初中生物《種子》教案三篇

初中生物《種子》教案三篇導(dǎo)讀：本文歡送點評和共享。篇一種子的構(gòu)造 重點：1、單、雙子葉植物種子的構(gòu)造以及各局部構(gòu)造的作用。2、解剖、觀看種子構(gòu)造的方法。難點：1、胚的構(gòu)造。2、玉米種子的子葉、種皮和果皮的觀看手段：以學(xué)生爭論、完成探究試驗為主的教學(xué)方法設(shè)計思想：手對材料進展處理〔如剝離、挑取、染色、使用放大鏡觀看等。在所以，這樣的教學(xué)方法在絕大多數(shù)學(xué)校應(yīng)當(dāng)是可行的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、利用實物投影展現(xiàn)學(xué)生收集的種子〔此活動在課前布置學(xué)生完成〕2是否存在共同點呢？下面我們通過試驗觀看來解決這一問題?！岸⒅v授課：〔一〕試驗：觀看菜豆種子和玉米種子的構(gòu)造：1、強調(diào)試驗留意事項及要求：首先觀看種子的外部形態(tài)，如：顏色、外形等。其次按要求解剖種子，觀看其內(nèi)部構(gòu)造。由于種子的個體的各局部構(gòu)造，認(rèn)真觀看。2、由于玉米種子的胚比較小，縱切后不能對其全面的了解，所種皮剝掉，可觀看完整的胚。3、組織學(xué)生完成試驗：菜豆種子構(gòu)造的觀看：44構(gòu)造及功能?？偨Y(jié)：雙子葉植物種子的構(gòu)造玉米種子構(gòu)造的觀看：45構(gòu)造及功能?？偨Y(jié)：單子葉植物種子的構(gòu)造組織學(xué)生填寫試驗報告?！捕畴p子葉植物的種子和單子葉植物的種子的比較：提出問題：“通過觀看雙子葉植物的種子和單子葉植物的種子，你覺察二者之間有哪些異同之處？“組織學(xué)生發(fā)言〔可與學(xué)生共同通過列表進展總結(jié)三、總結(jié)；的種子還是單子葉植物的種子。的依據(jù)，不是有無胚乳，而是子葉的數(shù)目。單子葉植物種子多數(shù)都有胚乳，但也有些種類的單子葉植物種子沒有胚乳〔如慈姑；雙子葉植物的種子多數(shù)無胚乳，但有些種類的種子具有胚乳〔如蓖麻。板書設(shè)計：第一章種子的萌發(fā)第一節(jié)種子的構(gòu)造一、試驗：1、觀看菜豆種子的構(gòu)造：2、觀看玉米種子的構(gòu)造：二、雙子葉植物種子的構(gòu)造：三、單子葉植物種子的構(gòu)造：探究活動蓖麻種子的觀看步驟：1、觀看蓖麻種子的外部形態(tài)。用手捏一捏蓖麻種子的外殼，它很堅硬，光澤而有花紋，這是種皮。種皮的闊面中心有一條縱線叫做種脊〔圖示。種脊底部有淺色的海狀突起，叫做種阜。它是種子在果實上著生的部位。2、觀看蓖麻種子的內(nèi)部構(gòu)造。里面一層白色的薄膜是內(nèi)種皮?！?〕種皮里面占有大局部空間的是胚乳。蓖麻種子是有胚乳的種子。貼近胚乳的是兩片子葉，很薄，嫩黃色。在靠近種阜的一端可以找到探究種子成分的試驗難點：1、明確無機物和有機物的概念。2、通過對種子成分的分析，了解種子內(nèi)貯存著大量有機物，是胚進展發(fā)育所必需的養(yǎng)分物質(zhì)。手段：以學(xué)生探究試驗并分析結(jié)果的方式為主的教學(xué)方法。設(shè)計思想：從生活實際入手，對種子所含的成分進展分析，制定試驗方案，并完成試驗及結(jié)果分析。