北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊課件 2

數(shù)一數(shù)北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊課題：1、認(rèn)識更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：p2-51、這節(jié)課要學(xué)習(xí)、掌握的知識：

通過數(shù)一數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，體會較大數(shù)的實(shí)際意義，結(jié)合具體情境，認(rèn)識數(shù)位表和計數(shù)單位，及其進(jìn)率。學(xué)會簡單的讀數(shù)、寫數(shù)。課題：1、認(rèn)識更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：p2-52、這節(jié)課要掌握的定義：數(shù)級…..億級萬級個級數(shù)位…..千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位計數(shù)單位…..千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個課題：1、認(rèn)識更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)3、解題中要注意什么：

4、這節(jié)課特別的題目有：

5、你針對本節(jié)課設(shè)計的題目有（并解答）：

課題：1、認(rèn)識更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)觀察p2的情景圖數(shù)一數(shù)圖中有多少個小方塊，在小組中說說你的方法。小組討論課題：1、認(rèn)識更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)10個一百是一千個十百千萬個十百千萬10個一千是一萬?數(shù)一數(shù)一個算珠代表()二個算珠代表()三個算珠代表()…九個算珠代表()十個算珠代表()十萬個十百千萬十萬一萬二萬三萬九萬我們以前學(xué)的都是萬以內(nèi)的數(shù)，你們見過比萬更大的數(shù)嗎？在小組中相互交流一下。小組討論課題：1、認(rèn)識更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)說說十萬有多大？最好舉例說明。我的身價很高啊!一輛汽車賣十萬元。(十萬元)(二十萬元)那么十輛小汽車要多少錢呢??10個十萬是一百萬,10個一百萬是一千萬,10個一千萬是多少呢?十個千萬就是()一億千萬十萬百萬千萬億百十個恭喜你!答對了總結(jié)相鄰的兩個計數(shù)單位之間，只要滿十了就要向前一位進(jìn)一，這就叫“滿十進(jìn)一”，法也叫十進(jìn)制法。請嘗試排列一下數(shù)位表，自己先試試，再在小組中共同探討。小組討論課題：1、認(rèn)識更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)數(shù)級…..億級萬級個級數(shù)位…..千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位計數(shù)單位…..千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個十進(jìn)制數(shù)位順序表練一練認(rèn)識大數(shù)。我的體重是83400斤一艘輪船重326589000斤一架飛機(jī)重70450000斤你學(xué)會了嗎？本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？同桌之間互相討論一下！課題：2、人口普查小組討論學(xué)習(xí)內(nèi)容：p6-81、你能讀出全國、北京市、天津市的人口數(shù)嗎？自己先試試，再在小組說說自己的方法。2、讀出下列各數(shù)，相互交流讀法。

321456730040007023001500000002課題：2、人口普查較大數(shù)的讀法：

1、先將大數(shù)分級；

2、從高位讀起，一級一級地讀，億級和萬級的讀法和個級相同，讀完后在后面加上一個“億”或“萬”字。

3、哪一級末尾不管有幾個零都不讀。其它數(shù)位上有一個零或連續(xù)幾個零。都只讀一個零。

課題：2、人口普查小組討論學(xué)習(xí)內(nèi)容：p6-83、你能寫出香港與澳門的人口數(shù)嗎？試一試，然后小組內(nèi)相互交流。4、寫出下列各數(shù)，相互交流寫法。三十二萬八千四千零二萬零七十八三億四千萬課題：2、人口普查較大數(shù)的寫法：

