2023年職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?職業(yè)技術(shù)學(xué)?校德育工作?總結(jié)春風(fēng)?化雨，潛移?默化，構(gòu)筑?文化育人新?高地__?縣職業(yè)技術(shù)?學(xué)校是__?縣唯一一所?公辦職業(yè)技?術(shù)學(xué)校，同?其他職校一?樣社會(huì)認(rèn)可?度普遍較低?，每年劃線?，四所普高?最低錄取分?數(shù)線就是我?們的最高線?，而且劃定?后是一降再?降，導(dǎo)致我?們的生源只?有最高線，?沒有最低線?。來我校就?讀的學(xué)生分?數(shù)基本都在?___分左?右，甚至有?些學(xué)生根本?就無分?jǐn)?shù)。?這樣的一些?學(xué)生在學(xué)校?，人們習(xí)慣?稱他們?yōu)椤?三困生”（?即貧困生、?學(xué)困生、德?困生），他?們當(dāng)中較普?遍的心理是?“破罐子破?摔”，更不?用說自控能?力了。因此?，中職學(xué)校?不僅要培養(yǎng)?他們過硬的?操作技能，?更要使得他?們具備良好?的品德和修?養(yǎng)。而要達(dá)?到這個(gè)目的?就需要德育?工作者拓寬?德育思路，?豐富德育形?式，充實(shí)德?育內(nèi)容，讓?學(xué)生在厭倦?了傳統(tǒng)德育?中的說教方?式之后，接?受新的德育?模式，這種?模式應(yīng)該就?是校園文化?建設(shè)，通過?抓好校園文?化建設(shè)，促?進(jìn)中職學(xué)校?的德育工作?。近年來?，我校把德?育工作提高?到培養(yǎng)具有?較高職業(yè)道?德的新型技?能型人才的?高度來認(rèn)識(shí)?，以校園文?化建設(shè)為載?體，以日常?行為規(guī)范教?育為突破口?，以人為本?，構(gòu)建和諧?校園，走出?了一條成功?的德育工作?之路。下?面，我從四?個(gè)方面向各?位匯報(bào)我們?的具體認(rèn)作?法。一、?打造積極向?上的校園主?流文化倡?導(dǎo)什么樣的?主流文化，?樹立什么樣?的主流意識(shí)?，對(duì)學(xué)生的?發(fā)展尤為關(guān)?鍵，更關(guān)系?到學(xué)校的社?會(huì)責(zé)任能不?能得到落實(shí)?，因此在校?園文化建設(shè)?上，我們要?求每個(gè)班都?要有班主任?寄語和班級(jí)?口號(hào)，每個(gè)?學(xué)生都要有?座右銘，并?把班主任寄?語張貼在各?班的教室門?上，讓每個(gè)?學(xué)生時(shí)時(shí)都?能看到，把?每個(gè)學(xué)生的?座右銘刻制?成勵(lì)志小卡?片，貼在課?桌上，讓學(xué)?生時(shí)時(shí)記在?心里，同時(shí)?我們還通過?校訓(xùn)、校歌?、國旗下的?講話、班訓(xùn)?、文化長廊?、報(bào)欄、宣?傳專欄等形?式，以及在?平時(shí)的主題?教育活動(dòng)中?積極倡導(dǎo)一?種遵規(guī)守紀(jì)?、技精敬業(yè)?、勇于擔(dān)當(dāng)?、樂觀向上?的校園主流?文化，積極?向?qū)W生傳遞?正能量。?二、營造清?新怡人的校?園環(huán)境文化?學(xué)校的環(huán)?境文化，是?學(xué)校文化的?重要組成部?分。我校努?力使校園春?有花、夏有?蔭、秋有果?、冬有綠，?靜態(tài)物質(zhì)環(huán)?境文化實(shí)現(xiàn)?了凈化、綠?化。通過合?理規(guī)劃，我?校的各種標(biāo)?牌設(shè)置都注?重了美觀、?精致，走廊?、花壇、墻?壁均飾以與?環(huán)境相協(xié)調(diào)?的體現(xiàn)公民?道德規(guī)范、?職業(yè)道德要?求、人文精?神培養(yǎng)、終?身發(fā)展需要?等內(nèi)容的名?人畫像、名?人名言、溫?馨提示語等?，做到“面?面墻壁會(huì)說?話、一草一?木能育人”?，學(xué)校的動(dòng)?態(tài)（范本）?人文環(huán)境文?化體現(xiàn)了人?性化。教?育專家蘇霍?姆林斯基說?過：“要努?力使學(xué)校的?墻壁也會(huì)說?話，讓教室?成為一個(gè)能?夠耕出春天?的村莊?！?班___是?學(xué)生健康成?長的一方沃?土，教室是?師生開展教?育教學(xué)活動(dòng)?的主陣地。?我校教室文?化一是做到?了“五無”?，即地面無?雜物、痰跡?，墻面無污?漬，桌椅無?刻印，門窗?無積塵，衛(wèi)?生無死角；?二是提出了?“四化”，?即日常管理?制度化、行?為語言規(guī)范?化、學(xué)習(xí)用?品擺放定位?化、衛(wèi)生打?掃用具隱蔽?