第三章體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐

第三章體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！痹诩夹g(shù)世界里如果不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)就不會(huì)完善，技術(shù)就不能革新。

思考：如果我們?nèi)祟?lèi)不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們現(xiàn)在的生活會(huì)是怎樣一幅景象？第一節(jié)設(shè)計(jì)課題的確定

第二種，由別人給出問(wèn)題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問(wèn)題尋求解決方案。

第三種，基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并試圖解決它。問(wèn)題的來(lái)源

第一種，人類(lèi)生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問(wèn)題。二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法1、觀察日常生活2、收集和分析信息3、技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)1、觀察日常生活案例：檢驗(yàn)注水肉的儀器紅綠燈

18歲的南京第42中高三學(xué)生周浩發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有很多豬肉都有注水現(xiàn)象，他想怎樣才能辨別豬肉是否是注水肉呢？經(jīng)過(guò)一年多的努力，他成功發(fā)明了一種測(cè)定儀器，只要往肉里一插，馬上就讓“注水肉”現(xiàn)形。他的根據(jù)是肉和水都是導(dǎo)電體，但導(dǎo)電率不同，如果肉里加注一定量的水，肉的導(dǎo)電率就會(huì)相應(yīng)改變。他邊實(shí)驗(yàn)邊改進(jìn)，最終制作出了這臺(tái)測(cè)試儀。該發(fā)明在第五屆中國(guó)發(fā)明展覽會(huì)上榮獲銀獎(jiǎng)。注水肉檢測(cè)儀器色盲癥日常生活中你看到的紅綠燈能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎？山師附中學(xué)生潘立群今年18歲，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，他了解到全國(guó)有色障者近6500萬(wàn)，當(dāng)時(shí)腦海中就閃現(xiàn)出一個(gè)想法：能否發(fā)明一種色障者也可識(shí)別的交通信號(hào)燈？得到老師認(rèn)可后，潘立群從2005年9月著手研究，研究各種信號(hào)燈的閃爍規(guī)律，，了解到色障者只是無(wú)法辨別顏色，但具有與常人同樣的光感和圖形識(shí)別能力。潘立群經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為，可利用光的閃爍和圖形來(lái)方便色障者，并于今年3月發(fā)明了這種交通道路信號(hào)燈。他通過(guò)改變電路在紅燈中加“X”圖形，在黃燈中加“-”圖形，綠燈保持不變。紅燈亮?xí)r“X”同時(shí)閃爍表示禁行，黃燈亮?xí)r“-”同時(shí)閃爍表示等待，綠燈不變表示通行。這樣色障者也能看到“紅綠燈”，而且這一方案不需增加成本。該作品在2006年4月15日至24日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行的國(guó)際中學(xué)生創(chuàng)新成果展評(píng)中獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)“最佳國(guó)際優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”。X--馬上行動(dòng)曾經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)：

1、當(dāng)人生病需要躺著用直吸管吸取杯中的飲料時(shí)，如果管子彎折了，就喝不到飲料；

2、人們?cè)谖箣雰菏澄锏臅r(shí)候不知道冷熱，會(huì)燙著孩子；

帶

溫

度

計(jì)

的

奶

瓶2、收集和分析信息3.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)案例分析—伽利略與體溫計(jì)請(qǐng)你談?wù)劶夹g(shù)試驗(yàn)對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有什么重要作用？思考:體溫表為什么采用水銀？常用溫度計(jì)采用的液體是水銀、酒精、煤油等，而體溫表采用水銀，這是為什么？

體溫表采用水銀不是為了減少體溫表吸熱：水銀的比熱容比較小，但體積相同時(shí)，水銀的質(zhì)量較大，計(jì)算表明，同體積的水銀、酒精、煤油，升高1攝氏度時(shí)，吸收的熱量，接近相等。體溫表和一般溫度計(jì)相比，有兩個(gè)特殊要求：一是要能準(zhǔn)確到0.1攝氏度，二是要能離開(kāi)人體讀數(shù)。

