《香甜的杏兒》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan甜美的杏兒第一課時教課目的：認(rèn)識13個處字，會寫7個生字。認(rèn)識疊詞。朗讀課文，理解“各式各樣”的意思。培育學(xué)生與他人分享成就的精神。教課要點(diǎn)：認(rèn)識13個處字，會寫7個生字。認(rèn)識疊詞。朗讀課文，理解“各式各樣”的意思。教課難點(diǎn)：理解小朋友們送果子給強(qiáng)強(qiáng)吃的原由。教課準(zhǔn)備：多媒體。教課過程：一、導(dǎo)語。你最愛吃的水果是什么？在家吃水果時你總是和他人分著吃仍是自己吃？你愿意和他人分著吃嗎？我們來看看課文的小朋友是怎樣做。二、自學(xué)。輕聲讀課文，初讀課文時應(yīng)該做？（指引學(xué)生回憶讀書方法）隨著拼音讀，將不認(rèn)識的字畫出來。同桌交流收獲。隨機(jī)指讀，檢查讀書狀況，師生主義。三、識字。小組合作?！伴_火車認(rèn)識生字。師重申：借助拼音讀準(zhǔn)生字。游戲識字：在下一排中，找出上一排字各自的朋友。香、杏、村、各送想育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan子個甜里兒人交流識字方法，倡導(dǎo)用自己喜愛的方法識字。老師要點(diǎn)講解；香xiāng(√)xiān(×)村cūn(√)cēn(×)杏xìng(√)xìn(×)熟shú(√)shóu(×)四、寫字。學(xué)生練習(xí)寫，老師隨機(jī)指導(dǎo)。要點(diǎn)指導(dǎo)“村”“送”“想”三個字的寫法。寫字競賽（以組為單位，看哪組寫得即正確又規(guī)范。第二課時教課目的：理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。圖文結(jié)合理解課文。學(xué)生獲得與他人友善交往的啟示。教課要點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課教課難點(diǎn)：理解小朋友們送果子給強(qiáng)強(qiáng)吃的原由。教課準(zhǔn)備：多媒體。教課過程：一、學(xué)文。出示圖片一，學(xué)生找出相應(yīng)的段落閱讀。談?wù)剤D上畫的是什么？（一個老人和一個兒童子正拿著竹竿在打杏兒）從表情看，他們顯得怎樣？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan這就是課文第一自然段的內(nèi)容。那么同學(xué)們，你們能讀出這類快樂的心情嗎？學(xué)生試讀，老師指導(dǎo)。就在強(qiáng)強(qiáng)快樂的時候，卻來了一個孩子。出示圖片二，談?wù)劗嬅嫔嫌行┦裁?？（奶奶正將杏兒分給小朋友們吃，可強(qiáng)強(qiáng)撅著小嘴，不快樂。）請談?wù)剰?qiáng)強(qiáng)為何不快樂？于是他怎么說了？奶奶又是怎么回答的？（出示。圖片三）那你以為該不應(yīng)分給孩子們吃呢？若是是你，你會怎么做？（小組議論）從剛剛的解析中，老師知道了同學(xué)們的想法。那么你能不能夠在朗讀中表現(xiàn)出來？學(xué)生練習(xí)朗讀這一部分?？墒遣痪煤?，鄉(xiāng)村里他人家各式各樣的果子也成熟了，其余小朋友都爭著往強(qiáng)強(qiáng)家送果子。（出示圖片四）這時強(qiáng)強(qiáng)怎么說？奶奶又怎么說？“各式各樣”是什么意思？若是你是強(qiáng)強(qiáng)，你會怎么想？二、感情朗讀。請同學(xué)分角色有感情地朗讀，老師指導(dǎo)，為下邊表演做好準(zhǔn)備