四年級語文下冊課件－作文指導－第六課｜全國通用版 (共24張PPT)

大自然的啟示第六課2021/4/211勇于承擔責任游戲規(guī)則1.學生相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），老師喊一時，學生向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三時，向后轉(zhuǎn)；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。2.當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”2021/4/2121看了同學們的表現(xiàn)，你覺得誰是最棒的人？為什么？你自己在參加游戲的時候，在做錯了的時候，心里是怎么想的呢？要想成為一個勇于承擔責任的人，你覺得要怎么做？在平時的生活中，要做一些什么努力呢？思考232021/4/213大自然有著無窮的奧秘，同學們在自己的學習生活中，一定也有不少的發(fā)現(xiàn)與收獲吧！把自己在大自然中的發(fā)現(xiàn)寫出來，可以寫自己了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以寫從動植物身上得到了哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。2021/4/214

我的了解：1.拱形橋是模仿雞蛋外形的特點建造出來的。（提示：開動腦子想想，拱形橋和雞蛋外形的共同點是什么？看看雞蛋的外形，嘗試畫一座拱形橋吧。）2.飛機是受鳥兒飛翔的啟示發(fā)明出來的。（提示：先觀察鳥兒和飛機在外形上有什么共同點，再通過網(wǎng)絡查詢，了解鳥兒飛翔的原理，看看飛機是不是利用了相似的原理呢？）3.鋸是人被茅草劃破手指后發(fā)明出來的。（提示：通過網(wǎng)絡查找茅草和鋸子的圖片，比較兩者之間的相似之處。）你還了解到哪些有關大自然的啟示？寫一個出來吧。2021/4/215

我的啟示：1.我從自然災害中得到要保護環(huán)境的啟示。（提示：開動腦筋想一下，自然災害是不是因為人類不保護環(huán)境而導致的惡果？人類應該怎么辦呢？）2.我從動植物的生長中得到做人要有某種精神的啟示。（提示：從小草在石縫之間生長，獲得做人要克服艱難的環(huán)境，頑強成長的啟示。）3.我從動植物的生老病死中得到生命是寶貴的，做人要活得有意義的啟示。（提示：要敬畏自然，更要珍愛生命。）你也來寫一個你從大自然中得到的啟示吧。2021/4/216

我來擬個好題目：1.向含羞草致敬（點明描寫對象，表達敬意，奠定感情基調(diào)。）2.由螞蟻搬家想到的（揭示文章要描寫的自然現(xiàn)象，便于讀者閱讀理解。）3.臘梅，你是我的老師（把臘梅比作老師，形象而生動，暗含文章主旨。）寫作前，你也來給自己的文章擬個好題目吧，別忘了說說好在哪里。2021/4/217

我的寫作思路：開頭：簡要開頭，總領下文。（提示：可以開門見山，直接入文。）中間：認真觀察，描寫一種現(xiàn)象。（提示：描寫現(xiàn)象的時候，要敘述清晰，并要寫出這種現(xiàn)象對自己的啟示。記敘和說明的表達方式要結(jié)合在一起運用。）結(jié)尾：描寫所得啟示，抒發(fā)感想。（提示：可以運用有力的排比句或抒情的句式來表達自己的想法。）你也來給作文先擬個寫作思路吧。2021/4/218如何觀察體驗大自然要寫好“大自然的啟示”，首先必須對大自然進行觀察體驗。如何做到呢？下面幾點必不可少。1.抓住特點，細致觀察。我們要學會抓住不同景物的特點從不同的方面來細致地觀察。如何細致地抓住景物特點呢？首先要捕捉景物的顏色和姿態(tài)，只有抓住顏色和姿態(tài)，才能展示景物的特點。2021/4/219舉例：如在《秋天的田野》這篇文章中，作者是這樣觀察和體驗棉田和稻田的：秋風吹過，棉桃咧開了嘴，吐出雪白的棉絮……微風吹來，金燦燦的稻穗頻頻點頭，似乎在呼喚主人快來收割。分析：作者抓住特點，通過“雪白”“金燦燦”“咧”“吐”“點頭”等詞語，描繪出一幅多彩的秋天景象。其次要調(diào)動各種感覺器官來感受。觀察景物可用眼去看，用鼻去聞，用耳朵去聽，用手去摸，用心去體會，這樣才會使感受豐富，描述事物才能更加具體、生動。2021/4/21102.積極聯(lián)想，形象描繪。在觀察時，要帶著自己的思想感情，同時要能聯(lián)系自己的生活實際去進行合理聯(lián)想，使眼中的景物有趣有情。積極地展開聯(lián)想和想象，就能更好地觀察景物的特征，這將能使我們所描述的對象更加深入人心。此外，我們在觀察景物的同時，要把見到的景物的形狀、姿態(tài)、顏色，聽到的聲音，嗅到的氣味等，借助貼切、形象的比喻、擬人、夸張等修辭方法，融進飽滿、濃厚的思想感情，使已有的印象更具體、更形象、更新穎。舉例：而那一棵棵高大挺拔的白楊樹上的白楊胡，不知什么時候悄悄地露出了頭，而且一天天變得又粗又長。毛茸茸、蓬松松的白楊胡在春風的吹拂下?lián)u搖晃晃，飄飄悠悠，仿佛在跟人們說：“春天到了，天氣要變暖了。”分析：運用動靜結(jié)合的手法寫靜止的白楊胡在風的吹拂下好似在告知春天的到來。聯(lián)想合理，描繪生動。2021/4/2111同學們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：夏日里，一棵路旁的小樹，在強烈的陽光照射下，依然筆直地站著。我驚訝于小樹木的忍耐力，雖然飽經(jīng)風吹雨打，但仍然屹立不倒，而且變得更加堅強。由此我想到：人也應該具有這種忍耐力，凡事不要斤斤計較，只有學會忍耐，心胸才會寬廣。2021/4/2112我們一起看看修改后的片段：夏日里，一棵路旁的小樹，在毒辣的陽光的炙烤下，挺起筆直的軀干，伸出被曬得有些頹廢的葉子，盡管被強烈的紫外線照射著，但是仍那么筆挺地站著，像一位風度翩翩的紳士。我驚訝大自然賦予小小樹木這樣的忍耐力，能忍受陽光的炙烤，能飽經(jīng)風吹雨打。正因為這樣的忍耐，小樹才逾顯堅強，才能在磨難中成長。由此我想到：人生在世，也應該該忍則忍，不必為雞毛蒜皮的事斤斤計較，學會忍耐，才會擁有“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空”的胸襟！2021/4/2113修改后的文段對小樹的描寫更具體形象了，將筆挺站著的小樹比作風度翩翩的紳士，比喻準確生動。小作者由小樹得出的啟示也深刻到位，富含哲理，讓人深受啟發(fā)。小結(jié)2021/4/2114大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認真觀察大自然，研究大自然，就會從中受到啟迪。（《大自然的啟示》）

