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文檔簡介
《圣誕老人的禮物》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、
理解課文內(nèi)容,從小女孩的語言、動(dòng)作、神態(tài)等語句感受小女孩對(duì)哈哈哈愛,體會(huì)商店老板送假發(fā)的原因。
2、
對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬、關(guān)愛長輩的教育。
3、
掌握寫人文章的寫法及學(xué)法,提高自學(xué)能力。
4、
教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、2
5、
教學(xué)難點(diǎn):理解人物思想感情。
教法:啟發(fā)、點(diǎn)撥、方法示范
教學(xué)過程:
一、
導(dǎo)入
同學(xué)們,春節(jié)的時(shí)候你們收到禮物了嗎?說一說。
送給我們禮物的都是什么人?(親人)
師:當(dāng)然了,禮物怎么能隨便送呢?不相干的人怎么會(huì)送給我們禮物呢?
那么《圣誕老人的禮物》中的小女孩為什么會(huì)受到陌生人的禮物呢?她一定是一個(gè)特別的小女孩,這節(jié)課我們就到文中去認(rèn)識(shí)一下。
二、回憶寫人文的學(xué)法:
(抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等的語句體會(huì)人物的性格特點(diǎn))
三、
理解課文
1、
第一自然段
指名讀,思考:這一段寫了什么?
(圣誕節(jié)到了,小女孩想給媽媽買假發(fā)作為禮物)
畫出小女孩心里想的句子
理解”“那該多好啊!”(結(jié)合本段第一句)
你覺得小女孩是怎樣一個(gè)孩子?
2、
第二、三、四自然段
(1)
小女孩為了給媽媽買禮物做了哪些事?(換、懇求、賺錢)
(2)
自學(xué)理解重點(diǎn)句子
(3)
匯報(bào)交流
“用我的項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎?”
“她懇求大胡子老板千萬別賣掉假發(fā),她一定會(huì)再找些東西來換的。”(指導(dǎo)改成直接引語,讀出懇求的語氣)
“小女孩想盡了一切辦法去賺錢,但直到圣誕節(jié)的前一個(gè)晚上,她才賺了元?!保▎⑹?/p>
“一切辦法”可能是哪些辦法?)
3、
第五自然段
你認(rèn)為圣誕老人是誰?
四、
對(duì)小女孩和大胡子老板說說心里話。
五、
播放歌曲《好人好夢》
六、
作業(yè):
給小女孩或大胡子老板寫封信。
板書設(shè)計(jì):
圣誕老人的禮物
想:
那該多好啊
換
:用項(xiàng)鏈
做:
懇求:千萬
一定
}純潔的心
賺錢:想盡一切辦法
反思:
1設(shè)計(jì)凸現(xiàn)主題,圍繞主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
圣誕老人不會(huì)送禮物,陌生人也不會(huì)送禮物,可是文中的小女孩為什么會(huì)收到署名圣誕老人的陌生人的禮物呢,因?yàn)樗龑?duì)哈哈哈孝心,這就是文章的主題,設(shè)計(jì)時(shí)緊緊圍繞這一主題展開教學(xué),導(dǎo)入時(shí)由送我們禮物的都是什么人,導(dǎo)出小女孩之所以會(huì)收到陌生人的禮物,她一定是一個(gè)特別的孩子,全文抓住小女孩的語言動(dòng)作心理體會(huì)她是怎樣一個(gè)孩子。主題突出。
2、注重交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
在體會(huì)第一自然段中小女孩的心理時(shí),指導(dǎo)學(xué)生找出其中的重點(diǎn)詞,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前文小女孩哈哈哈病情理解重點(diǎn)詞,進(jìn)而體會(huì)小女孩是怎樣一個(gè)孩子。學(xué)生的自學(xué)能力不是天生的,教師一定要重視教給學(xué)生這種能力,所以,我非常重視自學(xué)方法的細(xì)致的示范。實(shí)踐證實(shí),學(xué)生從中學(xué)到了這種學(xué)習(xí)方法,形成了自學(xué)能力。
3。對(duì)小女孩或大胡子老板說說心里話,教師指導(dǎo)結(jié)合自己的實(shí)際或生活經(jīng)歷來說,內(nèi)容充實(shí),深刻,為下次習(xí)作開啟序幕。
4以
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