爾雅通識課程-大學(xué)生心理健康教育習(xí)題復(fù)習(xí)資料

50/501下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選）A,心情B,意志C,性格D,智力E,看法正確答案：ABCE

我的答案：ABCE2影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）A,學(xué)習(xí)動機B,歸因方式C,學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)看法D,心情和情感E,性別角色正確答案：ABCD

我的答案：ABCD3學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力氣。正確答案：√

我的答案：√4關(guān)于學(xué)習(xí)中的勝利和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選）A,學(xué)習(xí)實力B,努力程度C,學(xué)習(xí)的難度水平D,運氣正確答案：AB

我的答案：AB1奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培育創(chuàng)建力的重要方法之一。正確答案：√

我的答案：√2創(chuàng)建力是后天可以培育的。正確答案：√

我的答案：√3下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）A,嚴(yán)禁批判B,自由奔放C,追求數(shù)量D,融合改善正確答案：ABCD

我的答案：ABCD4“腦力激蕩法”強調(diào)延緩評價，即發(fā)言者提出想法時其他人當(dāng)時不予以評價。正確答案：√

我的答案：√1大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是駕馭特地知識與實力，培育全面素養(yǎng)。正確答案：√

我的答案：√2大學(xué)生創(chuàng)建性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。正確答案：√

我的答案：√3如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）A,明確任務(wù)B,合理定位C,駕馭方法D,保持主動的心態(tài)正確答案：ABCD

我的答案：ABCD1人際溝通就是人際交往。正確答案：×

我的答案：×2在社會活動中，人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間溝通信息,溝通情感的過程就是人際交往。正確答案：√

我的答案：√3我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的摯友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng)A,曝光效應(yīng)B,接近效應(yīng)C,聚光燈效應(yīng)D,光環(huán)效應(yīng)正確答案：B

我的答案：B4下列屬于人際吸引的社會心理基礎(chǔ)的有（）（多選）A,自我價值找尋的須要B,平安感確立的須要C,交往須要D,獨處須要正確答案：ABCD

我的答案：ABCD5下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選)A,熟識效應(yīng)B,鄰近效應(yīng)C,相像規(guī)則D,個人特質(zhì)E,互補規(guī)則正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE1下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）（多選）A,特性及社會發(fā)展B,信息獲得C,身心健康D,平安感E,自我價值尋求正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE2聞名的“感覺剝奪”試驗是由心理學(xué)家（）設(shè)計實施的。A,費欽納B,赫倫C,馮特D,斯金納正確答案：B

我的答案：B3感覺剝奪試驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是非常必要的。正確答案：√

我的答案：√1人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。正確答案：√

我的答案：√2語言符號系統(tǒng)包括（）（多選）A,口頭語言B,肢體語言C,書面語言D,表情正確答案：AC

我的答案：AC3下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是（）（多選）A,目光B,表情C,動作,姿態(tài)D,觸摸E,副語言正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE4社交距離應(yīng)當(dāng)保持在（）A,0-46厘米B,46-122厘米C,1.22-3.66米D,3.66米以上正確答案：C

我的答案：C5個人距離應(yīng)當(dāng)保持在（）A,0-46厘米B,46-122厘米C,1.22-3.66米D,3.66米以上正確答案：B

我的答案：B1信息溝通的基本要素有（

）A,信息來源B,信息C,信息渠道D,反饋E,譯碼和編碼正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE2人際交往的形式有（）A,正式交往B,非正式交往C,直接交往D,間接交往正確答案：ABCD

我的答案：ABCD3人際溝通的一般模式由（

）構(gòu)成。A,信息發(fā)送者B,信息傳遞者C,信息接收者D,反饋E,干擾正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE4干擾存在于人際溝通的各個階段中。正確答案：√

我的答案：√5文化背景對人際交往有重要的影響。正確答案：√

我的答案：√6在人際交往的形式中，與口頭交往相對應(yīng)的是（）A,單線交往B,書面交往C,雙線交往D,直接交往正確答案：B

我的答案：B1影響人際交往的因素有（）（多選）A,信息溝通過程的噪音干擾B,交往雙方心理素養(yǎng)的差異C,文化背景差異D,社會角色差異正確答案：ABCD

我的答案：ABCD2信息溝通過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A,層次過多造成的信息失真B,外界信息的干擾C,網(wǎng)絡(luò)困難造成的失真D,社會角色差異帶來的干擾正確答案：AC

