2023年小學(xué)英語(yǔ)四、五年級(jí)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)英語(yǔ)四?、五年級(jí)工?作總結(jié)這?學(xué)期我擔(dān)任?四、五年級(jí)?的英語(yǔ)教學(xué)?，我認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入研?究教法，虛?心向同事學(xué)?習(xí)。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的努?力，獲得了?很多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?以下是我在?本學(xué)期的教?學(xué)總結(jié)：?教學(xué)就是教?與學(xué)，兩都?是相互聯(lián)系?，不可分割?的。有教者?必然有學(xué)者?。學(xué)生是被?教的主體。?因此，了解?和分析學(xué)生?情況，有針?對(duì)地教。對(duì)?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?。最初接解?教學(xué)的時(shí)候?，我還不懂?得了解學(xué)生?對(duì)教學(xué)的重?要性，只是?專(zhuān)心研究書(shū)?本，教材想?方設(shè)法令課?堂生動(dòng)，學(xué)?生易接受。?但一開(kāi)始?就碰了釘子?，在講授第?一課的時(shí)候?，我按照自?己的教學(xué)設(shè)?計(jì)，上了一?堂自認(rèn)為明?白易懂而又?不死板的課?，認(rèn)為教學(xué)?效果如期理?想，怎知小?測(cè)出來(lái)知道?不如人意。?后來(lái)聽(tīng)同?學(xué)們反應(yīng)，?才知道我講?的口語(yǔ)大部?分同學(xué)聽(tīng)不?懂，而教學(xué)?的部分內(nèi)容?同學(xué)們以前?從未接觸過(guò)?，從而可知?，我在上課?前根本沒(méi)有?了解清楚學(xué)?生的實(shí)際情?況。教學(xué)?中，備課是?一個(gè)必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，又?要備教法。?備課不充分?或者備得不?好，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?，曾有一位?前輩對(duì)我說(shuō)?：備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費(fèi)?心機(jī)。我明?白到備課的?重要性，因?此，每天我?都花費(fèi)大量?的時(shí)間在備?課之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆研?教材和教法?，不滿意就?不收工。雖?然辛苦，但?事實(shí)證明是?值得的。?備課充分，?能調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?上課效果就?好。但同時(shí)?又要有駕馭?課堂的能力?，因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上的?一舉一動(dòng)都?會(huì)直接影響?課堂教學(xué)。?因此上課一?定要設(shè)法令?學(xué)生投入，?不讓其分心?這就很講究?方法了。上?課內(nèi)容豐富?、現(xiàn)實(shí)。?教態(tài)自然、?講課生動(dòng)，?難易適中照?顧全部就自?然能夠吸引?住學(xué)生。所?以，老師每?天都要有充?足的精神，?讓學(xué)生感到?一種自然氣?氛。這樣，?授課就事半?功倍。回看?自己的授課?，我感到有?點(diǎn)愧疚。因?為有時(shí)我并?不能很好地?做到這點(diǎn)。?當(dāng)學(xué)生在?課堂上無(wú)心?自學(xué)，違反?紀(jì)律時(shí)，我?的情緒就受?到影響，并?且把這帶到?教學(xué)中，讓?原本正常的?講課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮不?到應(yīng)有的水?平，以致影?響教學(xué)效果?。我以后必?須努力克服?，研究方法?，采取有力?方法解決當(dāng)?中困難。?因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的?特殊情況，?學(xué)生在不斷?學(xué)習(xí)中，會(huì)?出現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，差?生面擴(kuò)大，?會(huì)嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因此?，絕對(duì)不能?忽視。為此?，我制定了?具體的計(jì)劃?和目標(biāo)。對(duì)?這部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?英語(yǔ)是語(yǔ)言?。因此除了?課堂效果之?外，還需要?讓學(xué)生多讀?多講，多練?，為此，在?早讀時(shí)，我?堅(jiān)持下班了?解情況，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?糾正。課后?發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)?題也及時(shí)解?決，及時(shí)講?清楚，讓學(xué)?生及時(shí)消化?。另外，對(duì)?部分不自覺(jué)?的同學(xué)還采?取強(qiáng)硬背誦?等方式，提?高他們的能?力。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?努力，期末?考試就是一?種考驗(yàn)。無(wú)?論成績(jī)高低?，都體現(xiàn)了?我在這學(xué)期?的教學(xué)成果?。我明白這?并不是最重?要的，重要?的是本學(xué)期?后如何自我?提高，如何?共同提高四?個(gè)班的英語(yǔ)?水平。因此?，無(wú)論怎樣?辛苦，我會(huì)?繼續(xù)努力，?多問(wèn)，多想?，多像前輩?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?進(jìn)步。以?上就是我在?本