物體沉浮的條件

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第十章第三節(jié)物體浮沉的條件及應(yīng)用張家界市桑植縣廖漢生紅軍學(xué)校柏小麗物體浮沉條件及應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)課前檢測定向自學(xué)一定向自學(xué)二小結(jié)及拓展提升觀察以下圖片思考：今天我們學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解物體的沉浮條件，知道怎樣來增大可利用的浮力。2、知道浮力的應(yīng)用。3、通過分析物體的沉浮條件，具有一定的分析和推理能力。課前檢測：1、浸在液體中的物體所受的浮力大小等于它_______這就是著名的阿基米德原理，用公式表示

F浮=________=_______。2、當(dāng)物體浸沒在液體中時(shí)，它排開液體的體積等于_______,即V排_(tái)______V物。3、當(dāng)物體漂浮在液面上時(shí)，它排開液體的體積_______，即V排_(tái)______V物。探究新知：定向自學(xué)（一）:物體的浮沉條件1、學(xué)生自己閱讀教材57頁，然后分組進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)（提示：將準(zhǔn)備好的三個(gè)質(zhì)量不同的注水乒乓球認(rèn)真觀察后放入水槽），然后進(jìn)行小組討論完成以下問題：①觀察它們的浮沉情況，簡單認(rèn)識(shí)什么是漂浮、上浮、懸浮、下沉。②對(duì)水中的乒乓球進(jìn)行受力分析：

浸入水中的乒乓球受到豎直向上的

_____

力和豎直向下的_____力。③物體的浮沉條件：漂浮：F浮______G上?。篎浮______G懸浮：F浮______G下沉：F浮______G探究新知:2、觀察:鹽水浮雞蛋實(shí)驗(yàn)思考：物體的浮沉還取決于:浸沒在液體中物體的密度

與液體密度的關(guān)系物體的密度_____液體的密度:上浮物體的密度_____液體的密度:懸浮物體的密度_____液體的密度:下沉3、請(qǐng)四個(gè)小組同學(xué)上臺(tái)展示自學(xué)成果，另四個(gè)小組同學(xué)對(duì)其點(diǎn)評(píng)。4、全班交流小結(jié)，老師給予評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥。雞蛋在不同的鹽水中ABC現(xiàn)象：一只上浮出水面一只懸浮在水中一只下沉到水底為什么有的會(huì)上浮，有的會(huì)下沉，而有的能夠靜止在液體內(nèi)部呢？受力分析：GF浮浸在液體中的物體受到兩個(gè)力，即重力和浮力。物體的沉浮與浮力和重力的大小有怎樣的關(guān)系?物體浮沉條件物體的沉浮條件1：物體的沉浮條件2：GF浮懸浮F浮=G物體的沉浮條件3：物體的浮沉取決于GF浮F浮=G懸浮GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮F浮GF浮=G漂浮上升到液面呈漂浮狀態(tài)，F(xiàn)浮逐漸減少到F浮=G物體所受的浮力和重力的大小。從前面的分析可以看出：平時(shí)常見到

在水中會(huì)上浮;

在水中會(huì)下沉。因?yàn)椴煌镔|(zhì)

不同。木頭、泡沫等石塊、金屬塊等密度猜測：物體在液體中的沉浮跟物體密度與液體密度之間的關(guān)系有關(guān)。一個(gè)實(shí)心物體浸沒在液體中，能否根據(jù)物體密度與液體密度之間的關(guān)系，對(duì)物體的浮沉作出判斷？一個(gè)實(shí)心物體浸沒在液體中，能否根據(jù)物體密度與液體密度之間的關(guān)系，對(duì)物體的浮沉作出判斷？∵F?。糋物即：ρ液gV排＜m物gρ液gV排＜ρ物g

V物∴ρ液＜ρ物例：下沉?xí)rV排=V物F浮>G物ρ液>ρ物F浮=G物ρ液=ρ物同理：上浮時(shí)懸浮時(shí)漂浮：F?。紾物ρ液>ρ物懸?。篎浮＝G物ρ液＝

ρ物下沉：F?。糋物ρ液＜

ρ物上浮：F?。綠物ρ液

＞ρ物實(shí)心物體總結(jié)：物體的浮沉條件探究新知：定向自學(xué)（二）：物體浮沉條件的應(yīng)用學(xué)生閱讀教材58頁，然后進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)：怎么讓橡皮泥漂浮于水面。（提示：拿出一塊橡皮泥放入水中，松手，發(fā)現(xiàn)下沉。為什么它要下沉?有沒有什么辦法讓它浮起來?）思考以下問題:（小組討論完成后展示。）密度比水大的物質(zhì)做成空心，就可以浮在水面上，這時(shí)這個(gè)物體的重力雖然沒變，但它排開水的體積增大了，受到的浮力變大了,大到與它的重力相等，它就可以浮在水面上，所以采用“空心”的辦法能增大可以利用的浮力。探究新知：2、浮力應(yīng)用一：輪船

（1）學(xué)生閱讀教材58-59頁，思考以下問題：①從浮力的角度看，輪船采用

法增大浮力，從而使輪船漂浮在水面上。這種辦法的好處是：比同體積的實(shí)心體重力

（大或?。?，而且還可以使排開的水

，所以受到的浮力比同體積的實(shí)心體受到的浮力

（大或?。谳喆拇笮⊥ǔＳ?/p>

來表示，排水量就是輪船

時(shí)排開水的

。如果一艘輪船的排水量是1x104t，在水中航行，根據(jù)漂浮的條件（F浮=G物）,,它滿載時(shí)排開河水的體積是

m3探究新知：課堂鞏固提升：一艘輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量是2×107kg,船的自重是7×107N,它最多能裝多少千克的貨物?(g=10N/kg)（2）學(xué)生分小組對(duì)上面的問題討論完成（3）請(qǐng)小組學(xué)生上臺(tái)展示，其它組給予點(diǎn)評(píng)。探究新知：3、浮力應(yīng)用二：潛水艇（1）學(xué)生閱讀教材59頁“潛水艇”相關(guān)內(nèi)容。思考以下問題：在水下的潛水艇受_____力和______力作用。潛水艇原理：潛水艇是靠改變________________實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。（2）小組討論完成和展示（用準(zhǔn)備的空乒乓球和注射器演示潛水艇的工作過程）（請(qǐng)一名學(xué)生代表上臺(tái)演示和講解）探究新知：4、浮力應(yīng)用三：氣球和飛艇（1）氣球里充的是密度______空氣密度的氣體。

氣球?yàn)槭裁茨苌细呖眨?/p>

升上高空的氣球又是如何降回地面的？(提示：從重力和浮力的大小關(guān)系分析)（2）小組討論完成和展示。（利用電吹風(fēng)和塑料袋做一個(gè)塑料袋熱氣球）三、課堂小結(jié)（全班交流匯報(bào)展示）今天我學(xué)到了什么？收獲了什么？還有什么疑惑？四、課外鞏固提升：教材60頁動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：1、2、3、4、5五、課外拓展：實(shí)例一煮湯圓實(shí)例二鹽水選種湯圓剛放入水中時(shí)，會(huì)沉入鍋底。湯圓煮熟時(shí)，則會(huì)浮出水面。為什么生湯圓在水中是沉的，熟湯圓在水中是浮的?湯圓剛放入水中時(shí)，湯圓受到的