我的答案：AC3交往雙方心理素養(yǎng)的差異主要指（）（多選）A,雙方心理承受力不同B,知覺的選擇須要偏差造成的交往障礙C,心情失控使交往不能順當(dāng)進行D,雙方社會角色的差異正確答案：BC

我的答案：BC1印象是社會知覺過程的結(jié)果。正確答案：√

我的答案：√2印象管理是指一個人通過肯定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。正確答案：√

我的答案：√3光環(huán)效應(yīng)是一種簡單地依據(jù)原有閱歷進行推斷的特別社會推理模式。正確答案：×

我的答案：×4當(dāng)一個人的外表充溢魅力時，他的其他一些實際同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價。這是（）的心理效應(yīng)。A,首因效應(yīng)B,光環(huán)效應(yīng)C,刻板印象D,定勢效應(yīng)正確答案：B

我的答案：B5首因效應(yīng)強調(diào)的是第一印象。正確答案：×

我的答案：×1正確相識自我是人際交往中的第一步。正確答案：√

我的答案：√2下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）A,真誠原則B,交互原則C,功利原則D,自我價值愛護原則E,情境限制原則正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE3下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選)A,正確相識自我B,以誠相待C,學(xué)會傾聽D,交往中的語言藝術(shù)E,同理心正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE4下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）A,嫉妒B,自我封閉C,自我否定D,羞澀羞澀E,不可一世正確答案：BCDE

我的答案：BCDE5在人際交往中要設(shè)身處地地傾聽，專心和腦來傾聽并做出反應(yīng)，以理解講話的內(nèi)容,目的和情感。正確答案：√

我的答案：√1每個人對愛情都有自己的理解。正確答案：√

我的答案：√2心理學(xué)著作《愛的藝術(shù)》的作者是：（）A,弗洛伊德B,榮格C,弗洛姆正確答案：C

我的答案：C3“我須要你，因為我愛你”是（）的愛。A,成熟B,不成熟正確答案：A

我的答案：A4“我愛你，因為我須要你”是（）的愛。A,成熟B,不成熟正確答案：B

我的答案：B1“愛情三角形”包括：（）（多選）A,密切B,激情C,承諾D,財寶正確答案：ABC

我的答案：ABC2密切+激情是（）的愛情A,浪漫B,同伴C,愚昧D,空洞正確答案：A

我的答案：A3密切+承諾是（）的愛情A,浪漫B,同伴C,愚昧D,空洞正確答案：B

我的答案：B4激情+承諾是（）的愛情A,浪漫B,同伴C,愚昧D,空洞正確答案：C

我的答案：C5只有承諾是（）的愛情A,浪漫B,同伴C,愚昧D,空洞正確答案：D

我的答案：D1一見鐘情屬于（）愛情A,忘我式B,友情式C,嬉戲式D,激情式正確答案：D

我的答案：D2出于孤獨而談戀愛，屬于（）愛情A,忘我式B,友情式C,嬉戲式D,激情式正確答案：C

我的答案：C3占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。正確答案：√

我的答案：√4邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相像的人相愛。正確答案：√

我的答案：√5愛情須要全身心投入，不須要有底線,有原則,有自我。正確答案：×

我的答案：×1密切關(guān)系是須要建設(shè)的。正確答案：√

我的答案：√2戀愛關(guān)系中出現(xiàn)問題就分手。正確答案：×

我的答案：×3我們須要學(xué)會用（）化解戀愛中的問題A,忍讓B,爭論C,溝通正確答案：C

我的答案：C4視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。正確答案：√

我的答案：√5我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關(guān)。正確答案：×

我的答案：×1溝通不暢與我們自己的內(nèi)心沖突有關(guān)。正確答案：√

我的答案：√2（）是建設(shè)性的表達方式。A,你信息B,我信息C,他信息正確答案：B

我的答案：B3“我信息”的表達依次是：（）A,行為-感覺-愿望B,感覺-行為-愿望C,愿望-行為-感覺正確答案：A

我的答案：A4傾聽就是一言不發(fā)，靜默地聽對方講話。正確答案：×

我的答案：×5傾聽須要聽：（）（多選）A,對方的問題B,對方的看法C,對方的感受正確答案：ABC

我的答案：ABC1被拋棄與被拋棄感是一回事。正確答案：×

我的答案：×2主動提出分手的一方肯定沒有被拋棄感。正確答案：×

我的答案：×3真誠的看法對于削減分手所造成的損害尤為重要。正確答案：√

我的答案：√4有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的苦痛。正確答案：√

我的答案：√5為了讓分手更多安靜，更少損害，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)做到：（）（多選）A,敬重情感B,看法明朗C,場合相宜D,言辭坦誠正確答案：ABCD