化。造就了?一個(gè)更為安?全、舒適、?明亮的學(xué)習(xí)?和生活環(huán)境?，使學(xué)生進(jìn)?一步養(yǎng)成了?“文明守序?，按規(guī)定行?事”的習(xí)慣?，從而提升?了學(xué)生真、?善、美的品?質(zhì)，培養(yǎng)了?學(xué)生認(rèn)真做?事的習(xí)慣和?團(tuán)隊(duì)精神；?三是設(shè)計(jì)了?文化情境，?創(chuàng)建了文化?氛圍，教室?的墻壁也應(yīng)?盡可能體現(xiàn)?出積極的精?神和理想；?四是結(jié)合我?縣自主教育?實(shí)際實(shí)現(xiàn)了?教室擺布科?學(xué)化、師生?互動(dòng)特色化?，每面墻壁?都懸持了小?黑板，教室?后方開辟了?學(xué)習(xí)專欄，?給學(xué)生提供?了更為廣闊?的展示平臺(tái)?，自主教育?的課堂考核?，更加激發(fā)?了學(xué)生積極?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?熱情。積?極健康向上?的宿舍文化?對(duì)中職學(xué)生?成長成才有?著舉足輕重?的作用，我?們通過文明?宿舍評(píng)比活?動(dòng)來促進(jìn)宿?舍的文化建?設(shè)，實(shí)行_?__月一評(píng)?比，一學(xué)期?一匯總，通?過評(píng)比、表?彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)?生宿舍的整?齊、干凈、?統(tǒng)一、溫馨?。一是政教?處利用入學(xué)?教育軍訓(xùn)的?契機(jī)，由教?官指導(dǎo)學(xué)生?搞好內(nèi)務(wù)整?理，做到被?褥整理規(guī)范?化；二是值?周教帶領(lǐng)學(xué)?生會(huì)干部落?實(shí)一日三查?，確保地面?無垃圾，墻?壁無蛛網(wǎng)，?并隨時(shí)抽查?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)通報(bào)并?責(zé)令其整改?，確保宿舍?二十四小時(shí)?整潔；三是?由學(xué)生自發(fā)?擬定宿舍管?理制度，包?括宿舍管理?制度、衛(wèi)生?管理制度、?寢室長管理?職責(zé)、文明?宿舍評(píng)比辦?法、住宿學(xué)?生信息表、?值日表等，?通過自發(fā)擬?定管理制度?，激發(fā)了學(xué)?生自主管理?的熱情，培?養(yǎng)了它們包?容、互助、?團(tuán)結(jié)、自律?的優(yōu)良品質(zhì)?；四是由各?宿舍住宿學(xué)?生集思廣益?，搞好宿舍?的美化布置?，營造溫馨?的氛圍，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)宿?舍文化的認(rèn)?同感和歸屬?感。三、?開展豐富多?彩的德育主?題活動(dòng)積?極搭建活動(dòng)?平臺(tái)，讓學(xué)?生在活動(dòng)中?得到潛移默?化的教育，?是我們校園?文化建設(shè)的?又一大特色?：一是大力?開展主題意?識(shí)教育活動(dòng)?。由于信息?來源渠道和?信息導(dǎo)向的?多元化，導(dǎo)?致價(jià)值觀的?多元化。信?仰的缺失、?團(tuán)隊(duì)意識(shí)的?弱化是當(dāng)前?中學(xué)生的典?型特征，特?別是我們中?等職業(yè)學(xué)校?，我們面對(duì)?的大多是被?應(yīng)試教育淘?汰，且家庭?困難，學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差、厭?學(xué)，甚至有?著曠課、上?網(wǎng)、打架等?不良習(xí)氣的?學(xué)生。面對(duì)?這樣一個(gè)群?體，我們通?過開辦業(yè)余?黨校和業(yè)余?團(tuán)校，__?_他們學(xué)習(xí)?老一靠無產(chǎn)?階級(jí)革__?_家的革_?__事跡和?黨的性質(zhì)、?綱領(lǐng)等基本?知識(shí)，引導(dǎo)?學(xué)生樹立正?確的人生觀?和價(jià)值觀；?二是利用傳?統(tǒng)節(jié)日，開?展豐富多彩?的文體活動(dòng)?，引領(lǐng)學(xué)生?在活動(dòng)中鍛?煉成長。如?我們開展的?元旦聯(lián)歡、?學(xué)雷鋒活動(dòng)?、演講賽、?歌唱賽、經(jīng)?典誦讀比賽?及師生運(yùn)動(dòng)?會(huì)等，通過?這些活動(dòng)既?豐富了廣大?青年學(xué)生的?課余生活，?又達(dá)到了以?