小學教師本職工作的總結(jié)模板5篇

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工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面是我整理的小學教師本職工作的總結(jié)模板，接待閱讀!

小學教師本職工作的總結(jié)模板1

時光飛逝，我們在慨嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去的一學期是慌張而又繁忙的，是喜悅而充實的。既有告成的喜悅，又有失敗的頹唐。為了使自己能夠更快地成長起來，也為了使自己更加明確今后的教學及管理目標，我對本期的工作總結(jié)如下：

一、可喜的勞績

1、學期初，我就為自己定下了本期培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標。因此，在平日我留神與班干部交流;中隊會時間，我留神對他們舉行引導和示范;我還留神發(fā)揮小班干部的特權(值日時做好分工，若有人不聽調(diào)配，讓他直接找我······)正式由于提防對學生舉行磨練和培養(yǎng)。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、程思懿”等同學已能勝任自己的工作，干自己理應干的事，盡自己理應盡的職責，在班干部的相互合作之下，我們班同學已學會了上自習課。

2、教學中，我留神教給學生方法。如：在給學生講手抄報的制作方法時，我思路明顯，對學生講解細心而細致，學生們在邊聽邊實踐中，取得了可喜的勞績，班上已有三分之二的學生能夠獨立地完成一份手抄報且效果很好，為中高年級甚至以后的學習奠定了根基。

3、留神培養(yǎng)學生養(yǎng)成課文閱讀的習慣。本學期初，我讓學生將自己所看的童話故事書的名字在我這舉行登記，然后每天讓學生至少讀一篇，讀完這本之后再將下一本要讀的書名報給我。為了使學生所讀的內(nèi)容得以落實，也為了激發(fā)學生的閱讀興趣和欲望，我們班每周五下午的時間是學生表示自己課外閱讀之收獲的時間(講童話故事)

4、本期我照舊堅持讓學生每周寫1—2篇規(guī)定主題的短文，寫后我實時地批改，每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上舉行朗讀。不僅激發(fā)了學生的習作欲望，也能讓好的作品與大家一起共享?，F(xiàn)在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵熙“等同學不僅能寫一段話，還能將一個故事表達完整，寫一篇小短文。

5、留神對后進生舉行特殊輔導，付出愛的同時，我也收獲了喜悅。例如：在學期末，我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳曉帥”這幾位同學在咱學習午托部，中午不休息還擾亂其他人，甚至有時還在教學樓內(nèi)亂跑，午托部的老師也拿他們沒手段。我就讓他們中午1點鐘到教室，給他們布置作業(yè)，我來輔導。本是班上的“后進生”(聰明但很懶惰)，可經(jīng)過前段時間的特殊輔導之后，本次期末考試都在90分以上，其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分，列入了優(yōu)秀的行列。

6、平日留神與學生溝通交流，現(xiàn)在倍受學生接待，我的語文課也同樣成立學生的最愛。人們常說：“只有熱愛你這個老師，才會熱愛你所上的課。”我用我的人格魅力贏得了學生的愛戴，也收獲了喜悅，我們班的語文勞績獲得了年級第一名。

7、我率領我們教研組的老師們積極教研，專心完成學校交給的各項工作。

8、與同時相處融洽，合作高興。

9、本人能夠堅持寫博客，且有精品博文受到關注。

二、缺乏及今后努力的方向

1、自己的理論學識學得不夠扎實，面還不夠廣。在下期的教學之余，多讀一些課外書，來拓展自己的學識面。

2、平日的班主任工作盡管已取得確定的勞績，但對個別的后進生還沒有足夠的細心，這是我理應提升的。

3、教學上，還應不斷地學習，不斷地反思，不斷的進步，使自己的課堂教學水平再上一個新的臺階。

4、平日還應在輔導學生方面再積極一些，踴躍地舉行習作指導并投稿······

結(jié)果，我不過說我的工作做得多優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了夢想的種子，孩子們也收獲了告成的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著，收獲著，進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的勞績。

小學教師本職工作的總結(jié)模板2

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對個人工作做出總結(jié)，夢想能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教導工作更上一層樓。一年來的工作是繁忙的;是彌漫艱辛的;這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：

1、喜歡并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度專心，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2、專心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學生留神力的好玩教具，課后實時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思。

3、鞏固上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實化，情感化，生動化。做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。

4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我往往通過網(wǎng)絡搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改實時、專心，分析學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題做出總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。

小學教師本職工作的總結(jié)模板3

我是一名大山里的小學教師，在這里我已經(jīng)工作兩年了!這兩年的生活雖然平淡無奇，卻也讓我感慨良深!