我的答案：ABCD1現(xiàn)實生活中，不同人的性別狀態(tài)是風(fēng)格迥異的。正確答案：√

我的答案：√2性別角色是指屬于特定性別的個體,在肯定的社會和團體中占有的適當(dāng)位置及其被社會和團體規(guī)定了的行為模式。正確答案：√

我的答案：√3男女性別角色并非相對存在。正確答案：×

我的答案：×4男女性別角色無法互為參照。正確答案：×

我的答案：×5對于性別角色，每個人都有自己的喜好傾向。正確答案：√

我的答案：√6性別角色認(rèn)同就是把自己看成男性或女性。正確答案：√

我的答案：√

7生理性別確定性取向。正確答案：×

我的答案：×8生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風(fēng)格,行為模式和說話方式。正確答案：√

我的答案：√9性別角色認(rèn)同是潛意識活動。正確答案：√

我的答案：√10哪些因素可以促成性別角色認(rèn)同？A,家庭教養(yǎng)方式B,成長環(huán)境C,重要他人的評價正確答案：ABC

我的答案：ABC1性心理有健康和不健康之分。我的答案：√2互愛并非唯一健康的性動機或性需求。我的答案：√3健康的性意識包括：（

）A,健康的性情感B,正確的性別認(rèn)同C,正確的性對象D,正確的性行為意識我的答案：ABCD4情愛與性愛的結(jié)合屬于：（

）A,健康的性動機B,健康的性意識C,健康的性情感D,正確的性觀念我的答案：B5健康的性心理包括：（

）A,健康的性動機B,健康的性意識C,健康的性情感D,正確的性觀念我的答案：ABCD1青春期是性的印刻期。正確答案：√

我的答案：√2青春期的性看法影響以后的性看法，進而影響將來的生活。正確答案：√

我的答案：√3自慰的罪惡感不屬于青春期常見的性心理困擾。正確答案：×

我的答案：×4遺精恐驚和經(jīng)期苦惱都是青春期常見的性心理困擾。正確答案：√

我的答案：√5性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。正確答案：×

我的答案：×1性行為對身心健康沒有影響。正確答案：×

我的答案：√2性行為不當(dāng)可能帶來遺傳疾病的問題。正確答案：√

我的答案：√3性行為不當(dāng)可能帶來身體健康的問題。正確答案：√

我的答案：√4性行為不當(dāng)可能帶來心理衛(wèi)生的問題。正確答案：√

我的答案：√5婚前性行為有可能導(dǎo)致性罪錯感。正確答案：√

我的答案：√6性行為紊亂實質(zhì)上只是一般心理的紊亂狀態(tài)在性行為方面的表現(xiàn)。

正確答案：√

我的答案：√7性行為失調(diào)并非間或發(fā)生。正確答案：×

我的答案：×8性行為失調(diào)可隨著時間和空間條件的改變而自行緩解。正確答案：√

我的答案：√9性功能障礙肯定有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。正確答案：×

我的答案：×10性心理障礙患者須要接受心理詢問與心理治療。正確答案：√

我的答案：√1心情是客觀事物是否符合人的須要,愿望,觀點而產(chǎn)生的體驗，是人的須要得到滿意與否的反映。正確答案：√

我的答案：√2表情是生物所共有的。正確答案：√

我的答案：√3喜怒哀樂是人的四種基本心情。正確答案：×

我的答案：√4表情傳達心情。正確答案：√

我的答案：√5下列屬于心情的是（）A,考試得滿分興奮B,遭到別人攻擊生氣C,失去親人而哀痛D,面臨危險而恐驚正確答案：ABCD

我的答案：ABCD1心情的組成要素有（）（多選）A,內(nèi)省的心情體驗B,外在的心情表現(xiàn)C,心情的生理變化D,情感正確答案：ABC

我的答案：ABC2外在的心情表現(xiàn)通常稱之為表情。正確答案：√

我的答案：×3表情包括（）（多選）A,面部表情B,姿態(tài)表情C,語調(diào)表情D,手勢正確答案：ABC