學(xué)生以試驗小組為單位，完成試驗內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：物的種子中是否也含有同樣的成分。二、講授課：〔一〕試驗：探究種子的成分1、組織學(xué)生分析生活中所接觸到的食物中有可能存在的成分，這些成分用什么方法可以鑒定出來，需要留意哪些問題。2、組織學(xué)生設(shè)計試驗方案3、強調(diào)試驗留意事項：鑒定種子中含有水分的試驗中：試管夾要夾在試管口近端，這樣才不影響觀看；試管要枯燥，這樣才有說服力；小麥在試管底部要散成一斜面，烘烤部位要局限在有小麥的區(qū)域內(nèi)，可緩慢晃動，以求小麥?zhǔn)軣峋鶆?。試管需保持水平或口稍向下傾斜，這樣管壁上消滅的水珠才不會流向管底，不會引起試管爆裂；烘烤時間不宜過長，否則種子就會發(fā)生碳化，碳化的局部往往粘在試管壁上，不易洗掉。鑒定種子中含有無機鹽的試驗中：要將小麥?zhǔn)孪扰蒈?，便于鐵絲穿扎。留意用力不要過猛，防止扎手；燃燒后，鐵絲很燙，要避開燙傷手和燙壞桌面，應(yīng)準(zhǔn)時放一解剖盤中或晾涼了再放到桌面；小麥種子不易完全灰化，要使它完全灰化，需要較長的時間鑒定淀粉和蛋白質(zhì)的試驗中：面團不要過大。始終要到紗布中沒有乳白色物質(zhì)滲出，才可停頓。4、指導(dǎo)學(xué)生按要求完成試驗，并對試驗結(jié)果進展分析，得出結(jié)論。5、組織學(xué)生填寫試驗報告〔二〕總結(jié)種子的成分：1、講解：有機物和無機物的概念及特征。2、依據(jù)試驗的結(jié)果，總結(jié)：3、提出問題：芝麻種子和小麥種子中是否都含有脂肪？假設(shè)芝麻種子和小麥種子中都含有脂肪，為什么用芝麻種子做為試驗對象，而沒有用小麥種子呢？“組織學(xué)生發(fā)言〔出示不同種子成分的構(gòu)造圖或表格〕里，有機物總是比無機物多。板書設(shè)計：其次節(jié)種子的成分一、試驗：探究種子的成分二、種子的成分探究活動探究種子內(nèi)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的裝片觀看1、淀粉：取加碘后呈藍(lán)色的淀粉漿液一滴，置于載玻片上，蓋上蓋玻片后，在低倍鏡下觀看，可見到視野中布滿了藍(lán)色的顆粒，這粒外表有很多同心圓的輪紋。、蛋白質(zhì)：將小麥種子做橫切〔與縱軸垂直的方向外面的糊粉層中的蛋白質(zhì)。3、脂肪：將蓖麻種子制成徒手切片，置于載玻片上的水滴中并加上蓋玻片，在低倍鏡下觀看，可見到胚乳〔蓖麻是雙子葉植物中種子內(nèi)具有胚乳的種類〕中或四周消滅小的油珠，假設(shè)加滴蘇丹Ⅲ試劑，油珠會呈現(xiàn)桔紅色，這就是脂肪。篇三種子的萌發(fā)重點：種子的萌發(fā)條件的轉(zhuǎn)化。手段：教師引導(dǎo)學(xué)生進展探究試驗，分析得出結(jié)論為主設(shè)計思想：前在課下進展試驗，讓學(xué)生從試驗的現(xiàn)象入手，提出一系列的問題，讓學(xué)生進展?fàn)幷?，分析，適當(dāng)給以提示，最終由學(xué)生觀看由教師完成且胚完好的種子在得到充分的外界條件下是否肯定能夠萌發(fā)成幼苗？從而將話題引入種子的休眠和壽命的問題中。