小學一年級期末總結5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學一年級期末總結5篇小學一年級期末總結5篇

小學是整個教導事業(yè)的根基,也是最重要的一個環(huán)節(jié),要培養(yǎng)孩子對學習的興趣,培養(yǎng)一個人的遠大志向,做人的道德準那么?？偨Y對主要沖突要舉行深入細致的分析，談勞績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，閱歷是什么。你是否在找正打定撰寫“小學一年級期末總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

小學一年級期末總結篇1

歲月如梭，轉瞬間一個學期又要終止了。在這一個學期中，我承擔一至六年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學籌劃貫徹處境

教學中專心遵照教學大綱要求，專心貫徹黨的教導方針，堅持思想教導和技能教導，大力推廣素質教導，按時按質地完成了本期的教導教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。

二、教學工作

在教導教學工作中，根據(jù)學校的實際處境以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學籌劃。同時在課堂上專心上好每一節(jié)課，把自己所學的學識盡心的傳授給學生，使學生學到了確定的根基學識，掌管了美術的根本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美才能。在教學中，我提防激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成耐久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活閱歷精細聯(lián)系在一起，強調(diào)了學識和技能在扶助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成根本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還提防面向全體學生，以學生進展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基矗因此，我選擇了根基的有利于學生進展的美術學識和機能，結合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根基。

在教學方面，我的收獲雖然不及老教師豐富，但是這也是我在美術教學中邁開的第一步，在10月份輔導學生加入南白象街道科技空想繪畫大賽上，我指導學生取得的勞績對比優(yōu)秀，有6年級的張燕同學獲得一等獎，還有4年級的2位同學獲得三等獎，在12月份甌海區(qū)“一鳴杯”第六屆校園社團文化節(jié)主題墻繪大賽上，我們白塔社團作品《下雪嘍》獲得二等獎的好勞績。

三、閱歷和教訓

1.教師要專心貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教導、審美教導、才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教導。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。

2.要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地舉行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范，并充分利用表示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教導技術舉行直觀教學。

4.要關切美術教學的改革和進展，積極舉行教學改革測驗，努力提高教學質量。

5.學業(yè)考核以平日勞績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和學識才能進展并重，并激勵大膽創(chuàng)進和天性發(fā)揮，即著眼于實際勞績，更提防未來進展。

7、美術教學要盡量留神學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

四、自身素質

課堂之余，我專心加入了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，積極加入校外的美術教研活動以及新教師培訓，除了聽課，評課還提防自學，我訂閱了教導教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的舉行教導教學工作。

小學一年級期末總結篇2

本學期，我依舊承擔初一145/146班的數(shù)學教學工作，這兩個班的數(shù)學根基很不一致，針對他們的不同的根基我分別開展不同的教導，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表。使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結教訓，促進教導教學工作更上一層樓。

一、抓思想教導，提高學生的數(shù)學學習興趣

狠抓思想教導和學法執(zhí)導，為學習供給耐久的動力。本期以來，經(jīng)常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生舉行夢想前途及學習目的教導，教導學生樹立遠大的夢想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力。因此數(shù)學課學生對比重視該科，上課的時候對比專心，大片面學生都能潛心聽講，課后也能專心完成作業(yè)。對少數(shù)學習困難的學生，賦予更加的關注，我找來差生，了解理由，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時促使他們，扶助他們;一些學生根基太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就扶助他們找出適合自己的學習方法，分析理由，激勵他們不要畏縮失敗，要給自己信仰，并且要在平日多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也實時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大片面的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。另外，我狠抓學風，在班級里提倡一種專心、求實的學風，嚴肅批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習勞績進步較大。

二、做好常規(guī)教學，專心做好教學

積極加入每周四的數(shù)學教研活動，發(fā)揮集體聰慧，彌補自己的缺乏，專心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序實時間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，積極創(chuàng)設各種教學情景，提高課堂教學效率。課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并專心搜集每課的學識要點考點，易錯點。

專心創(chuàng)設教學情景，提高課堂教學效率。努力上好每一節(jié)課，課前專心作好組織教學工作，積極創(chuàng)設教學情景調(diào)動學生的積極性，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能說的教師不說，學生會做的教師不講。讓學生自主學習、合作交流，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興;留神精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，更加要關注學困生的學習要求，實行班級內(nèi)分層教學。從學習目標，教學過程，課堂評價，布置作業(yè)舉行分層。讓各個層次的學生都得到提高。

加強批改作業(yè)，專心舉行糾錯。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)格式作出概括的要求：格式模范，書寫專心，步驟完整，答案切實。尤其強調(diào)書寫的模范，書寫明凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的模范作業(yè)的習慣。限度的裁減考試因不模范而影響勞績。對作業(yè)全批全改，實時批改，分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本，對平日作業(yè)，考試中展現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤理由，專心補錯。

做好課后輔導工作，留神分層教學。在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，沒有學識將來到社會上就無法生存，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的需要。在此根基上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在好多學識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要更加留神給他們補課，把他們以前學習的學識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。為了把學困難生轉化進一步搞好落實，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學扶助對應的后30名同學，比一比通過半學期的努力，誰和自己扶助的同學進步幅度大。還教導優(yōu)秀同學，不要認為扶助后進生影響自己的學習，其實可以進一步促進和穩(wěn)定自己的學習，使自己學的更深刻理解得更透徹，使優(yōu)生扶助差生更加積極主動。同時對后進生的轉化還要堅持“多表揚，少批評”的原那么，察覺他們的閃光點要實時舉行表揚和激勵，使他們增加自信，產(chǎn)生前進的動力，逐步擺脫后進，進入學優(yōu)生的行列。