我的答案：ABC4心情會帶來一系列的生理變化。正確答案：√

我的答案：√1心情和情感是相互依存的。正確答案：√

我的答案：×2心情和情感都與人的先天生理須要相聯(lián)系。正確答案：×

我的答案：×3情感與人的社會性須要相聯(lián)系，屬于高級心理現(xiàn)象。正確答案：√

我的答案：√4情感較穩(wěn)定，持續(xù)時間較長，甚至影響人的一生。正確答案：√

我的答案：√5心情相對來說也是比較穩(wěn)定的。正確答案：×

我的答案：×6下列屬于心情的成分的是（

）A,身體的變化B,行動潛能C,有意識的體驗D,認(rèn)知成分正確答案：ABCD

我的答案：ABCD7心情涉及的認(rèn)知的成分包括（

）A,留意,知覺,記憶B,刺激的意義C,心情信息在大腦中的說明D,心情的認(rèn)知表征正確答案：ABCD

我的答案：ACD1心情分為基本心情和復(fù)合心情。正確答案：√

我的答案：√2下列屬于基本心情的是（）A,愛好B,驚異C,哀痛D,羞澀E,厭惡正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE3復(fù)合心情是基本心情的不同組合。正確答案：√

我的答案：√4下列屬于心情的狀態(tài)的是（）A,心境B,激情C,應(yīng)激D,安靜正確答案：ABC

我的答案：ABC5心境是一種比較安靜而長久的心理狀態(tài)。正確答案：√

我的答案：√1下列屬于心情的功能的是（）A,自我防衛(wèi)功能B,社會適應(yīng)功能C,動力功能D,強化功能E,信號功能正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE2遇到危險產(chǎn)生怕的呼救屬于心情的（）功能A,自我防衛(wèi)功能B,社會適應(yīng)功能C,動力功能D,強化功能正確答案：A

我的答案：A3心情能夠激勵人的活動，提高人的活動效率，屬于心情的（）功能A,自我防衛(wèi)功能B,社會適應(yīng)功能C,動力功能D,強化功能正確答案：C

我的答案：C4心情的信號功能主要通過表情傳遞的。正確答案：√

我的答案：√1心情的外周理論是指坎農(nóng)—巴德學(xué)說。正確答案：×

我的答案：×2心情刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進一步導(dǎo)致心情A,心情的外周理論B,心情的丘腦理論C,心情的認(rèn)知理論D,心情的認(rèn)知-分化理論正確答案：A

我的答案：A3心情的認(rèn)知理論包括（）（多選）A,阿諾德“評定-興奮”說B,沙赫特兩因素心情理論C,拉扎勒斯的認(rèn)知-評價理論D,動機-分化理論正確答案：ABC

我的答案：ABC4心情體驗和生理變化是同時發(fā)生的，它們都受丘腦的限制。是坎農(nóng)-巴德學(xué)說的觀點。正確答案：√

我的答案：√5心情的動機-分化理論是由詹姆斯提出來的。正確答案：×

我的答案：×1下列屬于青少年的心情特點的是（）（多選）A,豐富性與困難性B,波動性與兩極性C,沖動性與爆發(fā)性D,外顯性和內(nèi)隱性正確答案：ABCD

我的答案：ABCD2青少年常見的心情問題有（）（多選）A,抑郁B,焦慮C,自卑D,自負(fù)E,生氣正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE3影響青少年心情的客觀因素有（）（多選）A,社會環(huán)境的影響B(tài),學(xué)校環(huán)境的影響C,家庭因素的影響D,人際交往受挫正確答案：ABC

我的答案：ABCD4影響青少年心情的主觀因素有（）（多選）A,不能正確的評價自我B,依靠性與自主性的沖突C,期望值偏高與現(xiàn)實的沖突D,戀愛問題E,生命中的丟失正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE5人際交往受挫對青少年的心情問題有重要的影響。正確答案：√