1、從高位起，一級一級地寫；

2、每一級都按個級的寫法寫。

3、哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫零。思考：200008000怎么讀？課題：3、國土面積小組討論學(xué)習(xí)內(nèi)容：p9-101、請獨(dú)立完成p9的第一題？然后小組內(nèi)相互交流，說說你是怎么比較的。比較大小的方法：先比較整數(shù)的數(shù)位多少，（1）數(shù)位多的整數(shù)就大；（2）如果數(shù)位相同，就比較左起第一位，第一位大的那個數(shù)就大，如果相同，則比較左起第二位，第二位大的那個數(shù)就大……課題：3、國土面積小組討論1、看看p9的第二題，你發(fā)現(xiàn)了什么？改寫用“萬”做單位的方法：去掉末尾4個0，然后再后面寫上萬字；改寫用“億”做單位的方法：去掉末尾8個0，然后再后面寫上億字。課題：4、近似數(shù)小組討論學(xué)習(xí)內(nèi)容：p11-121、在生活中，我們經(jīng)常遇到和使用近似數(shù)，你注意過嗎？說一說。2、完成課本p11的填一填，再在小組中說說自己的做法。課題：4、近似數(shù)求近似數(shù)的方法（四舍五入法）：首先確定四舍五入到那一位，再看這一位右邊第一個數(shù)字是多少，小于5時舍去，大于或等于5時要向前一位進(jìn)1，后面的位數(shù)寫成0。課題：1、線的認(rèn)識1、自己動手畫直線、射線和線段各一條。小組討論課題：1、線的認(rèn)識2、觀察所畫的直線、射線和線段，完成下表，并在小組中所說說自己的發(fā)現(xiàn)。小組討論類型端點(diǎn)數(shù)延伸度量與直線的關(guān)系直線射線線段-----------------無端點(diǎn)1個2個向兩個方向無限延伸向一個方向無限延伸不能延伸不可以度量不可以度量可以度量是直線的一部分是直線的一部分課題：2、平移與平行1、觀察課本p18的看一看，在小組中說說你是如何理解平移和平行的意思。小組討論2、找找看，平行的線相互之間有什么關(guān)系？3、試試作出一組平行線，然后在小組里交流一下方法。課題：2、平移與平行4、完成課本p20的畫一畫，說說如何用尺子繪制平行線。小組討論課題：認(rèn)識平行學(xué)習(xí)內(nèi)容：p18-201、這節(jié)課要學(xué)習(xí)、掌握的知識：讓學(xué)生認(rèn)識平面內(nèi)兩條直線互相平行的現(xiàn)象。能找出圖形中的平行線。會用合適的方法作出一組平行線，會畫已知直線的平行線。2、這節(jié)課要掌握的定義：

在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。課題：認(rèn)識平行3、解題中要注意什么：注意會用尺、三角板、鉛筆等工具畫平行線。4、這節(jié)課特別的題目有：過直線外一點(diǎn)畫已知直線的平行線。判斷題不相交的兩條直線互相平行。（）課題：3、相交與垂直1、請在練習(xí)本上任意畫兩條直線，在小組中相互交流，并將所畫的圖形進(jìn)行分類。小組討論abc課題：3、相交與垂直小組討論2、找找看，垂直的兩條直線相互之間有什么關(guān)系？3、嘗試作出一組垂直線，然后在小組里交流一下方法。課題：2、認(rèn)識垂直學(xué)習(xí)內(nèi)容：p21-231、這節(jié)課要學(xué)習(xí)、掌握的知識：讓學(xué)生感知平面內(nèi)兩條直線互相垂直的現(xiàn)象。能從現(xiàn)實(shí)情境和學(xué)過的圖形找出圖形中的垂線。會畫出已知直線的垂線，認(rèn)識點(diǎn)到直線的距離。2、這節(jié)課要掌握的定義：兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中的一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。3、解題中要注意什么：注意會用尺、三角板、鉛筆等工具畫垂線。4、這節(jié)課特別的題目有：過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線。課題：2、認(rèn)識垂直課題：4、旋轉(zhuǎn)與角1、請把兩張硬紙條的一端釘在一起。2、固定其中一張硬紙條，旋轉(zhuǎn)另一張硬紙條。3、將自己旋轉(zhuǎn)過程中形成的各種角，在小組中與同學(xué)相互交流，并將所得到的角進(jìn)行分類。小組討論課題：4、旋轉(zhuǎn)與角小組討論銳角直角鈍角平角周角定義圖形小于90°的角叫做銳角等于90°的角叫做直角大于90°小于180°的角叫做鈍角等于180°的角叫做平角等于360°的角叫做周角課題：5、角的度量1、觀察課本p26的問題，嘗試解答，把自己的理由跟同組的同學(xué)說一說。小組討論2、看看量角器，說說從中觀察到了什么。3、嘗試使用量角器，說說量角器應(yīng)該如何使用，使用時要注意什么。課題：5、角的度量中心對頂點(diǎn),

