2023年初中教師年度考核工作個(gè)人總結(jié)【三】

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?初中教師年?度考核工作?個(gè)人總結(jié)【?三】光陰?荏苒，白駒?過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬?間，__年?已經(jīng)過(guò)去。?逝去的__?年也是我在?教學(xué)領(lǐng)域履?行中學(xué)三級(jí)?教師職責(zé)，?勉力耕耘、?不斷進(jìn)取的?一年，現(xiàn)將?一年的工作?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?提高道德素?質(zhì)過(guò)去的?一年中，我?一直擔(dān)任初?中語(yǔ)文、政?治教學(xué)。在?實(shí)踐過(guò)程中?，我認(rèn)真加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，提高道德?素質(zhì)。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_、___?、___；?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?義務(wù)教育法?》、《教師?法》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》等教育法?律法規(guī)；嚴(yán)?格按照有事?業(yè)心、有責(zé)?任心、有上?進(jìn)心、愛(ài)校?、愛(ài)崗、愛(ài)?生、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、樂(lè)于奉?獻(xiàn)、勇于探?索、積極進(jìn)?取的要求去?規(guī)范自己的?行為。對(duì)待?學(xué)生做到：?民主平等，?公正合理，?嚴(yán)格要求，?耐心教導(dǎo)；?對(duì)待同事做?到：團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互相尊?重、友好相?處；對(duì)待家?長(zhǎng)做到：主?動(dòng)協(xié)調(diào)，積?極溝通；對(duì)?待自己做到?：嚴(yán)于律已?、以身作則?、為人師表?。二、加?強(qiáng)教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，練好?扎實(shí)的教學(xué)?基本功在?教育教學(xué)方?面，我努力?加強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，提?高教學(xué)水平?。要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：1、課?前準(zhǔn)備：備?好課。認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹教?學(xué)大綱，鉆?研教材。了?解教材的基?本思想、基?本概念、結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?。了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的措施。?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?學(xué)、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。2?、課堂上的?情況。__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意力?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?。同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明?了，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好課外作業(yè)?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?。初中的學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，有?的不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的抄襲作?業(yè)，針對(duì)這?種問(wèn)題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開(kāi)始，比?如，握握他?的手，幫助?整理衣服。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對(duì)?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重。為?了不斷提高?自己的教學(xué)?水平，我都?努力去聽(tīng)其?他老師的課?，以向他們?學(xué)習(xí)好的教?育理論、方?法，彌補(bǔ)自?己在教學(xué)過(guò)?程中的不足?之處。上課?時(shí)務(wù)求每一?課都上得生?動(dòng)、活潑、?高效，力爭(zhēng)?通俗易懂，?深入淺出，?耐心對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生提?出的問(wèn)題。?我真正做到?了每一位學(xué)?生都喜歡我?上的每一節(jié)?課。幾年下?來(lái)，我任教?的班級(jí)，學(xué)?生成績(jī)明顯?上升，每次?考試成績(jī)均?居全校同學(xué)?科前列，得?到了師生的?好評(píng)。三?、加強(qiáng)素質(zhì)?教育理論學(xué)?習(xí)，提高教?育教學(xué)水平?__年_?_月，我承?擔(dān)初一__?_個(gè)班語(yǔ)文?教學(xué)。初涉?語(yǔ)文學(xué)科，?這既是機(jī)遇?，又是挑戰(zhàn)?，尤其是學(xué)?生剛剛進(jìn)入?初中，需要?完成的是從?是什么到_?__的轉(zhuǎn)變?。我積極投?入到素質(zhì)教?育的探索中?，學(xué)習(xí)、貫?徹教學(xué)大綱?，加快教育?、教學(xué)方法?的研究，更?新教育觀念?，掌握教學(xué)?改革的方式?方法，提高?了駕馭課程?的能力。在?教學(xué)中，我?大膽探索適?合于學(xué)生發(fā)?展的教學(xué)方?法。首先?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?學(xué)法的指導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。?提高學(xué)生自?學(xué)能力；給?學(xué)生提供合?作學(xué)習(xí)的氛?圍，在學(xué)生?自學(xué)的基礎(chǔ)?上，組成_?__人的學(xué)?習(xí)小組，使?學(xué)生在合作?學(xué)習(xí)的氛圍?中，提高發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)誤和糾?正錯(cuò)誤的能?力；為學(xué)生?提供機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)新能力。?其次加強(qiáng)?教法研究，?提高教學(xué)質(zhì)?量。如何在?教學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新能?力，是素質(zhì)?教育成敗的?關(guān)鍵。為此?，我在教學(xué)?中著重采取?了問(wèn)題--?討論式教學(xué)?法，通過(guò)以?下幾個(gè)環(huán)節(jié)?進(jìn)行操作：?指導(dǎo)讀書(shū)方?法，培養(yǎng)問(wèn)?題意識(shí)；創(chuàng)?設(shè)探究環(huán)境?，全員質(zhì)凝?研討；補(bǔ)充?遺缺遺漏，?歸納知識(shí)要?點(diǎn)。由于我?在實(shí)施語(yǔ)文?素質(zhì)教育的?積極嘗試，?主動(dòng)采用創(chuàng)?設(shè)問(wèn)題情景?引發(fā)學(xué)生討?論、思維的?方法，訓(xùn)練?學(xué)生能力，?所教班級(jí)的?學(xué)生成績(jī)得?到了充分的?肯定和體現(xiàn)?，近幾年參?加學(xué)校__?_的語(yǔ)文教?師公開(kāi)課、?教學(xué)基本功?競(jìng)賽都名列?前列。歷年?統(tǒng)考成績(jī)均?居全校前列?，其中__?年居五校聯(lián)?考同等班級(jí)?第一名。_?_年所教學(xué)?生段成績(jī)又?獲大豐收。?四、加強(qiáng)?教育教學(xué)研?究，提高教?育科研能力?實(shí)施語(yǔ)文素?質(zhì)教育，為?教育改革指?明了方向?在教育教學(xué)?過(guò)程中，我?發(fā)現(xiàn)了一些?新問(wèn)題，運(yùn)?用素質(zhì)教育?的觀點(diǎn)、方?法分析這些?問(wèn)題，通過(guò)?教學(xué)總結(jié)提?出了自己的?觀點(diǎn)和看法?，并從理論?的角度加以?升華。我的?教學(xué)過(guò)程，?多注重發(fā)現(xiàn)?新問(wèn)題，解?決新問(wèn)題，?以素質(zhì)教育?為出發(fā)點(diǎn)，?提出的觀點(diǎn)?、建議也較?為符合客觀?實(shí)際，具有?一定的實(shí)用?價(jià)值。總?之，作為一?名教師，教?學(xué)是我的基?本工作，而?教與學(xué)是一?個(gè)良性互動(dòng)?的過(guò)程，在?教中學(xué)，在?學(xué)中教，才?能實(shí)現(xiàn)自己?在業(yè)務(wù)上的?進(jìn)步與飛躍?。走進(jìn)__?_世紀(jì)，實(shí)?施素質(zhì)教育?對(duì)教師的素?質(zhì)要