我的答案：√1理性心情療法是由美國聞名的心理學(xué)家（）提出的。A,埃里克森B,艾利斯C,斯金納D,羅杰斯正確答案：B

我的答案：B2理性心情療法強調(diào)以來訪者為中心。正確答案：×

我的答案：×3理性心情療法也稱為ABC療法，其中Ｂ指的是（）A,誘發(fā)心情的事務(wù)B,對誘發(fā)事務(wù)的看法,說明C,心情的結(jié)果D,行為的結(jié)果正確答案：B

我的答案：B4理性心情療法認(rèn)為，左右我們心情的并非是事務(wù)本身，而是我們對事務(wù)的看法和觀念。正確答案：√

我的答案：×5理性心情療法屬于認(rèn)知療法。正確答案：√

我的答案：√1不合理信念是主觀的,沒有事實依據(jù)的。正確答案：√

我的答案：×2下列影響不合理信念形成的因素有（）（多選）A,以前的生活經(jīng)驗B,其他人的評價以及對待我的方式C,父母或重要他人對自我的接受度和評價D,父母或重要他人對自己的期望正確答案：ABCD

我的答案：ABCD3理性心情理論認(rèn)為，對事務(wù)正確的相識一般會導(dǎo)致適當(dāng)?shù)男袨楹托那榉磻?yīng)，而錯誤的認(rèn)知往往是導(dǎo)致一個人產(chǎn)生不良心情的直接緣由。正確答案：√

我的答案：√4下列屬于不合理信念的是（）A,過度概括B,隨意推論C,二分想法D,負(fù)性想法E,主觀思維正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE5下列屬于信念類型的不合理信念的是（）A,過度概括B,隨意推論C,二分想法D,負(fù)性想法正確答案：CD

我的答案：CD6不合理信念會產(chǎn)生焦慮等不良心情。正確答案：√

我的答案：√7合理信念一般均為客觀事實；不合理信念包含著更多的主觀臆測。正確答案：√

我的答案：√8不合理信念會使人產(chǎn)生心情困擾。正確答案：√

我的答案：√9“對危險可怕的事應(yīng)隨時加以警惕”屬于合理信念。正確答案：×

我的答案：×10一些固有的不合理信念無法轉(zhuǎn)化為合理信念。正確答案：×

我的答案：×11下列屬于理性心情療法應(yīng)用中的層次的有（

）A,明確ABC理論B,找到非理性觀念C,嘗試矯正非理性觀念D,以來訪者為中心正確答案：ABC

我的答案：ABC12合理信念就是主動化的想法。正確答案：×

我的答案：√13下列屬于理性心情療法的步驟的有（

）A,列出引發(fā)不良心情的事務(wù)和相識B,找到對應(yīng)不良事務(wù)相識的非理性觀念C,訂正非理性觀念D,建立合理信念正確答案：ABCD

我的答案：ABCD1下列屬于培育主動心情的方法的有（）A,愛和溫情B,感恩C,新奇心D,毅力E,熱忱正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE2付出和賜予是培育主動心情的重要方法。正確答案：√

