部編版高中語文選擇性必修課件02 教學(xué)課件-蜀道難（第2課時）

人教版高中語文必修四第一單元第3課蜀道難第二課時1.詩的開篇是如何敘述蜀道悠久的歷史的？詩人為什么要引用“五丁開山”的傳說？詩一開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄壯的詠嘆基調(diào)。之后，詩歌先敘述蜀地長期閉塞的狀況，引蠶叢、魚鳧開國的傳說，寓高山阻隔之意；接著描述秦蜀間重巒疊嶂的地貌，“有鳥道”寓無人行之意；然后敘述蜀道的由來。詩人引“五丁開山”的傳說，增添了詩歌的浪漫主義色彩，表現(xiàn)了人與自然的斗爭以及勞動人民改造自然的強烈愿望，贊揚了開路者的神力和勇力。深入探究劍閣地勢險要、易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫，目的在于勸君王引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，揭露了蜀中“狼與豺”的“磨牙吮血，殺人如麻”。這既像描寫蜀道猛獸又像影射政治兇煞的雙關(guān)語句，表達(dá)了詩人對國事的憂慮與關(guān)切，為詩篇增添了深厚的意蘊和現(xiàn)實的內(nèi)涵。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機，心懷異志者可能恃險作亂。后來發(fā)生的安史之亂，恰恰證明了詩人的憂慮是有現(xiàn)實意義的。2.全詩最后一段寫劍閣，對天寶初年的唐朝社會有什么現(xiàn)實意義？原因：這是一首樂府詩，雖然沒有樂律可依，但自成一格，具有歌行體的特點，即音韻流暢激昂，節(jié)奏回環(huán)往復(fù)，情感逐次升華?！笆竦乐y，難于上青天”，既是詩人詠嘆的主題，也是詩意轉(zhuǎn)折和抒情變化的標(biāo)志。作用：從結(jié)構(gòu)上看，三次“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆似一條紅線將《蜀道難》的詩中之景、詩里之情、詩內(nèi)之意緊密聯(lián)系起來?！笆竦乐y，難于上青天”第一次出現(xiàn)，開門見山，單刀直入地點出了主題——危途難行，并定下全詩的基調(diào)。第二次出現(xiàn)，是在描寫蜀道險峻難行和恐怖凄清的感受之后，是此時詩人魄動心悸、不能自已的感情的流露。第三次出現(xiàn)，是寫國情之險惡，同時在結(jié)構(gòu)上，也標(biāo)志著由極寫山之高、路之難，轉(zhuǎn)向?qū)懻涡蝿葜U惡。3.說說全詩為什么反復(fù)詠嘆“蜀道之難，難于上青天”，這兩句詩對詩意的轉(zhuǎn)折和抒情的變化有什么作用。①運用夸張。詩人以“爾來四萬八千歲”夸張敘述蜀國亙古閉塞的狀況，以“百步九折縈巖巒”夸張描寫山路的曲折盤桓，以“連峰去天不盈尺”夸張描寫山高壁險。②引用傳說。詩人以“五丁開山”的傳說表現(xiàn)蜀道開鑿過程中人和自然的斗爭，以“六龍回日”的傳說表現(xiàn)蜀道之上壁立千仞的險峻。這些傳說給詩歌增添了一層神秘的色彩。③運用襯托?！包S鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”兩句，是運用反襯的手法來寫“蜀道之難”：“黃鶴”善飛，卻為之垂翼而“不得過”；“猿猱”善攀，卻為之?dāng)咳荻坝瘸睢保@就生動地暗示出了行人入蜀的艱難。“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”，通過人們的動作和無可奈何的神態(tài)，襯托出蜀道之高危。4.詩人是怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的？請結(jié)合具體詩句分析。④借景抒情。用“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然圖景，渲染了旅愁和蜀道上蒼涼空寂的環(huán)境，有力地烘托了蜀道之難。⑤虛實結(jié)合。第一段主要是虛寫，引用“五丁開山”“六龍回日”的傳說，把自然力加以“神化”。第二段是實寫，以蜀道的山水特點來展示蜀道的險要情景。最后一段“朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻”則亦實亦虛，令人不寒而栗，提醒入蜀之人警戒戰(zhàn)亂之禍。觀點一：是對友人的關(guān)懷和勸慰。從詩中“問君西游何時還”“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”等詩句推測，李白極言蜀道艱險難行，表現(xiàn)了詩人對友人入蜀安危的關(guān)切之情，勸告友人早日歸來。觀點二：是對國事的憂慮和關(guān)切。唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟極為發(fā)達(dá)，入蜀的人們樂不思返，而沒有認(rèn)識到這一地區(qū)地勢險要，蜀中自古為封建割據(jù)之地，隨時都有發(fā)生叛亂的可能。在詩中，詩人極力描繪蜀地山川的險要，預(yù)示這樣的地理條件易為野心家所利用，以期喚起朝廷的注意。因此，詩歌揭示出當(dāng)時太平景象背后潛在的危機，透露了詩人對國事的關(guān)切和憂慮。5.關(guān)于《蜀道難》的主旨，歷來眾說紛紜，莫衷一是。你是如何理解的呢？請談?wù)勀愕目捶?。觀點三：是反映詩人懷才不遇的憤懣之作。比如“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”暗示了詩人仕途的坎坷；“其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”暗示了仕途的險惡。觀點四：是對祖國河山的熱愛之情。全詩反復(fù)詠嘆“蜀道之難”，實