三、一份耕耘、一份收獲

一份耕耘，一份收獲，本學期的教導取得了較好的勞績。學生的學習空氣較濃，學習興趣較高，課代表專心負責，小組組長嚴把作業(yè)關，期中考試兩個班的勞績都很優(yōu)秀。學習任務順遂完成，學生根本掌管了本學期的數(shù)學學識。

四、存在的缺乏

存在的缺乏是，學生的學識布局還不是很完整，個別差生勞績依舊很差，根本處于自然境界，學生學習學識學得有點死。在下期的教導教學工作中，確定要專心總結閱歷，抑制存在的缺乏，爭取下期的教導教學工作取得更大的進步。

小學一年級期末總結篇3

本學期我持續(xù)承擔九年級四班的化學教學工作。轉瞬間，短暫的一學期時光又即將過去?；厥走@一學期來，本人按照教學籌劃，專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。

期末復習工作也順遂舉行。做到有組織、有籌劃、有步驟地引導學習舉行復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順遂完成教導教學任務。

一、專心學習《全日制義務教導初中化學課程標準》

有籌劃地對有關根基教導課程改革和測驗教材的學習，了解課程標準和測驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，并實時總結教學閱歷。以根基教導改革的新理念為指導，轉變教學觀念。

二、扎實做好教學常規(guī)工作

1、課前備好課

專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

2、組織好課堂教學

關注全體學生，留神信息反應，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。

3、課后做好輔導工作

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。

4、專心做好中考復習工作

本學期的化學教學內(nèi)容在第三周就已經(jīng)終止了，然后進入復習階段，首先是逐章復習，結合學生們訂的《畢業(yè)達標指導》以邊做邊講的方法舉行，收到了較好的效果。此外，我同盧花老師還根據(jù)學生的自身的根基和對學識的掌管處境，結合前三年中考試題的題型和今年的出題方向，歸納出了二十幾個學識點，利用結果一個月的時間來對這些學識點舉行細致的講解，并出一些習題讓他們練習，加以穩(wěn)定。

本學期總共舉行了四次的模擬考試，考試的勞績一次比一次提高。在每一次考試中展現(xiàn)的錯誤，我都細致地做了分析、講解。二十周的課程讓他們自己自習，教師隨堂鋪導，并且再一次強調(diào)考試時應留神的事項和端正他們的考試態(tài)度。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，還加入了學校的優(yōu)質課比賽，并榮獲了一等獎，同時我還走出校園，加入了其他兄弟學校的的研討課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。

信息社會對教師的素質要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天和學校的進展奉獻自己的氣力。

小學一年級期末總結篇4

繁忙又充實的教導教學工作接近尾聲了，承擔x年級音樂課有一個學期了，我一向都以新課標的要求為教學理念，從美的角度啟程，讓學生學會察覺美、追求美、并創(chuàng)造美。我細細的回想一下自己在這一學期的教導教學工作處境，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教導方針和九年制義務教導，留神培養(yǎng)自己良好的師德，關切和保護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時四處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關切集體，以校為家。響應學校號召，積極加入學校組織的各項活動，提防政治理論的學習。抓住每一個學習的機遇提高自己的業(yè)務水平。每周按時加入升旗儀式，從不缺勤，按照學校安置。

二、教學方面

本學期，我承擔x年級的音樂課教學任務。由學生于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好摯友。于是，在課堂教學中我安置了三個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結如下：

1、精心傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。_版的教材上也剛好安置了賞識這一片面，意旨就在于讓學生初步學會賞識音樂，感受音樂。所以，在上這片面學識的時候，我在聽之前會提出問題，如在聽這片面音樂的時候，小摯友們你們想到了什么，心情是怎么樣的，然后請學生閉上眼睛專心地聽。

在回復的過程中，我那么看法賞識教導，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且激勵他們再加油。所以學生在上賞識的時候，課堂紀律很活躍，也愛回復問題。

2、盡情歌詠

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌詠。小學x年級學生不宜過多的給學生講歌詠的方法和練聲，假設方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會專心的唱。當然，對于小學x年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有確定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。

所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌詠中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在歌曲《_x》一課中，我最開頭不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得留心，聽得專心，感情才會隨之而來。根本就不用報告他們，這首歌理應怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。

3、嬉戲表演

表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的才能。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中參與嬉戲，學生更是熱愛。

尤其是在學習《_》一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機遇，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，呈現(xiàn)自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很輕易扶助他們記住歌詞。

三、個人學習

為了提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教導工作，我專心地加入縣里組織的培訓活動，專心記錄學習內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我持續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，專心備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我抑制各種困難，積極學習各種音樂教導理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實打定。以適應當前教導的形式。

在閑暇時間里，我會在博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的摯友會對你的東西各抒己見。在那里，我還專心學習其他教師在教導、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便當、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了大量的學識。

四、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種才能和思想的進步，積極加入各種教研活動，以錘煉自己。

雖然，低年級的音樂我還是初次承擔，其中還有好多的缺乏之處，譬如，對樂理學識的滲透不夠深，歌詠只留神了情