我所在的地方是在一個距離縣城很遠的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，名字叫同練瑤族鄉(xiāng)。這里是整個縣城海拔最高的地方，人們都戲稱為“最高人民政府”所在地!這里冬天極其寒冷，交通也很不便當。通往各村下的路照舊是那么地泥濘那么地陡峭!記得有一次我去同事家坐著摩托車在路上竟翻車了，真的叫人玄心啊!這里的人們除了每月的節(jié)日子的時候才到街上才買生活用品，其余時間都不會出來，由于太不便當了!這里除了人們種植一些杉木以外，我們的好多本地年輕父母們都離開家園出外為一家謀生計，所以，好多孩子就都成了名符其實的留守兒童!這里的生存環(huán)境，還是對比繁重的，可我的學生們卻不得不面對!我原以為我的學生們會由于環(huán)境的繁重而樂于好學，繁重努力，可是在后來的接觸中，我察覺我真的錯了!

好多學生類似已經(jīng)適應這種環(huán)境覺得安逸，家人每月給的零花錢根本都是拿來買吃的和玩的，有些學生甚至花掉了自己周末回家的車費，而不得不找其他人借錢回家。借不到的有的甚至只能步行幾小時回家了!有時候我看到有些家庭條件差的學生穿的衣衫有破損，我就很心疼，可是在看他平日毫不在乎不思進取的我就心里覺得寒心，怎么了?畢竟怎么了?為什么我們的孩子在這樣的嚴酷的現(xiàn)實中，在忍受著對父母思念之苦的情形之下，在家庭清貧之中卻流失了堅毅的眼神和頑強的毅力，屈服于嚴酷現(xiàn)實，并且展現(xiàn)了自甘頹廢的現(xiàn)象了呢?這令我百思不得其解!不禁回憶起自己小學時候的情景。那是我們的條件比他們的還差，那時候的教室是泥瓦房屋漏連著陰雨，我們有的時候會蜷縮一團持續(xù)用抖動的手指不停地寫著夢想!我們大都很很專心很努力的`讀書，只為了一個明顯的目標就是不在受父輩們的苦，跳出農(nóng)門上大學!所以我們懂得在苦中作樂，將生活的痛楚釀成甘甜的美酒!可是我的現(xiàn)在的學生呢?他們又是怎么面對他們的人生的呢?

我有時經(jīng)常在課間茶余飯后和學生講著自己和我們那一代人學習生活的奮斗的平淡卻真實的故事，講有關于自己怎么去把沒有抽屜的桌子用布條改裝成一個臨時抽屜，講自己的父母怎么由于自己的曾經(jīng)的不思進取而偷偷落淚!可是當我講完以后罵我察覺我的學生他們吸取的只是故事的趣味性，卻照舊對我們那一代人的奮斗的精神持有疏忽和不解的態(tài)度，更別說達成什么精神上的升華了!我真的困惑了!莫非，他們失去了作為學生學習生活的精神動力和支柱了嗎?是從什么時候開頭，讀書對他們來說已然失去了往日的美觀和光輝了呢?

于是，我開頭做了一個對比，我察覺是我們各自所處的時代背景大環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，由此一來，人們的人生觀和價值觀世界觀都發(fā)生了巨大的變化，讀書不再被奉為唯一的出人頭地的方法。社會規(guī)矩的變化也在修改了人們的生存法那么!更加是對于農(nóng)村人的思想觀念影響很大，也就自然影響了他們的后代!也就不難理解為什么農(nóng)村家庭后代高學歷高學識水平的人卻越少，我的學生，就是在這樣的大環(huán)境下，覺得讀書照舊失去了往日的魅力，也就不難理解了他們的倦怠的表現(xiàn)了!有一日我在大力宣揚要好好學習將來才有進步的理論的時候，我的學生突然發(fā)問道：“老師，那既然你說讀書那么有用，那為什么聽我爸爸說每一年還有那么多的大學生都失業(yè)沒飯吃呢?還不如一個初中生會賺錢生活的高興呢?”學生的問題，正扣在問題的核心，可是我卻無法正面去向他解釋這是為什么!這，真的是一個很深的社會問題，我不知道該怎么向他說明!

