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文檔簡介
中班科學(xué)教案《讓玻璃球浮起來》幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《使玻璃球沉出來》
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
如果科學(xué)家就是研究其周圍世界規(guī)律的求知者的話,那么兒童則就是天生的科學(xué)家,他們存有無窮無盡的疑惑,而且常常把這種疑惑付諸行動(dòng)——輕拍、試試、看一看、掂掂、好像躲到出來等等。玩水又就是幼兒較討厭的活動(dòng),這次我創(chuàng)設(shè)了較好的操作方式環(huán)境,提供更多多樣的材料,使幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)同活動(dòng),回去辨認(rèn)出問題,解決問題。這樣就是幼兒變小被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而萌生快樂科學(xué)的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂意積極探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象,體驗(yàn)操作方式的快感。
2、積極探索辨認(rèn)出利用多種輔助材料使玻璃球沉出來。(重點(diǎn))
3、能夠積極主動(dòng)動(dòng)腦筋想要辦法,解決問題。自學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(難點(diǎn))
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
物質(zhì)準(zhǔn)備工作:玻璃球、盤子、杯子、紙盒、橡皮泥、棉絮、碗,(它們有的可以沉在水面,有的可以下陷。)
精神準(zhǔn)備工作:幼兒初步介紹物質(zhì)巨變的現(xiàn)象。
【活動(dòng)過程】
一、問題。
師(出具玻璃球)懇請小朋友想一想,如果把這個(gè)玻璃球放入水盆里,(屈老師)它可以怎么樣?就是索萊米呢?還是回去浮上來?(幼兒探討)
師:有人說道沉出來,有人說道索萊米,到底就是怎么樣呢?懇請一個(gè)小朋友去將它滑下來,大家來看一看看。
二、探討。
師:小朋友看見,玻璃球一下就索萊米了,懇請你想一想辦法,怎樣才能使它沉出來呢?(引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)動(dòng)腦,大膽講話,并給與他們時(shí)間和機(jī)會)
三、嘗試第一次操作方式。
1、師:小朋友想要了很多辦法,大家可以試試看,老師也為你們準(zhǔn)備工作了很多材料,你們也去試試看吧,看看誰能夠幫忙玻璃球沉出來。在試之前,老師必須加幾點(diǎn)建議,懇請聽到確切:
(1)四人一組,大家必須輕聲罵人,互相恭敬。
(2)玩玩的時(shí)候,小心別把水淋至地上,因?yàn)榈貪耠y跌倒。
(3)多用幾種材料去先行,你必須忘記自己用過哪些方法,順利了沒,等可以說老師。
2、幼兒操作方式,教師指導(dǎo):
必須給幼兒足夠多的時(shí)間展開嘗試。辨認(rèn)出了不好的方法的幼兒,教師給與確實(shí),嘗試失利的幼兒,引導(dǎo)他再加一種方法,對于不知所措的孩子,必須告誡他,協(xié)助他。
四、幼兒嘗試第二次操作方式。
1、師:剛才老師看見小朋友用了很多種方法使玻璃球沉出來了,那么哪些材料能夠使玻璃球沉出來呢?老師搞了一張記錄表(出具記錄表,并傳授記錄表的記錄方法)
2、幼兒展開第二次嘗試活動(dòng)。
五、記錄。
懇請略過實(shí)驗(yàn)的孩子擦拭手,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
六、
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