五年級下冊科學(xué)教案-3.12 生物進化的秘密｜冀教版

《生物進化的秘密》教學(xué)設(shè)計雙廟小學(xué)劉華楠

教學(xué)目標(biāo)

1．科學(xué)探究目標(biāo)

能用自然選擇學(xué)說對長頸鹿和樺尺蠖等生物進化原因做出解釋。

2．情感價值目標(biāo)

（1）能樹立生物是一直在進化的觀點。

（2）能意識到人類應(yīng)該珍惜生命，與環(huán)境和諧相處

3．知識探究目標(biāo)

能用自己的話表述自然選擇學(xué)說的主要觀點。

教學(xué)重點

讓學(xué)生通過搜集資料、分析整理材料解釋有關(guān)生物進化的問題。

教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生用自己擅長的方式表達交流收集有關(guān)生物進化的信息，并參與評議討論。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．課前布置課題：查找相關(guān)生物進化內(nèi)容的資料。

2．相關(guān)課件。

教學(xué)過程

設(shè)計意圖

引入：談話我們?nèi)祟惖淖嫦仁鞘裁?？出示圖片

今天老師給大家?guī)砹藥孜慌笥眩隳苷f出它們的名字嗎？（課件：鯨魚圖片）

剛才看到的那些生物有的已經(jīng)滅絕了，有的我們現(xiàn)在還可以看到，但與遠古時期相比有很大的差異，這究竟是為什么呢？這節(jié)課我們就來討論生物進化的秘密。

用圖片引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直接進入討論主題。

活動一：達爾文的故事其實關(guān)于生物進化的秘密并不僅僅是我們在探索，早在100多年前有位生物學(xué)家用畢生的精力也研究了生物的進化論，你們知道他是誰嗎？（達爾文）課前我們同學(xué)查閱了達爾文的有關(guān)資料，誰愿意來簡單介紹一下嗎？（如他是哪國人，寫了什么著作？主要的觀點是什么？）

根據(jù)同學(xué)們的匯報，關(guān)于達爾文的進化觀點我們可以用這幾個字來概括,（板書：適者生存不適者被淘汰）誰能用自己的話解釋一下達爾文這個觀點嗎？

學(xué)生談自己的理解。

用板書突出主旨。

活動二：長頸鹿的進化過程

為了幫助同學(xué)更好的理解這個觀點，老師下面和大家一起討論一下長頸鹿的進化過程。(出示課件：古代長頸鹿圖片)

長頸鹿是我們喜歡的一種動物，在遠古時期，長頸鹿的祖先有高矮、頸部長短不同的個體，（出示現(xiàn)在長頸鹿圖片）為什么現(xiàn)在只能看到見到長脖子的長頸鹿？請同學(xué)們打開課本認真看課文，然后小組討論。

小結(jié)：因為在青草缺乏的干旱時期，那些頸部和四肢都較長的個體會有機會吃到高處的樹葉，能夠生存下來，并繁殖后代，這就是—適者生存。而那些脖子短的個體無法得到足夠的食物，不容易生存下來，無法繁殖后代，所以頸部和四肢較短的長頸鹿逐漸被淘汰這就是——不適者淘汰。

是不是只經(jīng)過兩三代的長頸鹿就進化成現(xiàn)在這樣子了？（不是）可見矮的長頸鹿不適合環(huán)境，高的長頸鹿適應(yīng)環(huán)境生存下來，這樣長頸鹿經(jīng)過了一代又一代漫長的進化過程才成了現(xiàn)在樣子，這就是自然選擇。在自然界里，還有哪些生物有這樣的現(xiàn)象？

滲透科學(xué)觀點必須有相關(guān)的事實、證據(jù)來證明的思想。

用實驗、數(shù)據(jù)模擬大自然當(dāng)中的某些現(xiàn)象，滲透科學(xué)研究方法的教育。

活動三：探究樺尺蠖體色變化的原因

在英國有這樣的真實事例，大家請看（出示統(tǒng)計圖）在英國的曼切斯特，有一種被稱作樺尺蠖的昆蟲，有黑色和灰色兩種類型，這是1850年與1900年的統(tǒng)計圖，大家看看數(shù)量是怎樣變化？為什么會發(fā)生這么大的變化呢？小組討論一下。

（課件：黑白樺尺蠖）這里有幾只黑白樺尺蠖？哪種顏色易發(fā)現(xiàn)?會被誰發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)又怎樣？從而可以看出灰色和黑色樺尺蠖分別適合生活在什么環(huán)境中？為什么？

它們一代代生存，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？這又說明什么？如果這些工廠一直在，環(huán)境沒有改變，黑尺蠖、白樺尺蠖會出現(xiàn)什么情況呢？如果要恢復(fù)它們以前的數(shù)量比例應(yīng)該怎么辦呢？

用學(xué)習(xí)的知識解決相關(guān)問題。

拓展：珍愛環(huán)境、和諧相處

通過以上的學(xué)習(xí)，你們知道生物進化的秘密是什么？（自然選擇適者生存，不適者淘汰。）我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了恐龍滅絕的原因，大家還記得恐龍滅絕的原因是什么？你能用達爾文的進化論解釋恐龍滅絕的原因？（環(huán)境的變化，恐龍不適應(yīng)當(dāng)時的環(huán)境，所以被淘汰，這也是自然選擇的結(jié)果。）為什么有些動物沒有滅絕呢？如鱷魚等（因為有優(yōu)勢，熬過這段艱苦的時期，適應(yīng)當(dāng)時的環(huán)境，這就是適者生存）像這樣，生物就這樣在自然選擇中不斷進化，才有了今天各種各樣的生物。

現(xiàn)在的生物還在進化嗎？對，現(xiàn)在各種生物還在不斷的進化之中，這過程將持續(xù)下去。

本來有些生物滅絕是自然選擇的結(jié)果，但是由于現(xiàn)在人類對環(huán)境的影響，生物滅絕的數(shù)量超過了正常滅絕數(shù)量的1000倍到10000倍?，F(xiàn)在很多地球上曾經(jīng)有的生物已經(jīng)滅絕了，還有許許多多的物種面臨滅絕的邊緣，我們一起來看看一些可愛的又離我們而去物種….（課件）

還有些資料老師愿意跟大家一起分享（課件：地球上瀕臨滅絕的物種）看了這