《2011中國未成年人社交網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告》

《2011中國未成年人社交網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告》

“熱衷網(wǎng)絡(luò)社交是對認(rèn)同感的需求”《報告》選擇了2011年網(wǎng)絡(luò)熱點問題——“網(wǎng)絡(luò)社交”作為研究專題。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有66.5%的調(diào)查對象使用“QQ聊天”，有15.6%的調(diào)查對象使用人人網(wǎng)，騰訊微博和新浪微博的使用比例分別為18.8%和11.4%?！吧鐣诰W(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)同樣在社會化。孩子們的網(wǎng)絡(luò)社交是這個大趨勢的一部分?！敝袊傧汝犑聵I(yè)發(fā)展中心新媒體事業(yè)中心副主任季琳認(rèn)為。報告分析指出，未成年人參與網(wǎng)絡(luò)社交主要通過QQ聊天和QQ空間。近一年，微博也成為未成年人網(wǎng)絡(luò)社交的新途徑。北京中關(guān)村中學(xué)初一女生李諾告訴筆者，“班上的同學(xué)基本上都用手機上網(wǎng)，用得最多的就是QQ”。該校高二男生雷逸則表示，自己經(jīng)常上的社交網(wǎng)站是人人網(wǎng)。“微博也很有意思”，他說，“可以讓我接觸到最新鮮的消息”。“社交網(wǎng)絡(luò)在未成年人中運用非常普遍，其背后是孩子們對表達(dá)的需求。孩子們的關(guān)系在這個過程中也越來越緊密?！敝袊缈圃盒侣勁c傳播研究所助理研究員楊斌艷表示。中國青少年中心副主任孫云曉則認(rèn)為，未成年人熱衷網(wǎng)絡(luò)社交，源于孩子們對認(rèn)同感的需要，“到10歲左右，孩子對同伴認(rèn)可的需求已經(jīng)開始強于對家庭成員認(rèn)可的需求”。幼兒上網(wǎng)越發(fā)普遍，是此次調(diào)查的又一重要發(fā)現(xiàn)?！秷蟾妗分赋觯骸叭粢?歲為界，那么學(xué)齡前兒童上網(wǎng)比例達(dá)26.2%。隨著手機和平板電腦等的流行和普及，幼兒觸網(wǎng)在一定程度上已經(jīng)成為現(xiàn)實，‘小小網(wǎng)民’需特殊關(guān)注?！敝档米⒁獾氖牵變荷暇W(wǎng)在很多情況下是無意識的，受父母上網(wǎng)的影響。中科院幼兒園大班小朋友琪琪的媽媽說：“寶寶玩得比較多的是iPad，我經(jīng)常會下載一些早教類的游戲給她玩，促進(jìn)智力發(fā)育。等孩子再大一點，我們也會對她的網(wǎng)絡(luò)接觸有所控制”。美國留學(xué)歸來、目前均在中關(guān)村工作的劉心、趙青夫婦表示，有必要讓孩子從小接觸網(wǎng)絡(luò)。“美國中學(xué)都用iPad教學(xué)，我們不能落后”。不過，孫云曉特別提醒家長們，幼兒上網(wǎng)需慎重?！把芯匡@示，9歲之前，面對面接觸更有利于小朋友的身心發(fā)育”。此外，在季琳眼中，“專門針對孩子們并且有廣泛影響的網(wǎng)站不多”是引導(dǎo)“小小網(wǎng)民”的主要障礙?！半m然近兩年出現(xiàn)了騰訊兒童、摩爾莊園、未來網(wǎng)等越來越多專門針對孩子的網(wǎng)站，但離真正占領(lǐng)孩子們的內(nèi)心，還有很長一段路要走”。正因如此，“促進(jìn)建立一批專門針對未成年人的網(wǎng)站”，已成為調(diào)查者著力推動的一項重要工作。“家長因為‘失控’而恐懼”報告還指出，6年來的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，多數(shù)家長傾向于認(rèn)為孩子上網(wǎng)弊大于利，態(tài)度幾乎沒有變化。“家長態(tài)度依然保守”這一結(jié)論，在眾多的新變化、新趨勢中格外顯眼。家長的擔(dān)心自有其理由。中關(guān)村中學(xué)一名初二學(xué)生的家長林女士每天下午都會到中學(xué)門口接孩子放學(xué)。“學(xué)習(xí)壓力這么大，上網(wǎng)很耽誤時間。我只在節(jié)假日的時候讓他上上網(wǎng)”。另一家長則表示，“網(wǎng)絡(luò)會讓孩子在判斷時跟風(fēng)”，“缺乏自己的思考”是她限制孩子上網(wǎng)的原因。一旁的劉女士則無奈地表示：“沒辦法呀，她偏要上網(wǎng)，我也不敢批評她；越批評她，她反彈越大。”在孫云曉的眼里，家長的擔(dān)憂可以理解?！熬W(wǎng)絡(luò)帶給孩子們的世界太廣闊，家長是因為‘失控’而恐懼”。