八上.8.2法律保護我們的人格尊嚴(yán)課件魯教版

第八課伴我們一生的權(quán)利第2框法律保護我們的人格尊嚴(yán)1.依法維護自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺尊重他人，學(xué)會保護自己的個人隱私，增強尊重別人隱私的法律意識。2.增強自我保護意識，提高自我保護能力；培養(yǎng)初步運用法律武器維護自己和他人的人格尊嚴(yán)和保護個人隱私的能力。3.了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，懂得法律保護公民的個人隱私，任何組織和個人都不得披露未成年人的個人隱私。

板塊一:我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯互動探究1、人格尊嚴(yán)的含義

人格尊嚴(yán)，指公民所具有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣退俗钇鸫a的尊重的權(quán)利。2、人格尊嚴(yán)的內(nèi)容

人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)等。3、人格尊嚴(yán)的地位我國法律尊重公民的人格尊嚴(yán)，保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。案例一：南京一位年近6旬的老漢近日被一樁飛來的麻煩纏身，他的照片上了一個高檔樓盤的廣告，鼓樓廣場的巨型廣告牌上，樓盤銷售資料上，都有老人的形象。一不留神成了“廣告明星”，可這“明星”真不是好當(dāng)?shù)?，平靜的生活就此被打亂，還受到一些街坊鄰居和親朋好友的誤解。案例二：記者小陶用相機拍下某婦女晾衣服把小樹都快壓斷的照片，并向報社反映，呼吁公民要保護樹木花草。該婦女卻說小陶侵犯了她的肖像權(quán)。請分析:兩個案例中到底哪一例是合法權(quán)益受到了侵害？為什么？

案例一中合法權(quán)益受到了侵害。

民法通則第100條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。

也就是說，凡是以營利為目的使用公民的肖像，就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。但如果并非以營利為目的，也并非出于惡意而使用公民的肖像權(quán)，雖未經(jīng)本人同意，也不屬于侵權(quán)行為。

此外，丑化公民的肖像，故意損毀公民肖像，以肖像進行人身攻擊等，也屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為。我思我想犯罪嫌疑人有人格尊嚴(yán)嗎？在我國，每個人都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利。板塊二：法律保護我們的個人隱私

尊重他人隱私，是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是必須遵循的共同生活準(zhǔn)則。

隱私權(quán)就是公民依法享有的不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會的個人秘密的權(quán)利。法律保護我們的隱私權(quán)個人的私生活日記、像冊生活習(xí)慣通信秘密身體缺陷等隱私

隱私就是公民不愿讓他人知道的個人生活的秘密。3、如果你是李剛，你會如何處理這件事？1、未成年人有隱私權(quán)嗎？2、在現(xiàn)實生活中還有哪些類似的現(xiàn)象？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？青少年如何保護自己的隱私權(quán)首先要管理好含有自己隱私的物品;一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的隱私,要依法制止,學(xué)會運用法律武器維護自己的隱私權(quán)。劇情討論1.（2010·岳陽中考）判斷下列說法或行為是否正確。正確的打"√"，錯誤的打"X"。無論年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論是自由人還是在押犯，任何人都有人格和尊嚴(yán)。答案：√法律保護我們的人格尊嚴(yán)我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯法律保護我們的個人隱私1、含義2、內(nèi)容3、法律保護人格尊嚴(yán)的規(guī)定4、未成年人怎樣維護人格尊嚴(yán)1、什么是隱私2、法律怎樣保護公民的隱私權(quán)3、未成年人同樣享有隱私權(quán)4、未成年人隱私權(quán)受侵害的原因5、未成年人怎樣維護自己的隱私權(quán)當(dāng)堂測評4.（1）不對。小強在道德上違反了誠實守信的要求，在法律上侵犯了小林的姓名權(quán)。（2）因為我國憲法和法律保護公民的生命健康權(quán)（或人身自由權(quán)）。而小強的生命健康權(quán)（或人身自由權(quán)）遭遇小林侵害，他就可以到派出所去報案，讓民警依法處理。5.××同學(xué)：你好!(1)公民的隱私權(quán)受法律保護。如果不愿告訴別人的事，只要沒有違背法律和道德的要求，就不能稱為丑事。

(2)我們要學(xué)會保護自己的隱私，你有權(quán)不把家里的情況告訴別人；告訴這幾名同學(xué)要學(xué)會尊重別人的隱私，蓄意打聽或刺探你家的情況是錯誤