為此，體溫表在構(gòu)造上“有一段非常細(xì)的縮口”，但同時(shí)還必須使用水銀。這是由于水銀的內(nèi)聚力大、不浸潤(rùn)玻璃，能在收縮時(shí)在縮口處斷開(kāi)，從而實(shí)現(xiàn)離開(kāi)人體讀數(shù)。同時(shí)，水銀密度大、比同體積的酒精或煤油的慣性大，又保證它能在使用前被甩回到玻璃泡內(nèi)重新使用。假設(shè)你是一個(gè)杯子的生產(chǎn)廠家，你想了解大眾對(duì)杯子的材料、形狀、色彩、價(jià)格等方面的喜愛(ài)情況，現(xiàn)在高佳佳同學(xué)已經(jīng)對(duì)兒童、中學(xué)生、上班族、老人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，形成數(shù)據(jù)表進(jìn)行分析，并提煉出你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。二、明確要求，進(jìn)行設(shè)計(jì)定位第二節(jié)設(shè)計(jì)方案的制定一、收集和處理信息二、構(gòu)思設(shè)計(jì)方案方案的構(gòu)思方法草圖法模仿法聯(lián)想法奇特性構(gòu)思法你認(rèn)為臺(tái)燈的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素方案的構(gòu)思應(yīng)考慮的因素使用的人因?yàn)楫a(chǎn)品是因人而生、為人服務(wù)的，所以人的需求在很大程度上是決定著產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。環(huán)境任何產(chǎn)品都是要在一定的環(huán)境中使用的，因此它的出現(xiàn)必然會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，也必然會(huì)受到環(huán)境的制約。物物體的外觀、結(jié)構(gòu)、功能、性?xún)r(jià)比等，也使是設(shè)計(jì)必須考慮到的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)臺(tái)燈

燈泡的主要功能在于照明。臺(tái)燈的燈泡種類(lèi)很多，如白熾燈、日光燈管、節(jié)能燈管等。燈泡各部件設(shè)計(jì)分析燈罩作用:調(diào)節(jié)光線、安全保護(hù)、烘托氣氛等。支撐架作用:支撐作用，并決定臺(tái)燈的高度，還會(huì)影響到光線的利用率。底座作用:支撐和穩(wěn)定。開(kāi)關(guān)作用：通斷電源或調(diào)節(jié)光線亮度。（常見(jiàn)的臺(tái)燈開(kāi)關(guān)有撥動(dòng)式開(kāi)關(guān)、旋鈕式開(kāi)關(guān)、觸摸式開(kāi)關(guān)、光控開(kāi)關(guān)、聲控開(kāi)關(guān)等。）構(gòu)思奇特的人行橋案例：防盜音樂(lè)拉鏈有一位農(nóng)民農(nóng)閑到城里去的時(shí)候，看見(jiàn)有些人的手機(jī)上佩戴著能發(fā)光、發(fā)聲的“來(lái)電顯掛件”。他就想，如果將這個(gè)東西安到拉鏈上，那就能起到報(bào)警的作用了。于是經(jīng)過(guò)一番設(shè)計(jì)就發(fā)明音樂(lè)防盜拉鏈，在拉動(dòng)拉鏈把手時(shí)拉鏈連桿就接通電路并發(fā)出音樂(lè)。功能聯(lián)想案例：拔棉器一位初中二年級(jí)的女學(xué)生，在家里幫助父母到棉田里拔棉桿，由于棉桿根系發(fā)達(dá)，拔起來(lái)很費(fèi)勁，她就想到能不能設(shè)計(jì)一種拔棉桿的工具。原理聯(lián)想后來(lái)，她想到了用“羊角錘”拔釘?shù)脑恚?jīng)過(guò)移植，設(shè)計(jì)成了拔棉桿的工具，很受棉農(nóng)的歡迎。方案構(gòu)思的一種常用方法

草圖法2、草圖的繪制通過(guò)繪制草圖能表達(dá)出設(shè)計(jì)意圖，繪制草圖時(shí)候還要抓住產(chǎn)品的主要特征征，反映出產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，突出設(shè)計(jì)思想。一、徒手繪圖

