2022年師范類學(xué)生在小學(xué)實習(xí)報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年師范類學(xué)生在小學(xué)實習(xí)報告實習(xí)是大學(xué)教導(dǎo)結(jié)果一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，鞏固感性熟悉，培養(yǎng)和磨練我們綜合運用所學(xué)的根基理論、根本技能和專業(yè)學(xué)識，去獨立分析和解決實際問題的才能，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下確定的根基；

同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累閱歷，并為自己能順?biāo)炫c社會環(huán)境接軌做打定。

為期五周的實習(xí)即將畫上句點。5月26日，我們在老師的率領(lǐng)下進(jìn)駐哈爾濱市香紅小學(xué)校實習(xí)點。剛開頭時，我們對這個校園的一切都彌漫了目生感，但是在香紅小學(xué)老師的扶助和指導(dǎo)下，我們很快融入了這里的教學(xué)工作和生活。我們從英語教學(xué)指導(dǎo)老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優(yōu)秀英語教師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí)；

另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。與此同時，我們與學(xué)生之間建立起了深厚的情義。

五周里，我體驗了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，并順?biāo)斓赝瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)。查看老師如何設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，如何備課，如何講授新課，如何駕馭課堂，如何掌控時間，如何批改作業(yè)。我每天做聽課筆記，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，一路走來，深受其教。兩周內(nèi)，我們的實習(xí)流程根本是：聽課，加入集體備課，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受、新收獲，此次實習(xí)，受益好多。

初為人師，總是有些慌張。我?guī)еπ吲c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了好多打定，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是慌張了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不告成。我是精心的，但精心不確定等于告成，我終究是一名實習(xí)生，在學(xué)識的構(gòu)建上還存在著大量斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，實習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的打定。我在實習(xí)中逐步變得“大膽”。雖然開頭也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實報告我，理應(yīng)對自己有信仰，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有磨練的機(jī)遇，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉靜中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

在實習(xí)工作中讓我熟悉自我的角色定位。不理應(yīng)做怎樣的人，而且是做怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，愛孩子的人，才能教導(dǎo)孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更理應(yīng)把喜歡學(xué)生放在第一位。喜歡學(xué)生包括崇敬信任學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，勞績好壞，我都要一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱心扶助。意圖使恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我深深地體會到教師理應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平日的工作中，還要邊教邊學(xué)，學(xué)校安置我聽課的機(jī)遇，向老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生的處境組織教學(xué)。盡量面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)仆人。實習(xí)工作，有了收獲，但也察覺了問題。今后的路，我會走好每一步，努力實踐，擅長總結(jié)閱歷，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

一個多月實習(xí)是短暫的，更是難忘的。香紅小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切老師一言一行、學(xué)生的勤奮刻苦，甚至是這里的一草一木都已經(jīng)深深地印刻在我們的腦海之中。我們從一些小小的凄愴和困惑中收獲著，成長著。這一個月的實習(xí)生活將會是我們教師生涯的起點，也注