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實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系一、選擇題1.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用的物理方法是()A.假設(shè)法 B.公式推導(dǎo)法 C.理想實(shí)驗(yàn)法 D.控制變量法2.在“探究加速度與力、質(zhì)量之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供了以下器材:電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、小車(chē)、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、交流電源、復(fù)寫(xiě)紙、彈簧測(cè)力計(jì)。其中在本實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是()A.刻度尺 B.交流電源 C.鉤碼 D.彈簧測(cè)力計(jì)3.如圖甲為用DIS(拉力傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙為根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)畫(huà)出的a-F關(guān)系圖線。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是()A.小車(chē)受到的拉力等于鉤碼的重力B.鉤碼的質(zhì)量必須遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量C.該實(shí)驗(yàn)必須保持鉤碼的質(zhì)量不變D.乙圖中直線未過(guò)原點(diǎn)的原因是補(bǔ)償阻力時(shí)軌道右端墊得過(guò)高如圖是用阻力補(bǔ)償法“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)的前端固定有拉力傳感器,跨過(guò)定滑輪的輕繩一端固定于傳感器,另一端與裝有砝碼的托盤(pán)相連。實(shí)驗(yàn)中保持小車(chē)質(zhì)量不變,改變砝碼的質(zhì)量,測(cè)出繩中拉力大小F與相應(yīng)的加速度大小a,作出a-F圖像。下列圖像中正確的是()ABCD5.如圖(a)為“用DIS研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。某實(shí)驗(yàn)小組改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量,繪出如圖(b)所示的圖象。引起誤差的主要原因是()
A.小車(chē)與軌道之間存在摩擦B.先點(diǎn)擊“記錄數(shù)據(jù)”,后釋放小車(chē)C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D.所用小車(chē)的質(zhì)量太大6.某同學(xué)在用如圖所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記平衡小車(chē)運(yùn)動(dòng)中所受的摩擦力了,其他操作、計(jì)算及作圖均正確,他最后作出的a-F關(guān)系圖象可能是()ABCD7.為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系,一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中M為小車(chē)的質(zhì)量,m為鉤碼的質(zhì)量。為了保證力傳感器的讀數(shù)為小車(chē)所受的合外力,關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作需要進(jìn)行的是()A.在未掛鉤碼時(shí),將木板的右端墊高以平衡摩擦力B.在懸掛鉤碼后,將木板的右端墊高以平衡摩擦力C.所掛鉤碼的質(zhì)量盡量大一些D.所掛鉤碼的質(zhì)量盡量小一些8.質(zhì)量為m1的物體放在A地的地面上,用豎直向上的力F拉物體,物體在豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的加速度a與拉力F的關(guān)系如圖4中直線A所示;質(zhì)量為m2的物體在B地的地面上做類(lèi)似的實(shí)驗(yàn),得到加速度a與拉力F的關(guān)系如圖中直線B所示,A、B兩直線相交縱軸于同一點(diǎn),設(shè)A、B兩地的重力加速度分別為g1和g2,由圖可知()A.m2>m1,g2<g1 B.m2>m1,g2=g1C.m2<m1,g2=g1 D.m2=m1,g2<g1二、實(shí)驗(yàn)探究題9.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,利用如圖所示的裝置。
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是
。
A.控制變量法
B.假設(shè)法
C.理想實(shí)驗(yàn)法
(2)實(shí)驗(yàn)中要平衡阻力,應(yīng)把
(選填“左”,“右”)端適當(dāng)墊高。
(3)當(dāng)小車(chē)的質(zhì)量
(填“>>”或“<<”)托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力大小等于托盤(pán)和砝碼的總重力大小。
(4)在探究時(shí),為了直觀判斷加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系二者間的關(guān)系,應(yīng)作出
(選填“a-”或“a-m”)圖像。10.某研究小組用如圖甲所示的裝置做“探究物體的加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)思路是保持小車(chē)的質(zhì)量不變,用鉤碼的重力作為小車(chē)受到的合外力,根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在小車(chē)后端拖動(dòng)的紙帶上打出的點(diǎn)跡計(jì)算小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度。改變所掛鉤碼的質(zhì)量,測(cè)出對(duì)應(yīng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度,可以確定物體的加速度與力的關(guān)系。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)關(guān)于是否需要平衡小車(chē)運(yùn)動(dòng)中受到的摩擦阻力的觀點(diǎn),正確的是
。
A.平衡摩擦阻力才能使細(xì)線拉力的大小等于鉤碼重力的大小
B.平衡摩擦阻力才能使細(xì)線拉力的大小等于小車(chē)所受合外力的大小
C.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)線拉力的大小等于鉤碼重力的大小,所以不需要平衡摩擦阻力
(2)圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒(méi)有標(biāo)出,如圖乙所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值a=
m/s2。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)改變所掛鉤碼的質(zhì)量,分別測(cè)量小車(chē)在不同外力作用下的加速度。根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)畫(huà)出a-F關(guān)系圖線,如圖丙所示試分析:圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O的原因是
;圖線上部彎曲的原因是
。11.為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系,一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中M為帶滑輪的小車(chē)的質(zhì)量,m為砂和砂桶的質(zhì)量。(滑輪質(zhì)量不計(jì))
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的操作是
。
A.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量
B.將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高,以平衡摩擦力
C.小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放小車(chē),打出一條紙帶,同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
D.改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶
E.為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量M
(2)以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo),加速度為縱坐標(biāo),畫(huà)出的aF圖象是一條直線,如圖2所示,圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因是
。12.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。
①為了減小誤差,在平衡摩擦力后,每次實(shí)驗(yàn)必須通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變小車(chē)所受合外力,獲取多組數(shù)據(jù)。若小車(chē)質(zhì)量為400g,實(shí)驗(yàn)中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選
組會(huì)比較合理。(填選項(xiàng)前的字母)
A.10g~40g
B.200g~400g
C.1000g~2000g
②實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源頻率為50Hz,圖乙中給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的紙帶的一部分:1、2、3、4、5是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未
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