1、畫(huà)直線要領(lǐng)：（參考P112圖）手腕靠著紙面，沿著圖線方向移動(dòng)，眼睛注意終點(diǎn)方向，便于控制圖線，將線畫(huà)直。畫(huà)短線，用手腕運(yùn)筆。畫(huà)長(zhǎng)線，以手臂動(dòng)作帶動(dòng)手腕運(yùn)筆。自左向右畫(huà)線。畫(huà)鉛垂線，由上向下運(yùn)筆。畫(huà)斜線，使所畫(huà)斜線正好處于順手方向。二、網(wǎng)格法徒手畫(huà)

三、基本圖形的畫(huà)法：徒手畫(huà)圓（課本P113圖）：

要領(lǐng)：先確定圓心的位置，通過(guò)圓心畫(huà)出2條中心線。畫(huà)小圓，在中心線上按半徑目測(cè)定4點(diǎn)，再徒手連點(diǎn)。畫(huà)較大圓或圓弧，除截取4點(diǎn)外，可過(guò)圓心增畫(huà)2條45°的斜線，在斜線上再定4個(gè)等半徑點(diǎn)，過(guò)這8點(diǎn)畫(huà)圓。（1）畫(huà)小圓5—8個(gè)；

（2）畫(huà)較大圓3—5個(gè)。徒手畫(huà)圓角、橢圓及圓弧連接（參考課本P113圖）：

要領(lǐng)：盡量利用正方形、長(zhǎng)方形、菱形相切的特點(diǎn)。（1）畫(huà)圓角5—8段；

（2）畫(huà)橢圓5個(gè)；

（3）畫(huà)圓弧連接5個(gè)。直線與曲線的連接馬上行動(dòng)—草圖繪制的步驟1、選擇合適的筆2、在方格紙上畫(huà)出設(shè)計(jì)方案3、在透視網(wǎng)格紙上畫(huà)出透視線稿4、畫(huà)產(chǎn)品的中間調(diào)子5、畫(huà)產(chǎn)品的亮部6、畫(huà)產(chǎn)品的陰影常用的技術(shù)語(yǔ)言有圖樣、圖表、模型、符號(hào)等，圖紙就是工程技術(shù)界的“技術(shù)語(yǔ)言”第三節(jié)、設(shè)計(jì)的表達(dá)與交流基本視圖。輔助視圖。尺寸標(biāo)注。技術(shù)要求。標(biāo)題欄。機(jī)械制圖三、繪圖標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介。代號(hào)為：ＧＢ/ＴＸＸＸＸ－ＸＸＸＸＧＢ，是國(guó)標(biāo)的意思。Ｔ是推薦的意思。Ｔ后面的ＸＸＸＸ表示標(biāo)準(zhǔn)的編號(hào)，后面的ＸＸＸＸ，表示標(biāo)準(zhǔn)制定或修改的年份。1.圖紙幅面和格式。（ＧＢ/T14689-93）Ａ4，尺寸為210×297。單位為mm。2.標(biāo)題欄。3.比例?？s?。?：1.5，1：2，1：2.5，1：3，1：4，1：5，1：10。放大：2：1，2.5：1，4：1，5：1，10×n:14.字體。字體端正筆劃清楚排列整齊間隔均勻5.圖線6.尺寸標(biāo)注基本規(guī)則：

（1）機(jī)件的真實(shí)大小以圖樣上標(biāo)注的尺寸數(shù)值為依據(jù)。與圖形的大小和繪制的準(zhǔn)確度無(wú)關(guān)；

（2）圖樣中的尺寸均以毫米為單位，不在圖中注出；（3）尺寸標(biāo)注的要求是：正確：即標(biāo)注的方法要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定。完整：尺寸標(biāo)注要齊全，不遺漏，不重復(fù)。清晰：尺寸標(biāo)注要整齊，便于閱讀和查看。合理：尺寸標(biāo)注要符合設(shè)計(jì)和工藝要求。（4）尺寸的組成。尺寸三要素。尺寸數(shù)值、尺寸線和尺寸界線。標(biāo)注方法尺寸數(shù)字：直線尺寸應(yīng)標(biāo)注在尺寸線的上方，也允許標(biāo)注在尺寸線的中斷處。