我的答案：√1把“相識你自己”這句話作為自己哲學(xué)原則宣言的是:()A,馬克思B,愛因斯坦C,蘇格拉底正確答案：C

我的答案：C2自我意識是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知。正確答案：√

我的答案：√3存在狀態(tài)包括：（）（多選）A,生理狀態(tài)B,心理狀態(tài)C,人際關(guān)系D,社會角色正確答案：ABCD

我的答案：ABCD4自我意識包括哪些層次：（）（多選）A,知B,情C,意D,行正確答案：ABC

我的答案：ABCD5除了人之外，沒有任何動物具有自我意識。正確答案：×

我的答案：×1人格中最核心的成分是：（）（多選）A,自我意識B,自我覺知C,自我相識D,自我概念正確答案：ABCD

我的答案：ABC2“自我意識比真實自我對于個體行為及人格有著更為重要的作用”，這句話出自心理學(xué)家：（）A,弗洛伊德B,馮特C,羅杰斯正確答案：C

我的答案：C3在很大程度上，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。正確答案：√

我的答案：√4“我認(rèn)為，我爸爸覺得我是個守信用的人?！边@是：（）A,鏡我B,物質(zhì)自我C,社會自我正確答案：A

我的答案：A5父母在培育兒童的過程中，要高度重視自我意識。正確答案：√

我的答案：√6聞名心理學(xué)家詹姆斯提出，自我包括：（

）A,主我B,客我C,生理的我D,心理的我正確答案：AB

我的答案：AD7詹姆斯認(rèn)為，客我包括：（

）A,物質(zhì)自我B,精神自我C,社會自我D,靈魂自我正確答案：ABC

我的答案：AC8我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體。正確答案：√

我的答案：×9真實的物體,人或地點都屬于物質(zhì)自我。正確答案：√

我的答案：√10全部物并未延長自我。正確答案：×

我的答案：×11在8個月以前，嬰兒已經(jīng)萌發(fā)自我意識。正確答案：×

我的答案：√12嬰兒開始能夠把自己的動作和動作對象區(qū)分開來，是在：（

）A,8個月以前B,8個月左右C,1歲左右D,2歲左右正確答案：C

我的答案：C13嬰兒具有個體自我意識發(fā)展的第一次飛躍，發(fā)生在：（

）A,8個月左右B,1歲左右C,2歲左右D,3歲左右正確答案：C

我的答案：C14早期自我能否健康發(fā)展取決于親子交往的質(zhì)量。正確答案：√

我的答案：√15進入青春期之后，人的心情更多受到自己內(nèi)在世界的影響。正確答案：√

我的答案：√1自我認(rèn)同感有（

）種狀態(tài)。A,2B,3C,4D,6正確答案：C

我的答案：C2“我沒怎么想過將來的工作，也不知道自己想做什么”，屬于：（

）A,認(rèn)同感擴散B,認(rèn)同感早閉C,認(rèn)同感延緩D,認(rèn)同感獲得正確答案：A

我的答案：A3自我認(rèn)同感是一個人關(guān)于自己是誰以及如何定義自己的思想或觀念。正確答案：√

我的答案：√4自我認(rèn)同感包括：（

）A,時間上的持續(xù)性B,空間上的一樣性C,內(nèi)在世界的統(tǒng)一性正確答案：AB

我的答案：ABC5不同成長階段的自我認(rèn)同感即使不一樣，也不會產(chǎn)生自我認(rèn)同危機。正確答案：×

我的答案：×6個體在哪些領(lǐng)域做出承諾時，自我認(rèn)同危機便得以解決：（）（多選）A,職業(yè)B,意識形態(tài)C,性取向正確答案：ABC

我的答案：ABC7自我認(rèn)同感的發(fā)展始于：（）A,嬰幼兒時期B,少年時期C,青春期正確答案：A

我的答案：A8“我父母都是老師，所以我也想當(dāng)老師”，屬于：（

）A,認(rèn)同感擴散B,認(rèn)同感早閉C,認(rèn)同感延緩D,認(rèn)同感獲得正確答案：B

我的答案：B9“我正在努力思索將來的工作，只是還不太確定自己適合做什么”，屬于：（

）A,認(rèn)同感擴散B,認(rèn)同感早閉C,認(rèn)同感延緩D,認(rèn)同感獲得正確答案：C

我的答案：C10“經(jīng)過仔細(xì)的思索和探究，我很清晰自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我?！保?/p>

）A,認(rèn)同感擴散B,認(rèn)同感早閉C,認(rèn)同感延緩D,認(rèn)同感獲得正確答案：D

我的答案：D11喬哈瑞窗的橫坐標(biāo)是：（

）A,自知B,自不知C,他知D,他不知正確答案：AB

我的答案：AB12喬哈瑞窗的縱坐標(biāo)是：（

）A,自知B,自不知C,他知D,他不知正確答案：CD

我的答案：CD13喬哈瑞窗分為（

）個窗口。A,2B,4C,6D,8正確答案：B

我的答案：B14他知而自不知的“我”，屬于（

）A,公開的我B,盲目的我C,隱私的我D,未知的我正確答案：B

我的答案：B15自不知，且他不知的“我”，屬于（

）A,公開的我B,盲目的我C,隱私的我D,未知的我正確答案：D

我的答案：D1人格是一個人成長歷史的縮影。正確答案：√

我的答案：√2在心理學(xué)領(lǐng)域，屬于人格范疇的有：（）（多選）A,氣質(zhì)B,性格C,實力D,須要E,動機正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE3人格是本質(zhì)是差異。正確答案：√

