一中生物報(bào)告

高三生物復(fù)習(xí)策略2015.4.102014課標(biāo)Ⅰ卷試題總評1.突出主干，重視基礎(chǔ)2.內(nèi)容廣泛，綜合性強(qiáng)3.突出實(shí)驗(yàn)，關(guān)注平時4.難度不大，得分不高5.適度創(chuàng)新，體現(xiàn)靈活2015高考備考復(fù)習(xí)建議明理精準(zhǔn)實(shí)成功考綱要求理解能力實(shí)驗(yàn)與探究能力獲取信息的能力綜合運(yùn)用能力（1）能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。（2）能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。（3）能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。（1）能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。（2）具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。（3）具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。（4）能對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂。（1）能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。（2）關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。

辨析易混淆問題血紅蛋白與血漿蛋白生物膜與生物膜系統(tǒng)植物激素與秋水仙素細(xì)胞衰老與個體衰老真核生物與原核生物滋養(yǎng)層細(xì)胞與飼養(yǎng)層細(xì)胞

攝入量與同化量突觸小體突觸小泡歸納例外問題正常的次級精母細(xì)胞的性染色體組成不可能是XY，卻可以是YYXY是同源染色體但大小不一樣有氧呼吸時耗O2量等于CO2產(chǎn)生量，但脂肪氧化時耗O2量大于CO2

產(chǎn)生量人屬于需氧型生物，但紅細(xì)胞卻進(jìn)行無氧呼吸細(xì)胞分化一般不可逆，但離體植物細(xì)胞很容易在植物激素的作用下重新脫分化一個精原細(xì)胞經(jīng)一次減數(shù)分裂只能產(chǎn)生兩種類型的精子，但若發(fā)生交叉互換或基因突變時有可能例外有絲分裂的復(fù)習(xí)細(xì)胞周期及有絲分裂各時期特點(diǎn)（識圖）分裂過程中DNA、染色體、染色單體數(shù)量的變化（曲線圖）能用一個細(xì)胞連續(xù)觀察分裂過程中染色體的變化嗎？什么樣的材料適合用于觀察有絲分裂？有絲分裂中有同源染色體嗎？與減數(shù)分裂有何不同？著絲點(diǎn)分裂與染色體向兩極移動的原理一樣嗎？有絲分裂后期細(xì)胞中有幾個染色體組？有絲分裂中變異的類型？發(fā)生在什么時期？影響范圍？基因型為AaBb的細(xì)胞，有絲分裂后期各基因如何分配？生物學(xué)研究方法假說演繹法類比推理法同位素示蹤法數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法模型建構(gòu)法實(shí)物模擬法系統(tǒng)分析法實(shí)驗(yàn)論證法……噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)探討核酸復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成時間及核酸的分布追蹤光合作用、呼吸作用中元素的來源和去向探索分泌蛋白的合成和分泌途徑在基因診斷和環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用圖表數(shù)學(xué)方式示意圖曲線酶促反應(yīng)曲線種群增長曲線生長素曲線光合作用與細(xì)胞呼吸曲線食物鏈圖物質(zhì)循環(huán)圖中心法則負(fù)反饋圖細(xì)胞分裂圖遺傳系譜圖能量流動圖神經(jīng)調(diào)節(jié)圖總結(jié)圖表曲線例:例1.[2014·福建卷]人類對遺傳的認(rèn)知逐步深入：(1)在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占________。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)_____________。試從基因表達(dá)的角度，解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是_________________________________________________________________________________________。(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1∶1∶1∶1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了________種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“____________________________”這一基本條件。1/6終止密碼子

顯性基因表達(dá)，隱性基因不轉(zhuǎn)錄，或隱性基因不翻譯，或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無活性、或活性低4非同源染色體上非等位基因(3)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌。有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為_______，否定了這種說法。(4)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用________________________解釋DNA分子的多樣性，此外，________________的高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞。SⅢ堿基對排列順序的多樣性堿基互補(bǔ)配對例2.[2014·安徽卷]

下圖為氨基酸和Na＋進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項(xiàng)中正確的是(

)選項(xiàng)管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞管腔中Na＋→上皮細(xì)胞上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液A主動運(yùn)輸被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸B被動運(yùn)輸被動運(yùn)輸被動運(yùn)輸C被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸被動運(yùn)輸D主動運(yùn)輸被動運(yùn)輸被動運(yùn)輸D例3[2014·重慶卷]獲2013年諾貝爾獎的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯誤的是(

)A．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量B．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式C．突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置D．突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響B(tài)化學(xué)物質(zhì)的檢測方法淀粉——碘液還原糖——斐林試劑、班氏試劑CO2——Ca(OH)2溶液或酸堿指示劑或溴麝香草酚藍(lán)水溶液（藍(lán)變綠再變黃）乳酸——pH試紙O2——余燼木條復(fù)燃無O2——火焰熄滅蛋白質(zhì)——雙縮脲試劑染色體——龍膽紫、醋酸洋紅溶液DNA——甲基綠脂肪——蘇丹Ⅲ或蘇丹IV染液酒精——重鉻酸鉀（酸性條件）RNA——吡羅紅線粒體——健那綠（活細(xì)胞染料）生物科學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)