教學(xué)過程：〔觀看其萌發(fā)過程中的變化，并對試驗的過程進展記錄〕一、導(dǎo)入：提出問題：1、說明種子的各局部構(gòu)造及其作用是什么？2、種子中含有哪些物質(zhì)？3、假設(shè)你是農(nóng)民，你會選擇什么樣的種子種在田里？組織學(xué)生答復(fù)以下問題?？偨Y(jié)，并引入課題：種子里具有完整的有生命力的胚以及供胚發(fā)育所需的養(yǎng)分物質(zhì)，又是怎樣萌發(fā)成幼苗的，這些內(nèi)容是本節(jié)課所要解決的問題。二、講授課：〔一〕試驗：探究種子萌發(fā)的外界條件1、組織學(xué)生匯報課前的試驗設(shè)計及結(jié)果分析。2很簡潔認(rèn)為陽光也是種子萌發(fā)的必要條件之一“。34、組織學(xué)生觀看教師提前完成的試驗結(jié)果，并對其進展分析，得出結(jié)論。5、總結(jié)：依據(jù)對試驗的結(jié)果分析，得出結(jié)論：種子萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度、充分的空氣和水分。如：光照條件、酸堿性等?！捕撤N子萌發(fā)的過程：1、組織學(xué)生匯報課前試驗時對種子萌發(fā)過程的觀看記錄。2、出示種子萌發(fā)過程的錄像或課件，組織學(xué)生觀看。3、教師結(jié)合種子萌發(fā)的實物進展總結(jié)：菜豆種子的萌發(fā)過程：種子吸水后，體積脹大，種皮脹破。胚根首先伸長，突破種皮，發(fā)育成幼根。子葉以下的胚軸伸長，帶著兩片子葉伸出土面。。玉米種子萌發(fā)的過程：種子吸水后，胚根先從種子里伸出，發(fā)育成幼根。胚芽由胚芽鞘保護伸出土面，子葉留在種子里。胚芽鞘里的胚芽長出葉。態(tài)的轉(zhuǎn)變，那么在種子萌發(fā)的過程中其內(nèi)部又發(fā)生了什么變化呢？試驗：請幾位學(xué)生分別嘗嘗萌發(fā)的小麥種子和枯燥的小麥種子，有什么不同感覺。請參與試驗的學(xué)生介紹自己的感受。教師總結(jié)：萌發(fā)的種子有甜味，枯燥的種子沒有甜味。啟發(fā)學(xué)生分析爭論消滅這種試驗現(xiàn)象的緣由。組織學(xué)生發(fā)言?？偨Y(jié)：由子葉吸取轉(zhuǎn)運給胚芽、胚軸和胚根?！踩撤N子的休眠和壽命：緣由呢？“、組織學(xué)生分析緣由〔〕〔2〕〕3、總結(jié)：亡。而剛成熟的種子也不能萌發(fā)，是由于它們正處在休眠時期，這是種子在形成后，對嚴(yán)寒的冬季適應(yīng)的結(jié)果。4、出示實物投影，介紹種子發(fā)芽率測定的方法?！踩鐣r間不夠，可做為課下練習(xí)〕1、我們吃的綠豆芽，主要是由種子的哪局部發(fā)育而成？2、子葉出土與不出土的種子，在播種時深度上有什么不同？板書設(shè)計：第三節(jié)種子的萌發(fā)一、種子萌發(fā)的條件：1、自身的條件：胚是完整的，并且是活的。2、外界的條件：適宜的溫度、充分的空氣和水分3、影響種子萌發(fā)的其他因素：二、種子萌發(fā)的過程：胚根發(fā)育成根胚芽發(fā)育成莖和葉子葉或胚乳供給各局部發(fā)育所需的養(yǎng)分物質(zhì)三、種子的休眠和壽命：探究活動探究種子萌發(fā)的自身條件材料用具：取飽滿強健的