我的答案：√4人格具有肯定的穩(wěn)定性。正確答案：×

我的答案：×5運用人的投射心理，可以編制人格測驗。正確答案：√

我的答案：√1西格蒙特·弗洛伊德是（）學(xué)派的創(chuàng)始人。A,精神分析B,人本主義C,行為主義D,認(rèn)知正確答案：A

我的答案：A2弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括：（）（多選）A,本我B,自我C,超我D,靈我正確答案：ABC

我的答案：ABC3本我遵循什么原則？（）A,歡樂原則B,現(xiàn)實原則C,道德原則D,至善原則正確答案：A

我的答案：A4（）強的人，遵循現(xiàn)實原則，懂得如何適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境。A,本我B,自我C,超我正確答案：B

我的答案：B5超我強或以超我為主導(dǎo)人格的人，要看：（）A,先天遺傳B,所處環(huán)境C,父母的教化正確答案：C

我的答案：C1阿德勒從小就受到自卑感的困擾。正確答案：√

我的答案：√2阿德勒以（）為中心，創(chuàng)立個體心理學(xué)。A,英雄情結(jié)B,自卑情結(jié)C,金錢情結(jié)正確答案：B

我的答案：B3阿德勒認(rèn)為，人類的一切行為都是出于自卑感以及對自卑感的克服。正確答案：√

我的答案：√4阿德勒認(rèn)為，并非每個人一生下來就有自卑感。正確答案：×

我的答案：5阿德勒認(rèn)為克服自卑心理的方法有：（）（多選）A,躲避B,補償C,超越正確答案：BC

我的答案：BC1氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在（）方面動力性質(zhì)的心理特征。A,強度B,速度C,穩(wěn)定性D,敏捷性正確答案：ABCD

我的答案：ABCD2在心理學(xué)領(lǐng)域，氣質(zhì)沒有好壞之分。正確答案：√

我的答案：√3自我探究對于人格發(fā)展沒有意義。正確答案：×

我的答案：×4“父親眼中的我”和“母親眼中的我”有可能是不一樣的。正確答案：√

我的答案：√5通常，氣質(zhì)可以分為：（）A,抑郁質(zhì)B,黏液質(zhì)C,膽汁質(zhì)D,多血質(zhì)正確答案：ABCD

我的答案：ABCD6氣質(zhì)可以確定一個人成就的凹凸。正確答案：×

我的答案：×7性格是個體人格差異的核心。正確答案：√

我的答案：×8“老師眼中的我”和“摯友眼中的我”有可能是不一樣的。正確答案：√

我的答案：√9“自己眼中的我”不屬于自我探究的內(nèi)容。正確答案：×

我的答案：×10“自己志向中的我”不屬于自我探究的內(nèi)容。正確答案：×

我的答案：×11找尋人格的成長點對于人格發(fā)展具有重要意義。正確答案：√

我的答案：√12健全的自我意識包括：（

）A,接納B,行動C,情感D,成就正確答案：ABCD

我的答案：ABC13接納僅指接納自我。正確答案：×

我的答案：×14對確定的事情付諸行動，并全力以赴，這不屬于健全的自我意識的內(nèi)容。正確答案：×

我的答案：×15對確定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識的內(nèi)容。正確答案：√

我的答案：√1當(dāng)你認(rèn)為身體出了狀況，應(yīng)當(dāng)立即上網(wǎng)搜尋相關(guān)病癥或立即就醫(yī)。正確答案：×

我的答案：×2人類的變態(tài)現(xiàn)象主要發(fā)生在精神，性格,情志與行為正確答案：√

我的答案：√3“變態(tài)”這個詞來源于（）。A,臨床醫(yī)學(xué)B,物理學(xué)C,生物學(xué)D,心理學(xué)正確答案：C

我的答案：D1受制于視察者的動機，閱歷，擁有的知識系統(tǒng)，愛憎所影響，沒有人可以做到客觀的視察正確答案：√

我的答案：√2下列哪一項不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問題的標(biāo)準(zhǔn)。A,社會功能退行B,持續(xù)1~2個月不能自動緩解C,行為異樣無法說明D,心里苦痛的嚴(yán)峻度到不能忍受正確答案：B

我的答案：B3下列哪一個不屬于心理學(xué)問題的識別A,量表篩查B,行為視察C,癥狀自述D,醫(yī)院就醫(yī)正確答案：D

我的答案：D4當(dāng)頭腦中有一些稀奇怪異的想法，但是不會被這些想法限制，我們認(rèn)為這種狀況是正常的。正確答案：√

我的答案：√5下列哪一條不是推斷一個人是否存在心理困擾的標(biāo)準(zhǔn)？A,他與環(huán)境的關(guān)系是否協(xié)調(diào)B,他的行為是否可被人理解C,他對心情具有多大的容忍D,他的過去是否有陰影正確答案：D

