助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實習(xí)的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教導(dǎo)、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際才能。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到好多理論學(xué)識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣務(wù)必有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教導(dǎo)實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟諳幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教導(dǎo)任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教導(dǎo)的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的舉行下去，而且，當(dāng)我站在教導(dǎo)者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)識嗎?答案是否決的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少才干，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、鞏固喜歡幼教工作，喜歡幼兒的思想情感，鞏固事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美觀的光環(huán)，但它很重，由于她務(wù)必要有愛心、細心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她務(wù)必付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普遍的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不成能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的天性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)識和根本技能初步地綜合運用于實際教導(dǎo)工作。在實踐中檢驗、穩(wěn)定、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)識和技能，初步樹立正確的教導(dǎo)思想。在學(xué)校老師只是問你件事理應(yīng)放在一天中的什么時候舉行對比適合，怎樣才能更好的達成教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園貌似并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適合的進展目標(biāo)，把教導(dǎo)與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教導(dǎo)的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教導(dǎo)也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌管先進的教導(dǎo)理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程：

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際處境，園長把我安置在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處確定要把自己扮演的角色掌管好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教導(dǎo)去要求幼兒，裁減幼兒玩和睡的時間。

2、教導(dǎo)方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教導(dǎo)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和天性品質(zhì)都得到健康進展的。

3、崇敬幼兒的自然進展，給以適當(dāng)?shù)姆鲋椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面進展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教導(dǎo)中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教導(dǎo)理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教導(dǎo)中活動往往被理解為是教學(xué)的輔佐形式，而在學(xué)前教導(dǎo)中那么代表著教導(dǎo)的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教導(dǎo)都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教導(dǎo)的三種模式：

啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來舉行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去肆意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下舉行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安置和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和布局有助于培養(yǎng)幼兒的安好感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安置時間。我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。相信我確定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的喜悅。

三、實習(xí)的收獲及缺乏：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，給了我實習(xí)生活帶好多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件輕易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我專心的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了好多在校期間沒有學(xué)過的，終究試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。

聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。逐漸察覺，孩子們開頭采納我熱愛我，這是讓我最欣喜的一件事了。我才察覺，原來對待孩子真的是要分外的精心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會熱愛你。

雖然我在實習(xí)期間很繁忙，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)識以外，還務(wù)必要有其他課外學(xué)識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬愛你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣繁忙的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年體驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流瀉掉，是的，誰都不容許被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.可能這正是成長的代價。每體驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!

實習(xí)報告總結(jié)幼師300字3

20____年3月22日，在老師的率領(lǐng)下，我們開頭了為期一個月的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只查看的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結(jié)合。

我認為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷舉行自我完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐才能，提高專業(yè)素質(zhì)，以達成夯實專業(yè)根基，提高實踐才能之成果。此次實習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點：

一、縱觀實習(xí)班級

1.老師。

俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)切崇敬，一視同仁。她們專心負責(zé)、科學(xué)教導(dǎo)，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。

2.幼兒。

小二班共有40個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，喜悅的嬉戲，喜悅的探索，喜悅的學(xué)習(xí)，喜悅的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實踐

1.集中教導(dǎo)活動。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教導(dǎo)活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小摯友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教導(dǎo)活動時，我既興奮又慌張，很累。之后的每個集中教導(dǎo)活動我都專心備課：熟諳教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、用心打定各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，扶助幼兒理解記憶，讓她們能喜悅的學(xué)習(xí)學(xué)識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達成幼兒在玩中學(xué)。

2.戶外活動。

說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，畏縮漏看一個孩子而出意外，好在實習(xí)圓滿終止，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

三、察覺缺乏

實習(xí)期間，我察覺了自己的許大量多缺乏，主要歸結(jié)為以下幾點：

1.表達才能不強，綜合概括才能仍欠缺。

2.語速、語調(diào)掌管還不夠好，語言不夠童化。

3.專業(yè)技能不扎實。

4.人際關(guān)系的處理有待提高。

5.與教師的交流顯得有些少。

四、滿載而歸

一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐步愛上了幼兒教師這個榮譽的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都熱愛你，熱愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌管了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。

實習(xí)讓我的思想逐步成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會持續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段貴重的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教導(dǎo)生涯中我會做得更好。