細(xì)胞學(xué)說的建立過程（必一）對細(xì)胞核功能的探索（必一）

對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程（必一）

關(guān)于酶本質(zhì)的探索（必一）光合作用的探究歷程（必一）孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法（必二）基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)（必二）

人類對遺傳物質(zhì)的探索過程（必二）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建過程（必二）促胰液素的發(fā)現(xiàn)（必三）

生長素的發(fā)現(xiàn)過程（必三）

另外：動物激素生理作用的研究；同位素示蹤技術(shù)；動植物雜交實(shí)驗(yàn)等一些常見的實(shí)驗(yàn)方法1、用熒光標(biāo)記法來證明細(xì)胞膜具有一定的流動性2、同位素示蹤法：光合作用產(chǎn)生氧氣的來源；光合作用中二氧化碳的去向；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制。3、確定某種元素為植物生長必需的元素的方法:

水培法（完全培養(yǎng)液與缺素完全培養(yǎng)液對照）4、獲得無籽果實(shí)的方法：用適宜濃度的生長素處理花蕾期已去雄的子房，如無籽蕃茄、誘導(dǎo)染色體變異，如無籽西瓜。5、確定某種激素功能的方法：飼喂法，切除注射法，閹割移植法，切除口服法。6、確定傳入、傳出神經(jīng)的功能：刺激+觀察效應(yīng)器的反應(yīng)或測定神經(jīng)上的電位變化。一些常見的實(shí)驗(yàn)方法7、植物雜交的方法雌雄同花：花蕾期去雄+套袋+開花期人工授粉+套袋雌雄異花：花蕾期雌花套袋+開花期人工授粉+套袋8、確定某一顯性個體基因型的方法：測交；該顯性個體自交。9、確定某一性狀為顯性性狀或隱性性狀的方法：具有一對相對性狀的純合體的雜交自交，觀察后代是否有性狀分離。10、育種的方法：雜交育種；人工誘變育種；人工誘導(dǎo)育種；單倍體育種；基因工程育種；細(xì)胞工程育種等。11、測定種群密度的方法：樣方法；標(biāo)志重捕法12、分離微生物的方法：平板劃線法；用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)幾種制劑的作用

2，4-D生長素類似物：有雙重性，低濃度促進(jìn)生長；高濃度抑制生長；培育無籽果實(shí)。秋水仙素：a.誘發(fā)基因突變。b.使染色體加倍，培育多倍體。c.單倍體育種，培育純種。0.9%生理鹽水：維持紅細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞形態(tài)10%KNO3溶液：植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和自動復(fù)原15%鹽酸溶液：對根尖解離丙酮、酒精：溶解色素層析液：分離色素龍膽紫溶液、醋酸洋紅液：根尖細(xì)胞染色體染色30%蔗糖溶液：植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原紫外線：一定劑量作為能量、保溫，高劑量導(dǎo)致細(xì)胞基因突變。實(shí)驗(yàn)條件的控制方法

增加水中氧氣——泵入空氣或吹氣或放入綠色植物減少水中氧氣——容器密封或油膜覆蓋或用涼開水提供CO2方法——NaHCO3

除去容器中CO2——NaOH溶液或KOH溶液除去葉片中原有淀粉——置于黑暗環(huán)境一晝夜除去葉片中葉綠素——酒精加熱除去光合作用對呼吸作用的干擾——給植株遮光如何得到單色光——棱鏡色散或彩色薄膜濾光血液抗凝——加入檸檬酸鈉線粒體提取——細(xì)胞勻漿離心滅菌方法——微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵在于滅菌，對不同材料，滅菌方法不同：培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌；接種環(huán)用火焰灼燒滅菌；雙手用肥皂洗凈，擦干后用75%酒精消毒；整個接種過程都在實(shí)驗(yàn)室無菌區(qū)進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法

光合速率——O2釋放量或CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量呼吸速率——O2吸收量或CO2釋放量或淀粉減少量原子途徑——放射性同位素示蹤法細(xì)胞液濃度大小——質(zhì)壁分離細(xì)胞是否死亡——質(zhì)壁分離甲狀腺激素作用——動物耗氧量，發(fā)育速度等生長激素作用——生長速度（體重變化，身高變化）胰島素作用——動物活動狀態(tài)菌量——菌落數(shù)例4.[2014·重慶卷]

棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按如圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度)。A組(對照)

B組(激素處理全株)

C組(激素處理幼鈴)注：數(shù)字分別為葉片和幼鈴的放射性強(qiáng)度占全株總放射性強(qiáng)度的百分比圖2激素處理24h用放射性物質(zhì)喂飼葉片（位于第四果枝節(jié)主莖上）30min24h測定該葉片和幼鈴等的放射性強(qiáng)度圖1（1）該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是

。光合作用過程中，含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的

還原成糖類。在適宜溫度下測得葉片光飽和點(diǎn)，若其他條件不變，進(jìn)一步提高溫度，則該葉片光飽和點(diǎn)的變化是

。（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是

組。B組幼