版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2020年人教版小學三年級數(shù)學下冊第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》試卷摘要:2020年人教版三年級下冊數(shù)學第二單元試卷(除數(shù)是一位數(shù)的除法)班級:姓名:評分:一、請你填一填。(每空1分,共22分)1.63是()的9倍,()的4倍是128。2.54里面最多有()個6,64里面最多有()個8。3.從245里連續(xù)減去8,......2020年人教版三年級下冊數(shù)學第二單元試卷(除數(shù)是一位數(shù)的除法)班級:姓名:評分:一、請你填一填。(每空1分,共22分)1.63是()的9倍,()的4倍是128。2.54里面最多有()個6,64里面最多有()個8。從245里連續(xù)減去8,最多能減()次。4.用乘法驗算778÷7=1111的算式是()一個數(shù)除以9,商是17,余數(shù)最大是(),當余數(shù)最大時,被除數(shù)是)。6.一個數(shù)除以6,商是34,余數(shù)最大是(),這時被除數(shù)是()。0除以6等于()。16□÷7=236。這道算式中,□里應填()。9.6□3÷3,要使商的中間有0,□里能夠填()10在除法算式里,642÷□,當□填(),商是三位數(shù);當□填(),商是兩位數(shù)。11.21□÷5,要使計算結(jié)果沒有余數(shù),□能夠填()。12.一個數(shù)除以8,商是146,余數(shù)是3,這個數(shù)是()”13.估量
356÷9,能夠?qū)?/p>
356
當作(
),再用(
)除以
9得(
),因此
356÷9≈(
)。一道除法算式,除數(shù)是7,小強錯把除數(shù)當作是8,計算結(jié)果是36余5,正確的結(jié)果是()二、對錯我判斷。(對的打“√”,錯的打“×”)(10分)1.5□3÷6的商必定是兩位數(shù)()2.一個三位數(shù)除以一個一位數(shù),商不必定是三位數(shù)。()3.840÷7,商的末端必定有一個0。()4.0除以任何數(shù)都得0()5.在除法算式里,余數(shù)有時比除數(shù)小。
()三、快樂
ABC。(將正確的答案序號填在括號里)
(5
分)4800÷6,商的末端有()個0.C.3下邊各數(shù)被2除余數(shù)都為0的一組是()。A.98,45,301B.39,48,52C.42,980,663.一位數(shù)除以三位數(shù),商是()A.兩位數(shù)B.三位數(shù)C.可能是兩位數(shù)也可能是三位數(shù)4.小紅做了36朵花,是小翠所做的花的3倍,小翠做了()朵花。A.9B.12C.1085.被除數(shù)中間有0,商中間()A.必定有0B.沒有0C.可能有0.也可能沒有0四、高興計算。(36分)1.直接寫得數(shù)。(8分)68÷4=840÷4=220×4=0÷180=480÷3=9000÷3=3×500=1800÷3=2.估量。(8分)71÷8≈323÷4≈359÷6≈235÷6≈89÷3≈493÷7≈718÷9≈275÷3≈3.列豎式計算,帶☆要驗算(14分)306÷3517÷5☆783÷6420÷3209÷3☆676÷44.脫式計算。(6分)(390+30)÷72340÷5÷3206+475÷5六、解決生活中的數(shù)學識題。(27分)1.405個蘋果裝在8個箱子里,均勻每個箱子大概裝多少個蘋果?(42.三年級學生去農(nóng)場勞動,女生去了156人,男生去了124人,4
分)人分一組,一共能夠分多少組?(
4分)3.學校買回6梱書,每梱40本,把這些均勻分給8個班,每個班可分圖書多少本?(4分)4.小軍讀一本故事書,已經(jīng)讀了84頁。剩下的頁數(shù)是已經(jīng)讀了的兩倍,假如要把剩下的頁數(shù)在8天內(nèi)讀完,均勻每日讀多少頁?(4分)5.一年有365天,一個禮拜有7天,一年有多少個禮拜?還剩幾日?(5分)6.(6
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智慧園區(qū)設(shè)計方案
- 糖尿病飲食處方
- 保護我們的關(guān)節(jié)教案反思
- 物聯(lián)網(wǎng)校園門禁系統(tǒng)
- 預防手足口病喜洋洋
- 城市綠化招投標管理策略
- 工業(yè)廠房抹灰施工協(xié)議
- 企業(yè)重組法律顧問管理辦法
- 商業(yè)廣場綠化工程承攬合同
- 國際學校地暖安裝施工協(xié)議
- 凱里市舟溪鎮(zhèn)3.19較大爆炸事故
- 醫(yī)院信息化建設(shè)項目驗收方案
- 結(jié)構(gòu)加固施工方案說明范本
- 愛心助學基金會章程樣本
- 藥物性肝損傷的藥物治療
- Python繪圖庫Turtle詳解(含豐富示例)
- 2010年408真題及答案解析
- 【課題研究設(shè)計與論證報告】深度學習視角下幼兒園自主游戲支持策略的實踐研究
- 廚房設(shè)備及工具的使用培訓
- 0~36個月兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)
- 第三章藥物的化學結(jié)構(gòu)與藥代動力
評論
0/150
提交評論