——開頭總領全文，揭示文章中心。2021/4/2115大自然中的萬事萬物，都在用它們的行動、它們的堅毅，讓我們懂得怎樣去生活，讓我們明白生命的真諦。（《大自然的啟示》）——開頭交代大自然給我們的啟示，點題的同時揭示文章中心。大自然孕育了萬物，其中很多生物包含著無窮的奧秘。隨著科學的不斷發(fā)展，人類模仿動物做出了很多東西，如飛機、抗荷飛行服、潛水艇等。這些東西的發(fā)明全都是受到了動物的啟發(fā)。（《大自然的啟示》）

——開門見山，舉例說明大自然給人類的啟示，自然引出下文。2021/4/2116大自然真是人類的好老師呀！人們從大自然身上學會了很多東西，增長了見識，同時豐富了自己的生活。我們應該保護大自然，保護生態(tài)環(huán)境?。ā洞笞匀唬祟惖暮美蠋煛罚?/p>

——結(jié)尾點題，贊美大自然對人類的貢獻，并發(fā)出保護大自然、保護生態(tài)環(huán)境的號召，發(fā)人深省。一棵芽，可以振奮一灘荒原；一場雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個生命；一點啟示，可以造福一個地球！所以，請帶著思考去融入自然，帶著愛心去與自然和諧相處吧。（《大自然的啟示》）

——用排比句作結(jié)，贊美大自然的貢獻，文章主旨突出。2021/4/2117大自然真是奧秘無窮??！我一定要努力學習，細心觀察，用心去發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密。（《大自然的啟示》——抒發(fā)感想，表達要努力學習的決心。2021/4/2118描寫大自然的好詞描寫云：飄蕩不定瞬息萬變潔白無瑕時厚時薄描寫風：微風拂面狂風怒吼四處狂奔輕輕柔柔描寫雨：淅淅瀝瀝傾盆大雨細雨蒙蒙斜風細雨2021/4/2119寫流星：

一顆亮亮的流星，像河里濺出來的一滴水花兒似的，從銀河的當中，“嗖”的一下，飛了出來，流過深藍色的夜空，就這樣悄無聲息地向著北面墜落下去了。（把流星比喻成水花，既顯出了其明亮的特征，又寫出了其飛濺墜落的情形。）描寫大自然的好句2021/4/2120寫月亮：

月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色混成了夢幻般的銀灰色。（運用擬人的修辭手法寫出了月亮若隱若現(xiàn)的情形，給人神秘莫測的感覺。）描寫大自然的好句2021/4/2121寫天空：

天那么藍，連一絲浮云都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。（從視覺角度出發(fā)寫天空，“藍”“瑰麗”等詞突出了天空的美。）描寫大自然的好句2021/4/2122白楊胡落地的奧秘點評：小作者巧妙構(gòu)思，靈活運用了記敘、抒情、說明等多種表達方式，把一篇介紹事理的文章寫得有聲有色。首先，開篇為要寫作的對象白楊胡進行鋪墊。接著，用抒情的筆調(diào)描寫了白楊胡，并引用老農(nóng)的話語自然過渡到下文，引出了要探究的事物現(xiàn)象。之后，小作者把“白楊胡不落干地”的原因介紹得清清楚楚。最后，發(fā)出感嘆，提出建議和呼吁。寫這種啟示類的文章，一定要把事理說清楚、講明白，解開讀者的疑惑。小作者在這一點上做得很好，用了“第一”“第二”兩個詞語列出了原因，條理清晰。2021/4/2123捉蝗蟲的啟示點評：小作者是一個喜歡觀察并有探索精神的小學生。他通過觀察生活中的小昆蟲，獲得關于大自然的有益的啟示。小作者看到有趣的蝗蟲彈跳現(xiàn)象，并不是只停留在好玩有趣的層面上，而是動腦思考并進一步探索，以查閱資料的方式弄清楚事物的活動原理，并以簡單易懂的語言傳遞給讀者。更為可貴的是，小作者還能做到舉一反三，從蝗蟲聯(lián)想到紙青蛙活動的原理。這種探究思考精神十分值得我們學習。文章首尾呼應，有力地突出了中心。2021/4/21249、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:39:47PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大