一日，我和自己一起大學同學也是同行交談著為什么學生不像以前的人一樣那么懂得奮斗進取好學，他的解釋真的讓我徹底變更了自己固執(zhí)的己見!他說，社會變了，人們的生存觀念也變更了，對于農(nóng)村人來說，能夠使得自己生存下來的賺錢之道遠勝于讀書寫字，金錢的重要性照舊在他們幼小的心理已經(jīng)扎根，所以，不難理解他們會輟學從商甚至打工賺錢了!讀書無用論不僅影響著我們80后，更深深影響了農(nóng)村的人們!所以，在農(nóng)村的孩子從小就從父母那里知道，能夠盡快長大出去打工闖蕩賺錢讓一家人過好日子才是正道!而讀書，真的照舊對于持有這種想法的小孩子來說也就只是一種消遣!

我不能指責他們什么，莫非他們錯了嗎?不!錯的不是他們而是這個嚴酷的現(xiàn)實!我不得不供認，社會上就是存在著大批的文化素質(zhì)低的人卻過得如魚得水，而大批的本科生研究生卻面臨著工作壓力生活壓力，更加是80后的這一代人!什么裸婚，蝸居，蟻族稱號都烙在了我們這一代人身上而揮之不去!

我們時常驚疑于那些文化不高的人卻能通過自己辛勤的努力而還得美滿的生活，這也就不難理解問什么我們的現(xiàn)在的學生覺得常規(guī)教導也就失去了原有的魅力了!

儒家思想教我們教導要因材施教，其實每個人都有可能成才!俗語說的好：360行，行行出狀元!只要我們的學生長大以后找到自己所在位置，能在社會上立足，那就是他們?nèi)松畲蟮母娉闪?而老師只要盡心去教導，用愛去開展幸福教導，讓每一個學生找到自己生活的支柱和動力，那就是我們最大的收獲!

所以，我不在用我們那一代人的思想觀念去灌輸給他們，而是努力引導他們怎么去做一個喜悅幸福有用的人。因此，現(xiàn)在每當我走進我的教室，我看到我的學生們的時候，我會看到，啊，愛學習的小梅有科學家的氣質(zhì)，淘氣的小迪有舞蹈家的前途，愛玩弄小玩意拆了又裝的小曼以后可以會是一個機器制造家，等等，我有時甚者會想到他們某些人會成為一個技術很高的鉗工!這樣，我就會懷著夢想對付他們，舉行著我的幸福課堂!我相信，只要我們教師轉(zhuǎn)變教導理念，順應時代進展，給他們生活的自信和士氣，相信每一位學生以后都將是一個生活的強者，擁有屬于自己的光環(huán)!這才真正達成了我們教書育人的真正目的!

小學教師本職工作的總結(jié)模板4

記得去年的五月我正憧憬著在吳小教師崗位上的美好，正期望著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的熟悉了那些良善而又熱心的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免慨嘆時光飛逝，開初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領導、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應了這一年的實習期，下面我就來總結(jié)一下這一學年的工作。

德：身為一名幼兒教師，自知一言一行將直接影響著幼兒。于是我報告自己：每天微笑多一點，贊大量一點，交流多一點;當然我領會的明白更要以自身為模范為人師表，用行動影響幼兒為其樹立正確的行為，用積極開朗的態(tài)度感染幼兒使其情愿加入在園的一日活動。另外，在這一年中，我專心加入校長室組織的政治學習和園長室組織的業(yè)務學習，不斷加強自我思想素質(zhì)的提高，積極加入各項活動。對于我的工作、我的孩子，我全心全意的將細致、寬容與責任投入到每一天與幼兒的接觸當中得到了家長的放心、安心和寬心。