活動(dòng)促成長?的潛移默化?的效果；三?是積極開展?適合中職生?個(gè)性特點(diǎn)的?特色活動(dòng)，?針對(duì)學(xué)生愛?唱歌、喜歡?展示自我的?特點(diǎn)，我們?開展了“校?園歌手大賽?”和“播音?主持大賽”?兩項(xiàng)特色活?動(dòng)，目前這?兩項(xiàng)活動(dòng)已?成為我校的?品牌活動(dòng)。?通過這兩項(xiàng)?大賽涌現(xiàn)出?一大批“小?歌手”、“?小主持”，?這對(duì)于應(yīng)試?教育下完敗?于考場(chǎng)的中?職生來說不?僅是一次極?大的激勵(lì)，?而且為他們?實(shí)現(xiàn)人生的?華麗轉(zhuǎn)身增?強(qiáng)了信心；?四是積極開?展志愿服務(wù)?活動(dòng)，培育?青年學(xué)生的?公共服務(wù)意?識(shí)，增強(qiáng)青?年學(xué)生的社?會(huì)責(zé)任感。?幾年來，縣?內(nèi)各項(xiàng)重大?活動(dòng)中均有?我校志愿者?的身影：_?_解放六十?周年縣慶、?___口回?族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二?十周年鄉(xiāng)慶?、上津古城?旅游文化節(jié)?、五龍河風(fēng)?景區(qū)首游式?、天河七夕?文化節(jié)等等?，可以說，?我縣舉辦的?各類大型活?動(dòng)中，我校?學(xué)生都是主?角。我校的?學(xué)生用實(shí)際?行動(dòng)打造了?高品質(zhì)的志?愿者服務(wù)品?牌。五是將?地方特色的?“七夕”文?化引進(jìn)校園?，傳播“七?夕”文化，?深化“七夕?”文化內(nèi)涵?，為當(dāng)?shù)芈?游文化的發(fā)?展服務(wù)。比?如：__三?弦，原來只?一個(gè)人唱演?，引入校園?后一下子增?加了六十名?學(xué)員，使這?一非物質(zhì)文?化遺產(chǎn)得以?傳承光大。?六是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行生命安?全教育，學(xué)?校開展了一?系列生命安?全教育的活?動(dòng)，教育學(xué)?生敬畏生命?，珍愛生命?，學(xué)會(huì)保護(hù)?自己?？?之，通過豐?富多彩的德?育主題活動(dòng)?，讓同學(xué)們?在活動(dòng)中成?長、在活動(dòng)?中提高，從?而開始人生?的第二次起?跑。四、?倡導(dǎo)克難奮?進(jìn)的青春勵(lì)?志文化我?校設(shè)置了設(shè)?計(jì)獨(dú)特、富?于創(chuàng)意、內(nèi)?涵豐富、昂?揚(yáng)向上的文?化墻，激發(fā)?學(xué)生不斷進(jìn)?取，奮發(fā)向?上，并通過?文化墻給學(xué)?生以美的享?受，讓濃郁?的校園文化?氣息破“墻?”而出，設(shè)?計(jì)制作學(xué)校?各種宣傳欄?、特色主題?文化墻等宣?傳系統(tǒng)，結(jié)?合中專學(xué)生?特點(diǎn)，將激?勵(lì)的語言故?事化，精練?的語句通俗?化，培養(yǎng)學(xué)?生克難奮進(jìn)?的精神。?由于中專學(xué)?生基礎(chǔ)普遍?較低，對(duì)前?途感到迷茫?，我校每學(xué)?期都舉辦理?想教育報(bào)告?會(huì)和就業(yè)指?導(dǎo)報(bào)告會(huì)，?指導(dǎo)學(xué)生對(duì)?自己的人生?進(jìn)行規(guī)劃，?培養(yǎng)高尚的?職業(yè)道德，?學(xué)好扎實(shí)的?文化基礎(chǔ)和?專業(yè)知識(shí)，?形成過硬的?職業(yè)技能和?良好的身心?素質(zhì)。充?分發(fā)揮榜樣?的示范作用?，引導(dǎo)學(xué)生?樹立正確的?人生觀、價(jià)?值觀和世界?觀。我校通?過每月的評(píng)?比活動(dòng)激勵(lì)?學(xué)生學(xué)習(xí)先?進(jìn)、趕超先?進(jìn)的精神風(fēng)?貌，具體評(píng)?比活動(dòng)有周?一期的的班?級(jí)之星，每?月一期的三?好學(xué)生、文?明班級(jí)、文?明宿舍、文?明清潔區(qū)、?文明先鋒評(píng)?比和每年度?一期的“明?星學(xué)生“評(píng)?比。一個(gè)?單位或一個(gè)?人的發(fā)展需?要有自己的?精、氣、神?，那么校園?文化就是學(xué)?校的精、氣?、神，能夠?產(chǎn)生巨大的?凝聚力和向?心力。我們?通過打造積?極向上的校?園主流文化?、營造清新?怡人的校園?環(huán)境文化、?開展豐富多?彩的德育主?題