零線對一邊。另邊讀度數(shù),

內(nèi)外要分清。課題：6、畫角1、畫一個60°的角。說說你的畫法。小組討論2、用三角板你能畫出哪些角度的角？3、使用量角器，說說你是如何畫角的，畫角時要注意什么。一畫射線二重合，三找點(diǎn)，四連線，五標(biāo)度數(shù)六檢查。第三單元：乘法課題1、衛(wèi)生運(yùn)行時間1、請說一說人造地球衛(wèi)星繞地球2圈、5圈……21圈的時間？2、估算一下人造地球衛(wèi)星繞地球21圈的時間，小組說說你是怎樣估算的？3、你用什么方法計算114×21？小組交流自己的想法。4、說一說乘法豎式計算要注意什么？課題2：體育場1、認(rèn)真觀察體育場座位排列情況，估一估這個體育場能坐多少人？2、小組說說其中一個看臺，大約有多少觀眾？說說你的想法？3、這個體育場共有28個看臺，如果每個看臺的觀眾大致相同，你能估計出這個體育場有多少觀眾嗎？4、完成P36-37練一練。課題3：神奇的計算工具1、了解計算工具的功能和運(yùn)用，匯報你了解的情況。2、你們會用計算器幫助我們做題嗎？試完成下面幾道題：25×410+6629×37999×4683、預(yù)習(xí)課本P41試一試第一題小組討論：（1）你和同學(xué)共進(jìn)行了幾次游戲？贏了幾次？（2）與同學(xué)交流你獲勝的“秘訣”。課題4:探索與發(fā)現(xiàn)(一)有趣的算式預(yù)習(xí)課本P42-43思考下面的問題：1、第一關(guān)：奇妙的寶塔中，你能回答問號代表的得數(shù)嗎？你還能繼續(xù)寫出幾個這樣的算式嗎？2、第二關(guān)：奇怪的142857，分別乘1、2、3、4，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察積的特點(diǎn)，你能直接寫出142857乘5、乘6的得數(shù)嗎？3、第三關(guān)：神奇的9，不用計算，能直接寫出99999×99999，999999×999999的積嗎？4、第四關(guān)：尋找神秘的數(shù)，你能找到一個神秘的數(shù)嗎？你知道最后得數(shù)是幾嗎？課題5：探索與發(fā)現(xiàn)（二）

乘法結(jié)合律和交換律1、小組討論：課本P45的魔方一共用了幾個小正方體？說說你的想法？2、如果用a，b，c表示三個數(shù)，你能寫出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？試寫一寫。3、你能運(yùn)用簡便方法完成P46試一試嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小組中說一說。課題6：加法交換律和結(jié)合律1、觀察課本P47（1）中兩人的對話，你能再舉例嗎？試試看。2、小組交流：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？能用字母寫出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？3、你知道陰影部分計算的道理嗎？小組之間說一說。4、利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，完成P47（3）課題7：探索與發(fā)現(xiàn)（三）

乘法分配律1、用不同的方法計算P48情景圖一共貼了多少塊瓷磚？2、小組交流：你們的結(jié)果相同嗎？說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？能用字母寫出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？3、完成課本P49試一試和練一練。第四單元：圖形的變換

——圖形的旋轉(zhuǎn)1、你見過課本P54的情景圖案嗎？你想知道是怎樣設(shè)計的嗎？請同學(xué)說一說。2、觀察方格紙上所畫圖形位置的關(guān)系，回答下面問題？（1）圖形A是按照什么方向旋轉(zhuǎn)得到了圖形B？（2）小組討論：圖形C和D是哪個圖形繞什么方向旋轉(zhuǎn)得到的？3、完成P55說一說。除法（買文具）預(yù)習(xí)提綱1、根據(jù)書上P59的情景圖中的信息，你能提出一個用除法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？2、用你喜歡的方法嘗試解答“80元可以買多少個書包？”3、這節(jié)課你學(xué)會了什么？你想提醒同學(xué)們計算時要注意什么？學(xué)習(xí)內(nèi)容：書上P59——P60除法（路程、時間與速度）內(nèi)容：書上P62——P631、哪輛車跑得快些？你是怎么想？你能用幾種方法解決這個問題？2、什么是路程，什么是時間，什么是速度？3、說說路程、時間、速度之間的關(guān)系參觀苗圃預(yù)習(xí)提綱內(nèi)容：書上P65——P661、P65—（1）看清題目并列出算式后小組交流，如何估計算式的得數(shù)？如何試商？2P66—（2）列式計算并估計計算結(jié)果，然后小組交流估算和試商的過程。3、