“四有”教師心得體會甘灑熱血譜春秋

本文格式為Word版，下載可任意編輯——“四有”教師心得體會甘灑熱血譜春秋加入工作十多個春秋，我一向承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。十多年來，取得了可喜的勞績！回想走過的春秋，有太多的感想！

一、德高為范

德國出名教導(dǎo)家赫爾巴特曾說：“道德普遍的被認(rèn)為是人類最高的目的，因此也是教導(dǎo)的最高的目的?！弊鳛橐幻麡s譽的人民教師，她深深懂得“為人師表”的深切含義。因此我專心學(xué)習(xí)黨的方針政策和教導(dǎo)法規(guī)，從不參與社會上各種違法亂紀(jì)的活動。在師德方面，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己確定先做到。工作上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，按照工作安置，并能卓越完成各項工作。

嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，真誠的關(guān)切和保護(hù)學(xué)生，無論是思想上，還是學(xué)習(xí)、生活上，全面關(guān)切每一位學(xué)生。對學(xué)生不以勞績定優(yōu)劣，堅決做到公正、公允、真誠、無私與愛心贏得了學(xué)生的敬重、愛好、崇敬與親近。

多年來，所帶班級一向是全校的優(yōu)秀班級，和學(xué)生同上課、同出操，無論天晴還是下雨，夏天還是冬天，從不遲到早退，每日為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，在奮斗不息。把教導(dǎo)當(dāng)做生命，把全部愛心獻(xiàn)給了學(xué)生。

二、學(xué)高為師

勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的根基。我不斷的學(xué)習(xí)鉆研，增加自己的學(xué)識量和提升教導(dǎo)教學(xué)水平。平日經(jīng)常鉆研有關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，并作了大量的筆記來充實自己頭腦，不斷更新觀念，經(jīng)常加入學(xué)校里教研指導(dǎo)活動。在教學(xué)中，經(jīng)常為學(xué)校青年教師出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教學(xué)改革進(jìn)展的需要，樹立現(xiàn)代化教導(dǎo)觀、教師觀、學(xué)生觀，并以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)，并取得分外好的效果。

在“345”課堂教學(xué)改革模式的帶動下，學(xué)生的天性及差異成為教師不得不面對的首要問題。由于根基教導(dǎo)課程改革綱要明確提出，要崇敬與關(guān)注學(xué)生的天性及其差異，充分挖掘?qū)W生天性天賦之中的豐富資源，促進(jìn)學(xué)生天性的完善及進(jìn)展。但是，這是以首先培養(yǎng)教師天性為先決條件的，須知，沒有天性的教師是難以培養(yǎng)出有天性的學(xué)生的。為此，從備課方式的天性化、導(dǎo)課方式的天性化、組織課堂教學(xué)方式的天性化、布置與批改作業(yè)方式的天性化四個環(huán)節(jié)來舉行總結(jié)。

三、奮勇爭先，發(fā)揮骨干帶頭作用

自加入工作以來，在工作中不斷察覺問題，研究問題，是學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干。多年來一向承擔(dān)備課組長、班主任，并一向承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。所教數(shù)學(xué)勞績居全區(qū)前茅。

作為濰坊市教學(xué)能手，數(shù)學(xué)課教學(xué)風(fēng)格獨特。多年來，潛心研究數(shù)學(xué)的教法。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，使數(shù)學(xué)課真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作伙伴，從而提高課堂效率。同時，率領(lǐng)其他教師舉行教導(dǎo)教學(xué)研究工作，舉行了卓有成效探究與實踐，并取得了確定的成果。

不僅個人做得最好，爭取創(chuàng)優(yōu)，而且還扶助數(shù)學(xué)組的青年教師，讓他們共同進(jìn)步。如：屢屢舉行公開課，觀摩課，示教課供老師們學(xué)習(xí)

總之，自工作以來，勤奮耕耘，孜孜不倦，博得了領(lǐng)導(dǎo)的贊美，學(xué)生的接待，同事的好評，用實