海底兩萬里22到29章讀后感3篇

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《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的巔峰之作，《海底兩萬里》講的是阿龍納斯先生在海洋深處旅行的故事。你是否在找正打定撰寫“海底兩萬里22到29章讀后感”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

海底兩萬里22到29章讀后感篇1

今年寒假，我讀了《海底兩萬里》一書，他教會了我好多，使我知道了著名的淹沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。和海底的美觀風(fēng)景。

《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一本著作。書中故事離奇曲折，驚險萬分。海底森林，珊瑚王國，去南極點(diǎn)，殺章魚群……

這本著作表達(dá)了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時，海上察覺了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去加入追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上，其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘布局細(xì)致的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上機(jī)要建立的，船身堅(jiān)忍，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋啟程，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到大量罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又體驗(yàn)了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚伏擊等大量險情。結(jié)果，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底機(jī)要公布于世。

當(dāng)我看到船員們處在危害中的時候，阿龍納克斯船長說：“我是船長，我有責(zé)任養(yǎng)護(hù)你們”，當(dāng)時，船長的話深深地打動了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是會奉獻(xiàn)出一切的，哪怕是在最危害的時候，她們想的都是要養(yǎng)護(hù)好自己的孩子，這就是天下間最難得的——母愛。

書中都寬容了大量的科學(xué)學(xué)識，各地文化和地質(zhì)學(xué)等。阿尤納斯在旅途中表露出他對尼摩船長淵博學(xué)識的敬重。但在精致的故事中，還同時告誡人們在用科學(xué)開創(chuàng)未來的同時，重視環(huán)境和生態(tài)的養(yǎng)護(hù);還提出要養(yǎng)護(hù)海豹、鯨等大量海洋生物，譴責(zé)那些濫殺濫捕的行為。

書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對學(xué)識勇于探索，永不得志的人，寧愿把安好拋擲腦后，勇于到海底查看并作筆記;康納爾，一位對仆人忠實(shí)的小伙子，對動物分類了若指掌;尼德蘭，一位既煩躁又大膽的人，他曾救過尼摩船長的命;尼摩船長，是一位帶有神秘色調(diào)的人物，擁有無比的聰慧，又具有極高的探索精神!

《海底兩萬里》給了我極大的震撼，它帶著我舉行了一次海底旅游，遇到了一些驚險萬分的奇事，和一些古怪的魚兒，更有一些在課本上學(xué)不到的學(xué)識，值得去讀。

海底兩萬里22到29章讀后感篇2

開啟《海底兩萬里》，我懷著奇怪心，和書中的仆人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開頭了彌漫傳奇色調(diào)的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了大量罕見海底動植物，還有海底窟窿、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)識，尤其是光的折射、珍寶的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我慨嘆儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未研發(fā)電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神秘的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又學(xué)識淵博。他可以為法國清償幾百億國債;看到摯友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容全體厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中彌漫無盡的痛楚，卻也是一個良善的人。

在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸結(jié)果一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)遇留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了多數(shù)讀者，也感動了我。

在引人入勝的故事中，還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的斟酌：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神學(xué)識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。

儒勒.凡爾納是在報告我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備確定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否那么不是科幻只是空想;而假設(shè)連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不成能有科學(xué)的進(jìn)步。

海底兩萬里22到29章讀后感篇3

一年級時我就讀完了這本書，那是根本就沒有讀懂，把讀后感寫完就當(dāng)應(yīng)付了事。而不知道老師為什么要給我們推舉這本書和為什么被教導(dǎo)部指定為語文新課標(biāo)必讀書之一。這個寒假，我又重讀了《海底兩萬里》。這本書陳述了阿羅納克斯教授縱橫海底兩萬里的故事。

教授和他的仆人共同體驗(yàn)了這次海底之行，他們患難與共，一起體驗(yàn)生死，成了真正的摯友?！逗５變扇f里》不僅讓我熟悉了這些大膽、執(zhí)著、真誠的人，仿佛也讓我游覽了印度洋、紅海等七大洋，賞識到奇幻巧妙的海底世界。還望見了以前從未見過的生物、沒有聽說過的事情。

讀完這本書我懂得什么叫真正的摯友，什么叫患難與共。這本書里講的讓我出乎意料，我從沒有想過有這么神秘的一次旅行，讓我懵懵懂懂的明白了科幻小說是怎么寫的。我覺得這本書仿佛報告我們了一個道理：“沒有做不到的，只有想不到的。”

海底兩萬里讀后感400字2

《海底兩萬里》這本書買來已經(jīng)有很長一段時間了，本想在這個寒假里匆促了事，可是剛看到第一章，就已經(jīng)對它愛不釋手了。

“大海的深處到底暗藏著什么樣的奧秘呢?”這個問題引發(fā)了人們無限的遐想?！逗５變扇f里》率領(lǐng)我們揭開海洋的神秘。該書陳述的是仆人公阿龍納斯乘著尼摩船長的“鸚鵡螺”號在海洋冒險。他們在將近一年的時間里，縱橫海底兩萬里，其中會意了太平洋、大西洋、印度洋、紅海等的種種奇觀。又遇到了同鯊魚搏斗、大章魚伏擊、冰山封路等大量險情，結(jié)果阿龍納斯死里逃命，把他所知道的暗藏在海底深處的機(jī)要公布于世。

“鸚鵡螺”號上的尼摩船長彌漫了神秘色調(diào)，他學(xué)識淵博、性格陰僻、心地良善卻又懷有某種仇恨，他逃避人類、深居海底、為人正義、膽識過人，每次都能率領(lǐng)“鸚鵡螺”號化險為夷。

《海底兩萬里》是一部科幻小說。不僅學(xué)識淵博，還擁有