楊斌艷則認(rèn)為，家長的擔(dān)心在一定程度上源于新聞媒體對孩子上網(wǎng)負(fù)面影響的渲染。一些青少年負(fù)面新聞，如成績不好、出走、學(xué)壞、被拐賣……都和“網(wǎng)絡(luò)”連在了一起?！笆聦嵣希@些新聞反映的僅僅是個案”，她說。楊斌艷認(rèn)為，家長擔(dān)憂的背后存在一種預(yù)設(shè)：互聯(lián)網(wǎng)世界和現(xiàn)實世界是完全割裂的。其實，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)實世界的一部分，青少年學(xué)習(xí)成績不理想、出現(xiàn)暴力行為等現(xiàn)象的原因是十分復(fù)雜的，互聯(lián)網(wǎng)可能只是因素之一，“家長們需要從更廣的角度衡量孩子的成長，不能只從是否使用互聯(lián)網(wǎng)上找問題”。有趣的是，調(diào)查顯示，很多學(xué)習(xí)好的青少年也是互聯(lián)網(wǎng)的活躍用戶，這與許多家長的固有想法不同。孫云曉認(rèn)為，21世紀(jì)，學(xué)生們最重要是管理知識、篩選信息的能力——更重要的不是知道知識，而是知道到哪里去尋找知識?！熬W(wǎng)絡(luò)是訓(xùn)練孩子們管理知識、篩選信息的有效手段之一”。另外，專家指出，家長們不能低估孩子本身的判斷能力。調(diào)查顯示，很多孩子能分辨信息源的好壞，對信息的真實性也能做出自己的判斷。例如，此次“網(wǎng)絡(luò)社交”專題調(diào)查顯示，孩子們很少與僅通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識的朋友線下接觸。他們僅會使用社交網(wǎng)站拓展熟人聯(lián)系之間的渠道，警惕性相當(dāng)高。劉女士的女兒王琦說：“我的QQ好友多為自己的老師和熟識的前輩，跟他們聊天能學(xué)到好多東西。我不太愿意跟同齡的孩子們聊?！本W(wǎng)絡(luò)的確也給孩子們帶來一些負(fù)面影響，比如“宅”的習(xí)慣，不少孩子因為“宅”在電腦旁，減少了戶外運動，也減少了與他人的交流?！昂⒆拥纳鐣煌^程應(yīng)當(dāng)盡可能地多樣化、復(fù)雜化。真實生活中面對面的接觸，孩子能從對方的眼神、動作、表情、情感、語言等各個方面獲取信息，這是網(wǎng)絡(luò)交流不能替代的”，孫云曉認(rèn)為?！耙獪p小負(fù)面影響，更應(yīng)該通過發(fā)展現(xiàn)實中的娛樂和交流來實現(xiàn)。若因此限制孩子們的網(wǎng)絡(luò)生活，對他們是不公平的，是因噎廢食”，季琳說。“運用新媒體為孩子成長和發(fā)展創(chuàng)造新條件”2006年“六一”前夕，在共青團中央、中央文明辦和國務(wù)院新聞辦等部門指導(dǎo)下啟動的“中國未成年人網(wǎng)脈工程”?！爸袊闯赡耆嘶ヂ?lián)網(wǎng)運用狀況調(diào)查”正是這項工程的第一項內(nèi)容——調(diào)研工作。“只有了解了孩子，才能了解孩子需要的東西?！比珖俟の敝魅巍⒅袊傧汝犑聵I(yè)發(fā)展中心主任李文革說。“請注意，網(wǎng)脈工程的目的絕不僅僅是對不良信息的規(guī)制?！痹诓稍L中，季琳多次用同樣的語氣強調(diào)，這是社會公眾的普遍誤讀，“更主要的是讓孩子們更方便地上網(wǎng)，真正地用好網(wǎng)，發(fā)自內(nèi)心地覺得上網(wǎng)好，即所謂‘好上網(wǎng)’、‘上好網(wǎng)’、‘上網(wǎng)好’”。楊斌艷同樣提醒道，“對網(wǎng)脈工程和未成年人上網(wǎng)問題的理解，一定要放到中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大環(huán)境中來”。隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的普及推廣，政府、社會和公眾對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識逐漸加深。網(wǎng)脈工程也正是在這樣的背景下啟動的?！叭绾握嬲尯⒆觽兏玫卣莆栈ヂ?lián)網(wǎng)技能，并以此發(fā)展自己的思維和能力，使他們在互聯(lián)網(wǎng)使用方面不落后于這個時代，不落后于其他國家的孩子，這是我們共同的希望?！睏畋笃G說。因為調(diào)查實際執(zhí)行受多方面因素影響，當(dāng)前對于農(nóng)村孩子的調(diào)查還很難開展，但調(diào)查團隊同樣表達(dá)了對農(nóng)村孩子的關(guān)切。對于城鎮(zhèn)孩子們來說，上網(wǎng)與否更多考慮的是安全、健康、科學(xué)等因素，而對于農(nóng)村的孩子們來說，能否有效接觸互聯(lián)網(wǎng)，卻是生存與淘汰的問題。楊斌艷認(rèn)為，時代在變化，“我們不