中班科學(xué)教案《多彩的魚兒》

中班科學(xué)教案《多彩的魚兒》幼兒園中班科學(xué)杰出教案《多彩的魚兒》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喚起幼兒對(duì)顏色的變化興趣，初步介紹兩種顏色混合后的顏色變化。

2、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的積極探索和辨認(rèn)出。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、白、徐、藍(lán)三種顏料、調(diào)色盤、紙、排筆、報(bào)紙團(tuán)。

2、彩色魚兒的圖片和半成品圖片、小魚的畫紙若干。

活動(dòng)過程：

一、觀賞課件，重新認(rèn)識(shí)三種顏色

通過PPT中游動(dòng)的小魚，使幼兒觀賞白、徐、藍(lán)三種顏色的魚，重新認(rèn)識(shí)三種顏色?；卮鹩變海豪蠋熃o你們?cè)鎏砹耸裁?他們就是什么顏色的?你還見過什么顏色的魚?接著出具三種顏色的圖片，你還曉得哪些東西也就是紅色、黃色、藍(lán)色的?穩(wěn)固對(duì)三原色的心智。再出具實(shí)物教具紅色、黃色、藍(lán)色三種顏料，再次重新認(rèn)識(shí)三種顏色。

二、通過教師講故事《小魚親親》，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)白、徐顏色混合后的顏色變化

師：一條美麗的紅色熱帶魚說時(shí)遲了，游來游去孤孤單單沒意思;一條黃魚說時(shí)遲了，看見紅魚真高興，快快游過去親一親，紅魚黃魚格蕾塔了一起，哎!美妙的事情出現(xiàn)了，你們猜猜，出現(xiàn)了什么事情?引發(fā)懸念，懇請(qǐng)幼兒猜一猜，小魚親親的地方顏色變小了，變?yōu)槭裁搭伾?(橙色)

三、幼兒動(dòng)手操作方式，積極探索顏色的變化

1、教師以沒顏色的圖片，喚起幼兒動(dòng)手操作方式的性欲

師：看看，老師還增添了什么?存有熱帶魚、泡泡、水草，他們可愛嗎?為什么不可愛?你想要為它們涂抹上什么顏色呢?可是熱帶魚討厭橙色、泡泡討厭紫色、水草討厭綠色，怎么辦呢?誰去多虧他們?怎樣變小出來代萊顏色呢?我們用哪兩種顏色來變呢?

2、老師為每組準(zhǔn)備工作了白、徐、藍(lán)三種顏色，懇請(qǐng)大家隨便選兩種顏色搭在一起調(diào)均，看一看可以存有什么結(jié)果?(藍(lán)和紅兩種顏色合在一起可以變?yōu)槭裁搭伾?黃和藍(lán)兩種顏色又可以變?yōu)槭裁搭伾?)

幼兒操作方式，教師指導(dǎo)協(xié)助。最后懇請(qǐng)幼兒講出橙色、紫色、綠色就是用哪兩種顏色混合后產(chǎn)生的。

重點(diǎn)鼓勵(lì)：一定必須能夠講出你用的就是哪兩種顏色?又盛滿了什么顏色?

四、幼兒運(yùn)用原色和變色為海底世界涂色

1、觀賞大屏幕，美麗的海底世界。使幼兒探討并講出海底世界里存有什么?它們就是什么顏色的?

2、教師出具沒顏色的海底世界小展板，鼓勵(lì)幼兒用報(bào)紙團(tuán)或排筆，民主自由采用三原色和配出來的橙、紫、藍(lán)六種顏色去裝扮海底世界。提示信息幼兒在涂畫的過程中觀測(cè)顏色的變化。

3、說道說道美麗的海底世界。幼兒圍著海底世界圖版交流互動(dòng)，說道Bourbonne的顏色和盛滿的顏色。

4、海底世界現(xiàn)在顯得五顏六色真可愛，海里的魚兒更雀躍，我們也研習(xí)魚兒游一游，像是魚兒一樣去親親Cat，在《魚兒游等》的音樂中一起游玩，完結(jié)本次活動(dòng)。

活動(dòng)延展：

在美術(shù)區(qū)角導(dǎo)入三原色和美術(shù)材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探究，嘗試盛滿更多的顏色，并會(huì)用盛滿的顏色展開民主自由繪畫和裝飾。

活動(dòng)思考：

本節(jié)活動(dòng)把科學(xué)探究和繪畫藝術(shù)融合出來，以幼兒感興趣的彩色的魚兒居多線橫跨活動(dòng)的始終，通過幼兒觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、操作