我的答案：C6人的心情是人與環(huán)境，人與人際關(guān)系，人與生活事務(wù)互動的結(jié)果正確答案：√

我的答案：√7心理學(xué)把心情分為正面心情與負(fù)面心情，不管是正面心情還是負(fù)面心情都具有正值性，取決于（）。A,自我調(diào)整實力B,內(nèi)心對心情的接納度C,心態(tài)是否樂觀D,心態(tài)是否主動正確答案：B

我的答案：B1案例中，導(dǎo)致小張現(xiàn)在心理狀態(tài)的緣由不可能是以下哪一項（）？A,童年哺育問題B,強迫性人格色調(diào)C,過于內(nèi)向D,社會與人際適應(yīng)障礙正確答案：C

我的答案：C2生物醫(yī)學(xué)認(rèn)為：心理障礙是病態(tài)人格發(fā)展的必定結(jié)果，與先天大腦結(jié)構(gòu)變異,腦神經(jīng)遞質(zhì)機能不良,或者基因缺陷有關(guān)。正確答案：√

我的答案：√3心理障礙的社會學(xué)理論認(rèn)為：“人是個體的人，不是社會的人”正確答案：×

我的答案：√4“家庭內(nèi)部形成一種穩(wěn)定的相互作用的行為模式，個體習(xí)得性的形成相應(yīng)的行為與心情?！苯凶觯ǎ?。A,社會系統(tǒng)理論B,人際系統(tǒng)理論C,家庭系統(tǒng)理論D,環(huán)境系統(tǒng)理論正確答案：C

我的答案：C5社會結(jié)構(gòu)理論：一個社會假如對個體壓力太大，會增進個體心理障礙的風(fēng)險。正確答案：√

我的答案：√1古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底就認(rèn)為心理疾病與其他疾病一樣是人體基本體液失衡所致。正確答案：√

我的答案：√2“自我評價過高，強調(diào)客觀理由，拒絕接受指責(zé)，受到質(zhì)疑好爭論，好斗，甚至有沖動攻擊行為?！睂儆谀念惾烁?。A,強迫型B,分裂型C,抑郁型D,偏執(zhí)型正確答案：D

我的答案：D3坦誠,敬重,關(guān)懷，保持心理距離是與（）人相處的原則。A,強迫型B,抑郁型C,偏執(zhí)型D,分裂型正確答案：C

我的答案：C4分裂型人格的人一般比較孤獨,緘默,（），不愛人際交往，不合群。A,樂觀B,悲觀C,退讓D,主動正確答案：C

我的答案：C5與（）人格的人溝通時比較困難，由于他常常陷入深思，你對他說話常常答非所問，有時還會被你侵?jǐn)_而出現(xiàn)驚嚇。A,強迫型B,抑郁型C,邊緣D,分裂型正確答案：D

我的答案：D6對自己要求嚴(yán)格和完備，簡單把沖突理智化，具有劇烈的自制心理和自控行為，屬于（）人格。A,強迫型B,抑郁型C,偏執(zhí)型D,分裂型正確答案：A

我的答案：A7跟他做摯友你會感覺他的正義感，進取心，善意與寬容，沒有什么禁忌，但愛憎分明，A,強迫型B,表演C,偏執(zhí)型D,分裂型正確答案：A

我的答案：A8在長期的不良人際環(huán)境或者學(xué)習(xí)受挫時，（）人格的人會發(fā)展到抑郁癥，甚至出現(xiàn)自殺風(fēng)險。A,強迫型B,抑郁型C,偏執(zhí)型D,分裂型正確答案：B

我的答案：B9抑郁型人格的人表面看鎮(zhèn)靜,冷靜或穩(wěn)重，但這是假面具，他們內(nèi)心卻集聚著（），自我否定的心情。A,消極B,苦痛C,悲觀D,猜忌正確答案：C

我的答案：C10有意無意的贊美她，凡事征求她的意見，讓她感覺被須要，感覺自己重要。這樣有利于與（）人格的人交往。A,依