2023年書法教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?書法教師工?作總結(jié)一?學期的工作?即將結(jié)束，?回顧一學期?的教育教學?工作，有收?獲、也有不?足。做為一?名書法教師?，我深感肩?上的責任重?大。所以在?教學上，我?對自己嚴格?要求，從不?懈怠。曾經(jīng)?聽一位哲人?說過：“規(guī)?范、端正、?整潔地書寫?漢字，是學?生終身學習?能力的基礎?，養(yǎng)成良好?的寫字習慣?，具備熟練?的寫字技能?，具有初步?的書法欣賞?能力，是_?__公民應?有的基本素?養(yǎng)。”寫字?教育的關鍵?時期是小學?，寫字教育?也是素質(zhì)教?育。小學生?不一定要成?為書法家，?但至少應該?把字寫得清?清楚楚。教?寫字已有一?年半的時間?，教學中，?我主要嘗試?以下幾點做?法：一、?生動有趣的?故事激勵：?小學生愛?聽故事，愛?講故事，通?過生動的故?事可以讓他?們明白道理?，學到知識?，從而引發(fā)?他們對漢字?的喜愛。?這學期學校?舉行的青年?教師基本功?大賽中，我?很榮幸的講?了一節(jié)參賽?課《特殊結(jié)?構(gòu)的字》，?在導入環(huán)節(jié)?中，我就給?學生講王曦?之從小苦練?書法的故事?，王曦之為?了練好書法?，作到了勤?學苦練，持?之以恒。所?以多年以后?他寫出了數(shù)?幅精美之作?。通過故事?的導入，創(chuàng)?設情境，讓?學生都來喜?歡書法、熱?愛書法，進?一步的了解?書法。二?、形式多樣?的競賽激勵?：競賽不?但能調(diào)動學?生練字的積?極性，還能?培養(yǎng)學生良?好的競爭意?識，同學之?間互相合作?的___意?識。所以，?每次作業(yè)面?批時，我都?讓學生把寫?的字與范字?進行比較，?與上次作業(yè)?(本工作總?結(jié).k__?ren.)?進行比較，?并畫出小蘋?果做為鼓勵?。還可以進?行小組或個?人競賽，寫?字課上，可?以小組為單?位或者每一?課進行一次?寫字比賽（?包括寫字的?姿勢）。獲?勝的小組和?個人得到一?樣禮物。?我鼓勵學生?積極參加學?校___的?書法競賽，?讓學生看到?自己的進步?，增強自信?心。這學期?學校舉行的?藝術周活動?中，每個學?年都有很多?涌現(xiàn)出來的?書法愛好者?，積極踴躍?的參賽，只?可惜學校給?的名額有限?，很多同學?都___了?。班級中?，可以辦小?型的作業(yè)展?覽，每節(jié)課?的課尾進行?小型的作業(yè)?展覽，評出?最優(yōu)秀的學?生的作業(yè)展?示給其他學?生看，評出?的同學，師?會給予小小?的獎勵。?三、認真?zhèn)?課，加強示?范：教師?的示范板書?是最直觀有?效的寫字教?學方法，為?此我在備課?時也要自己?先觀察后再?練寫，書寫?的過程中，?總結(jié)寫好這?個字的要點?作到心中有?數(shù)，以便對?學生進行有?效的指導。?所以閑時我?也要不斷的?練字，研究?、琢磨。在?學生面前起?到率先垂范?的作用，學?生們的模仿?能力都很強?，如果老師?的示范字不?夠規(guī)范漂亮?，會直接影?響學生的書?寫。在教學?中，我會走?到學生中去?，握著學生?的手寫一寫?。特別針對?一年級的小?學生來說亦?如此，時時?糾正他們的?座姿，為使?他們養(yǎng)成良?好的寫字習?慣，提高自?身寫字水平?，使學生潛?移默化中都?能受到教育?。四、寫?字教學中，?多注重評價?語言：在?批改學生的?作業(yè)時，多?給學生批注?鼓勵的話，?有進步就表?揚。如：你?的進步真快?哦，你的字?和人一樣漂?亮等等。尤?其是稍差點?的學生，要?盡力挖掘閃?光點，只要?有一點進步?，哪怕是一?個偏旁，一?個筆畫寫得?好，都加以?肯定，用無?形的語言激?勵學生，使?每個人享受?到成功的快?樂，這樣學?生的寫字興?趣將會得到?極大的激發(fā)?！以上是?我在這學期?的工作當中?取得一點小?小的成績，?還有很多欠?缺與不足等?待著我進不?步挖掘與探?討，我還要?繼續(xù)努力，?加強學生良?好寫字習慣?的養(yǎng)成，使?他們真正掌?握正確書寫?漢字的能力?，在進后的?工作中，我?還要___?學生認真觀?察、學會分?析，提高學?生善于比較?、善于總結(jié)?的能力。?總之，要把?字寫好，是?一個系統(tǒng)的?、龐大的工?程，不可