實習(xí)報告總結(jié)幼師300字4

二十歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們詳察著我這個自己還需要老師的老師。我是在鼓樓幼兒園(本部)舉行了我的實習(xí)，在這一個月的實習(xí)里，我深刻地熟悉到畢業(yè)教導(dǎo)見實習(xí)是專業(yè)思想教導(dǎo)、文化學(xué)識、教導(dǎo)理論、教導(dǎo)技能和科研才能的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教導(dǎo)的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教導(dǎo)、了解學(xué)前兒童，穩(wěn)定專業(yè)思想，印證理論學(xué)識，學(xué)習(xí)與掌管教導(dǎo)規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教導(dǎo)活動和具有初步的教導(dǎo)科研才能具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習(xí)，我將實習(xí)分為三大塊：

一、實習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教導(dǎo)、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際才能。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到好多理論學(xué)識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣務(wù)必有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教導(dǎo)實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟諳幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教導(dǎo)任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教導(dǎo)的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的舉行下去，而且，當(dāng)我站在教導(dǎo)者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)識嗎?答案是否決的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少才干，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、鞏固喜歡幼教工作，喜歡幼兒的思想情感，鞏固事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美觀的光環(huán)，但它很重，由于她務(wù)必要有愛心、細心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她務(wù)必付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普遍的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不成能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的天性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)識和根本技能初步地綜合運用于實際教導(dǎo)工作。在實踐中檢驗、穩(wěn)定、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)識和技能，初步樹立正確的教導(dǎo)思想。在學(xué)校老師只是問你件事理應(yīng)放在一天中的什么時候舉行對比適合，怎樣才能更好的達成教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園貌似并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適合的進展目標(biāo)，把教導(dǎo)與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教導(dǎo)的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教導(dǎo)也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌管先進的教導(dǎo)理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、見實習(xí)階段

(一)見習(xí)階段

1、專心聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級處境的介紹。了解實習(xí)園、班的一般處境。鼓幼實行的是根本課程，采取單元教導(dǎo)法，并且一向采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理進展特點，也使課堂更輕易管理。

2、見習(xí)幼兒全天活動。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安置、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動確定會達成較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是嶄新感，這使幼兒分外熱愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得慌張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當(dāng)一個幼兒的答案偏離了你所夢想引導(dǎo)的正確軌道時，全體幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你務(wù)必思量如何把它拉回來?這是沒有閱歷的我們始料未及的。終究你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何舉行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟諳全班幼兒的姓名，熟諳幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以分外自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的根基。

(二)實習(xí)階段

1、專心制訂細致的每日籌劃和課時籌劃。提前三天將籌劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后面能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得分外可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到結(jié)果的教具打定，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的打定時間。

2、實習(xí)生務(wù)必精神飽滿地組織幼兒一日活動，喜歡幼兒，對幼兒全面負責(zé)。作為老師，假設(shè)不能以身作那么又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷，但晨間磨練，老師確定要把手伸出來，假設(shè)舉行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的，它終究是孩子，對自己并不是分外了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師務(wù)必肩負起保育員的重擔(dān)，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)視護理。

3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱心。

4、實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的其次個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導(dǎo)老師會從旁指點，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順?biāo)斓剡M入了下午活動。

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雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道畢竟該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個嬉戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱心高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的慌張心理才逐步退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不精心去察覺他，抓獲他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的心愛之處及缺乏之處，要想扶助他們改正缺點，不僅要關(guān)切照管幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是我在幼兒園實習(xí)過程中所獲得的最名貴的東西。

在__幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習(xí)期間，由于__幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表，合作所在班主班老師專心做好一日常規(guī)工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親近接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極合作保育阿姨的工作。戶外活動，我指點幼兒留神安好，不追趕打鬧。進餐時，扶助保育員為幼兒盛菜盛飯，指點幼兒寧靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲報告他們寧靜入睡，不能說話。盡自己的努力照管好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園熱愛幼兒園彌漫愛心與童趣的氣氛，在嬉戲中不斷增長學(xué)識。

其次，教導(dǎo)工作。面對上課，作為實習(xí)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對學(xué)識的掌管及對上課的興趣。我從熟諳教材開頭，由于只有一個月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去打定，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有告成。不過又一次的講課中，我總結(jié)閱歷教訓(xùn)，就比第一次進步好多。隨后逐漸的進入了老師的較色。

