《香甜的杏兒》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan甜美的杏兒第一課時教課目的：認識13個處字，會寫7個生字。認識疊詞。朗讀課文，理解“各式各樣”的意思。培育學生與他人分享成就的精神。教課要點：認識13個處字，會寫7個生字。認識疊詞。朗讀課文，理解“各式各樣”的意思。教課難點：理解小朋友們送果子給強強吃的原由。教課準備：多媒體。教課過程：一、導語。你最愛吃的水果是什么？在家吃水果時你總是和他人分著吃仍是自己吃？你愿意和他人分著吃嗎？我們來看看課文的小朋友是怎樣做。二、自學。輕聲讀課文，初讀課文時應該做？（指引學生回憶讀書方法）隨著拼音讀，將不認識的字畫出來。同桌交流收獲。隨機指讀，檢查讀書狀況，師生主義。三、識字。小組合作。“開火車認識生字。師重申：借助拼音讀準生字。游戲識字：在下一排中，找出上一排字各自的朋友。香、杏、村、各送想育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan子個甜里兒人交流識字方法，倡導用自己喜愛的方法識字。老師要點講解；香xiāng(√)xiān(×)村cūn(√)cēn(×)杏xìng(√)xìn(×)熟shú(√)shóu(×)四、寫字。學生練習寫，老師隨機指導。要點指導“村”“送”“想”三個字的寫法。寫字競賽（以組為單位，看哪組寫得即正確又規(guī)范。第二課時教課目的：理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。圖文結(jié)合理解課文。學生獲得與他人友善交往的啟示。教課要點：理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課教課難點：理解小朋友們送果子給強強吃的原由。教課準備：多媒體。教課過程：一、學文。出示圖片一，學生找出相應的段落閱讀。談談圖上畫的是什么？（一個老人和一個兒童子正拿著竹竿在打杏兒）從表情看，他們顯得怎樣？育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan這就是課文第一自然段的內(nèi)容。那么同學們，你們能讀出這類快樂的心情嗎？學生試讀，老師指導。就在強強快樂的時候，卻來了一個孩子。出示圖片二，談談畫面上有些什么？（奶奶正將杏兒分給小朋友們吃，可強強撅著小嘴，不快樂。）請談談強強為何不快樂？于是他怎么說了？奶奶又是怎么回答的？（出示。圖片三）那你以為該不應分給孩子們吃呢？若是是你，你會怎么做？（小組議論）從剛剛的解析中，老師知道了同學們的想法。那么你能不能夠在朗讀中表現(xiàn)出來？學生練習朗讀這一部分?？墒遣痪煤螅l(xiāng)村里他人家各式各樣的果子也成熟了，其余小朋友都爭著往強強家送果子。（出示圖片四）這時強強怎么說？奶奶又怎么說？“各式各樣”是什么意思？若是你是強強，你會怎么想？二、感情朗讀。請同學分角色有感情地朗讀，老師指導，為下邊表演做好準備