尺寸線：尺寸線只能用細(xì)實(shí)線畫(huà)。尺寸線必須與所標(biāo)注的線段平行。幾條尺寸線行時(shí)，大尺寸在外。尺寸線終端一般要畫(huà)箭頭。

尺寸界線：尺寸界線要用細(xì)實(shí)線畫(huà)，由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ(chēng)中心線引出，也可利用它們作尺寸界線，尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直。標(biāo)注示例直徑的標(biāo)注：圓或大于半圓的圓弧需要標(biāo)注直徑。標(biāo)注直徑時(shí)，一定要用直徑符號(hào)Ф。直徑標(biāo)注的方法如下圖。

半徑的標(biāo)注：半圓或不足半圓的圓弧需要標(biāo)注半徑。半徑的符號(hào)是R。其標(biāo)注方法如下圖。

傾斜線段尺寸的標(biāo)注：標(biāo)注方法如下圖所示。設(shè)計(jì)交流的圖通常有兩種：透視圖——一種最具真實(shí)感的立體圖三視圖——清楚表示物體各個(gè)表面的形狀透視圖透視有三種：平行透視、成角透視、散點(diǎn)透視．1、平行透視：平行透視也叫一點(diǎn)透視，即物體向視平線上某一點(diǎn)消失．2、成角透視：成角透視也叫二點(diǎn)透視，即物體向視平線上某二點(diǎn)消失．3、散點(diǎn)透視：散點(diǎn)透視也叫多點(diǎn)透視，即不同物體有不同的消失點(diǎn)，這種透視法在中國(guó)畫(huà)中比較常見(jiàn)．常用于室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖常用于畫(huà)各種產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖常用于畫(huà)建筑效果圖透視圖畫(huà)法設(shè)視平線在視平線上取消失點(diǎn)由基準(zhǔn)棱邊的端點(diǎn)向消失點(diǎn)連線圖形的其余可見(jiàn)輪廓線都畫(huà)在線內(nèi)

1.正投影與三視圖

基本幾何體——基本體:中心投影法投射線投射中心物體投影面投影物體位置改變，投影大小也改變1、斜投影法2、正投影法平行投影法ABCDABCDcabdabcd有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同形狀的物體在某個(gè)投影面所得到的投影完全相同。VHW建立三面投影體系投影面V面:正立投影面H面:水平投影面W面:側(cè)立投影面三面投影體系的建立與名稱(chēng)三個(gè)投影面互相垂直主視圖：從前向后看，即得V面上的投影左視圖：從左向右看，即得在W面上的投影，俯視圖：從上向下看，即得在H面上的投影V面：主視圖H面：俯視圖W面：左視圖VHW立方體的投影Wv主視圖HV三視圖的形成H俯視圖W左視圖

俯視圖左視圖三視圖的形成及投影規(guī)律

主視圖展開(kāi)圖三視圖的投影規(guī)律在主視圖、俯視圖中都體現(xiàn)形體的長(zhǎng)度，且長(zhǎng)度在豎直方向上是對(duì)正的，我們稱(chēng)之為長(zhǎng)對(duì)正。在主視圖、左視圖上都體現(xiàn)形體的高度，且高度在水平方向上是平齊的，我們稱(chēng)之為高平齊。在左視圖、俯視圖上都體現(xiàn)形體的寬度，且是同一形體的寬度，是相等的，我們稱(chēng)之為寬相等。形成視圖圓柱二、圓柱體立體投影1、圓柱體在主視圖上的投影為長(zhǎng)方形3、圓柱體在左視圖上的投影為長(zhǎng)方形2、圓柱體在俯視圖上的投影為圓形主視圖俯視圖zxy左視圖三、圓柱體三視圖1、俯視圖圓周線為圓柱面在俯視圖上的投影積聚線2、主視圖最左、右兩直線為圓柱體的最左、右輪廓素線；主視圖最上、下兩直線為圓柱體最上、下兩圓