再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教導(dǎo)工作中一項分外重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，合理處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。

經(jīng)過這一月的實習(xí)，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)閱歷，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有細心、愛心、細心、更要有責(zé)任心。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習(xí)我也看到了自己的缺乏，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，務(wù)必要有過硬的專業(yè)學(xué)識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

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這次在幼兒園實習(xí)，第一次作為一名教師完整的參與了幼兒園一日的生活，以前呢由于還是一名學(xué)生，總是將各個幼兒園舉行對比，和同學(xué)們評價著哪個幼兒園的幼兒最乖、最懂禮貌，而今自己也參與了教學(xué)活動，才察覺其實訓(xùn)練幼兒的一切成長都與老師的指導(dǎo)息息相關(guān)，俗話說“名師出高徒”，這話雖然十足了一些但也并不是毫無根據(jù)的，一天24小時，而幼兒將有7個半小時和教師呆在一起，足足占了三分之一，由此可見名教師的學(xué)識文化水平、思想道德品質(zhì)以及教學(xué)組織才能將直接影響到幼兒的身心進展。也正是由于熟悉到這一點我更加堅強了信念要不斷進步，不斷地完善自己、充實自己。通過這次實習(xí)我也熟悉到生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能不是那么簡樸的，這其實是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。

初為人師，不得不說我是有些擔(dān)心的，不知道自己能否適應(yīng)這個角色，之前雖然也去過好幾次幼兒園見習(xí)，但是都未真正意義上承受一個教師的職責(zé)，更多的時候是作為一名查看者和學(xué)習(xí)者去看一位教師如何履行自己的職責(zé)。而這一次那么是作為一名真正的幼師去履行職責(zé)，組織教學(xué)活動，還要合理有序的安置幼兒的一日生活。有些欣喜中又有些困惑，歡更多的是快樂還有感悟。通過這次實習(xí)我更加深刻的領(lǐng)會到幼兒的教導(dǎo)和成長，都掌管在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣，也讓我更加堅強信念以后要不斷的完善自己。在這三個月里，我學(xué)到了大量幼兒園的實際操作閱歷，好多東西更是在課本上無法學(xué)會的，只有在真正踏上崗位才會體會得到。這為我以后的工作打下了堅實的根基，也將成為我人生的一筆巨大資產(chǎn)。在這段時間里，我嘗試了大量人生的不同際遇，它不僅教會了我執(zhí)著與堅持，更重要的是他讓我知道奮斗的同時還要學(xué)會理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次分外有益的磨練和嘗試。在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、熱愛孩子并不是嘴上說說那沒簡樸，要有好多好多的細心、細心和愛心，更多的時候要學(xué)會操縱好自己的脾氣，在即將要發(fā)怒的時候第一時間將自己的心態(tài)調(diào)理好，從一個查看者的角度去對付幼兒一系列行為的緣由。而這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解到幼兒的身心進展特點與保教工作對幼兒成長的重要性。也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

指導(dǎo)老師很會利用機遇對幼兒舉行隨機教導(dǎo)，把有籌劃的教導(dǎo)和隨機事情有效地結(jié)合起來。記得我在苗苗班的時候，有幾個小摯友洗手的時候把水水龍頭開得很大，指導(dǎo)老師便根據(jù)這個現(xiàn)象特意組織了一次教學(xué)活動，報告小摯友們水的作用以及正確洗手的方法，還表示了一些缺水地區(qū)的圖片以此來教導(dǎo)小摯友們不能濫用水。我不禁啞然，其實這些日常生活突發(fā)的事情都可以成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機遇，這便是應(yīng)了“生活即教導(dǎo)”這句話，這也是理論與實踐有機結(jié)合。

保育實習(xí)生活，使我第一次親近接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些閱歷。首先要整理好本班教室的衛(wèi)生，裁減幼兒與細菌接觸的機遇。其次要堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，更加是幼兒的飲水柜，輕易滋生細菌，發(fā)生交錯感染，每天下午收水杯后及早上擺水杯前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液舉行消毒。由于有其他幼兒園衛(wèi)生間滑到的先例，