能：第一年工作，對業(yè)務不熟諳、對教學活動把握不切實、對課堂常規(guī)難以掌控。因此，提升自己的工作才能是我這一年面臨的首要任務。因此我時刻不忘新《綱要》的理論指導以及結(jié)合實際來開展活動，同時以師傅指導為動力，不懂就問促使自己盡快適應工作，盡快積極融入學?？諝庵?。另外，通過學校這一平臺我定期借閱幼教?？蜁?，領會新的教導理念以及待人處事的道理。再那么，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書上的學識終究有限我就利用空余時間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問。此外，我還分外珍惜學校的聽課以及實踐課的機遇。聽課回來實時回想整理教案與同軌教師議論吸取他人的優(yōu)點。實踐課那么專心選擇活動，設計教案，并向師傅虛心請教，聽取師傅的觀法，并通過活動的實施，實時地反思，來一次自我掃視以便日后有更大的進步。作為一名新教師，我深知自己的才能水平還不夠，因此我經(jīng)常虛心的向師傅及有閱歷的老師請教，與同事團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進步。同時，我在自己博客上的教學隨筆以及每日一反思更促進了我對專業(yè)的斟酌。由于博客是開放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見解于是更進一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當然有了前輩同行的引領我并沒有安于現(xiàn)狀，而是努力通過了成人高考獲得了南京師范大學學前教導本科的函授的資格，利用節(jié)假日加入上課;在平日我還加入遠程培訓豐富自己的認知，通過多途徑增加自己的理論學識，全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

勤：作為第一年的見習教師我始終做到“勤想、勤問、勤動”，我喜歡幼兒教師的本職工作可我更愛我的那些孩子因此在這一年里，我能做到不遲到，不早退。積極、準時加入會議及各項學習。另外，在家長工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會主動的打電話詢問;園里有什么事我也主動和家長聯(lián)系使其在第一時間知道以便能更好的做到家園共育;對于目生的家長來接孩子我更是勤問孩子“你熟悉嗎”并通過電話和家長做結(jié)果確實定。

績：積極加入學校組織的活動，通過努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講故事比賽”中各獲“二等獎”。專心撰寫的論文《語言的魅力》獲得早期教導新視野二等獎。

在這一年的時間里讓我成長了大量，也是在這一年時間里讓我對幼兒教師這分工作有了更多的堅持與自信?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，相信有你、有他、有她，我的教師之路將更加的堅強與美好。

小學教師本職工作的總結(jié)模板5

本學期，我主要承擔學校二年級數(shù)學教學工作。通過一個學期的教學，現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成了教學任務?；厥走@一個學期的實踐工作，我不禁思緒萬千、感慨不已，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、專心備課，上好每一堂課

備課是教學中的一個重要并且必不成少的環(huán)節(jié)。專心備課是上好一節(jié)課的前提，只有自己打定充分了，課堂上才有可能做到有的放矢，調(diào)動學生的積極性，提高課堂的實效性。所以這就要求我們嚴格按照教材教參和各班學生的實際處境專心備好每一節(jié)課。在學習一些枯燥乏味的學識時，引入好玩的故事或別致的情境，盡量讓課堂豐富起來。當然，我的實踐閱歷還缺乏，一些東西考慮的還不全面，好多創(chuàng)辦性觀法都是我們二年級數(shù)學老師集體備課的結(jié)晶。在之后的教學工作中，我會不斷摸索和虛心學習，扎扎實實做好自己的本職工作。

二、細致批改作業(yè)

要求學生上交的作業(yè)，我一般都會專心批改。學生的每一次正式作業(yè)我都是當時寫當時改，針對不同的錯誤或問題，面批，指出天性問題;共性問題，集體訂正。學生的家庭作業(yè)，由于班級人數(shù)太多，每次全改全批也有些不大現(xiàn)實，因此我采取孫主任之前說過的一種方法，每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組舉行批改，這樣不但能促使學生專心完成作業(yè)并且在批更正程中老師也能很領會的了解學