我數(shù)學(xué)老師600字初中2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我數(shù)學(xué)老師600字初中2022我的數(shù)學(xué)老師是一個分外獨特的人。別看他穿戴平常，卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點人物。下面一起隨我來賞識關(guān)于"我的數(shù)學(xué)老師'的作文吧。

我的數(shù)學(xué)老師作文600字初中作文1：

在這么多的老師之中，要數(shù)誰是最搞笑，誰是令我們?nèi)招睦響?yīng)就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。

葉老師，他個子不高，一雙眼睛圓溜溜的，鼻子有點高，笑起來有兩個小酒窩。全日笑哈哈的，簡直就像不大的小天使。

老師曾經(jīng)說過一句話："人不成能一生都是一帆風(fēng)順的，人確定要在困難和挫折中成長。'這句話使我想起了小學(xué)時候我是多么的懶惰，一放學(xué)就回家看電視，一看就是幾個鐘頭，母親叫我我都不理她。直到晚上要寫作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣，就哭，哭到連母親都拿我沒手段。'當(dāng)我上了中學(xué)了，葉老師他說過我們要獨立、自主才能成長。葉老師他在班會上曾經(jīng)給我們說過這個故事;在他教初二的時候，他班上有位女同學(xué)很小膽的，遇到任何事都不敢跟他說，直到有一次她被一位低級的女同學(xué)說她是膽小鬼，是個死八婆小膽鬼，說誰生你出來就是誰倒霉了。后來者個女同學(xué)終究忍無可忍了打她一頓，然后大聲說："我不是膽小鬼，不是死八婆。此后她就很大膽，在學(xué)習(xí)中勞績也很好。老師說："人膽小怕鬼是永遠(yuǎn)會被人輕視的、被人看不起的。

在上周，老師我去級室對我說："你要大膽、要獨立、自主不要經(jīng)常憑借父母、老師。人確定要在獨立中成長的。老師你是一位宏偉無私的園丁，是我們學(xué)生的好老師，葉老師是你給我的啟發(fā)。

葉老師就是全日笑哈哈給一種無憂無慮、開開心心的感覺。

我的數(shù)學(xué)老師作文600字初中作文2：

我的數(shù)學(xué)老師是一個分外獨特的人。

看!那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是他了。別看他穿戴平常，卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點人物。

從來沒見過表情如此豐富的老師，他笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨著眼睛。他會繞有興味的詳察著你，讓你覺得仿佛和他很親近。每一次到他上課時，他都會悄無聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不愿寧靜的我們下一大跳，然后故作肅穆地說："你們議論的可真夠強烈，還沒說夠吧?我先走了，你們接著說。'其實他更本沒有要走的意思，但我們也就逐漸寧靜下來了。倒不是由于他這句話在起作用，主要是由于老師講課的獨特魅力吸引了我們。

記得五年級下學(xué)期，我們原來的數(shù)學(xué)老師由于生病而不能給我們上課了。我們對以前的數(shù)學(xué)老師有大量的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位男數(shù)學(xué)老師來給我們帶課時，我們的心都忐忑擔(dān)心，誰知道第一次看到新來的數(shù)學(xué)老師時，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，更是一位稱職的"言說家'，剛開頭給我們上課，便侃侃而談，那健談的樣子，猶如他肚子里的話三天三夜都說不完。他分析我們的學(xué)習(xí)處境，時而苦口婆心，時而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的主要理由。

我們都記住了他的"輕松高興學(xué)習(xí)籌劃'，也記住了"荒地里的玉米苗'，還有他給我們獨創(chuàng)的一個生肖木頭。說來也古怪，這些很傷自尊心的事情卻沒有傷到我們，反而也添加了數(shù)學(xué)老師獨特的魅力。

就這樣，我們也不懂老使用的什么方法，反正我們相處了一個都學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)勞績直線上升，由原來的全鎮(zhèn)倒數(shù)第三變?yōu)榱苏龜?shù)第三。當(dāng)然，這勞績成了我們對數(shù)學(xué)老師敬愛的一個重要理由，我熱愛我的數(shù)學(xué)老師，愿我們相處的日子在多一些吧!

我的數(shù)學(xué)老師作文600字初中作文3：

時光流瀉，歲月如梭，一轉(zhuǎn)瞬，我們已升入初二。我們換了大量老師，有政治、英語。又加了一門物理。每想到我們的數(shù)學(xué)老師賀老師也換了，換成了以前姜老師，我大吃一驚!

我剛開頭以為換了老師沒有什么大不了的，一上課我才知道兩個老師的教學(xué)方法根本不一樣，我根本沒有手段適應(yīng)姜老師。她上課沒有一點笑容，不像以前的賀老師，她每堂課都面帶笑容，真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課，姜老師問了一個問題，讓王馨回復(fù)，我們都認(rèn)為王馨是對的，而老師只認(rèn)為她自己是對的，可這道題切實有兩種方法，而老師只認(rèn)為有一種，老師還說了她一頓。課下同學(xué)們都管她叫姜老太太或老姜太太，同學(xué)們還說她腦袋里只有一根筋。還有一次，我們講題，老師叫了好幾個同學(xué)都不會，可那道題切實很難啊。老師不僅讓那些同學(xué)站了一節(jié)課，還跟我們談起了長篇大論，光挑我們的毛病，找我們的茬。同學(xué)門都說"姜'還是老的辣呀。當(dāng)時的我只有一個愿望，那就是讓賀老師快點回來。

現(xiàn)在我已經(jīng)消去了那個念頭，一是為了賀老師，由于她教了幾十年的學(xué)，早已疲憊不堪，不能讓她再勞累了，理應(yīng)是她享福的時候了，過個安詳?shù)耐砟?。二是為了我們自己，我看了姜老師的簡介才知道，她是狠抓課堂落實，還拿過全公司第一的好勞績。這時我才知道她那樣是為了我們好，是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這時她在我心中的地位一下子高了大量，但是她在聽別人的答案是也要考慮是否正確，不能光認(rèn)為自己是對的。這樣，姜老師才能成為同學(xué)們心中的好老師。

雖然賀老師和姜老師的教學(xué)方法不同，但都是閱歷豐富的老教師。我相信在這兩位老師的率領(lǐng)下，我的勞績確定會一天比一天好!

我的數(shù)學(xué)老師作文600字初中作文4：

在那個金桂飄香的九月，她伴著璀璨的陽光，走進(jìn)了(7)班的教室。那一眼，抉擇了我們之間的三年。她將傾盡所學(xué)，用真情和汗水來培養(yǎng)我們下一代。

她有一頭美觀的卷發(fā)，盡管戴著眼鏡，但是一雙眼睛依舊炯炯有神。精良的鼻子下是薄薄的嘴唇，一看就能說會道。也是這張嘴授予我們豐富的學(xué)識和人生的道理。

她是一位慈祥的老師。或許由于她是數(shù)學(xué)老師的起因，說話語速很快，導(dǎo)致我們有好多同學(xué)一開頭聽不領(lǐng)會，然而當(dāng)有同學(xué)向她提出時，她很快就改了，說話的語速被她刻意的放慢了。課堂上，當(dāng)有同學(xué)回復(fù)問題出錯時，她不會責(zé)罰，會微笑的指出。這也是同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上對比放松的理由吧。她對比好說話，當(dāng)我們怨恨作業(yè)太多時，她會酌情裁減一些;也由于她的女兒在我們班上吧，她能夠體諒我們，知道我們的辛苦。她也會生氣，當(dāng)有同學(xué)沒做作業(yè)時，她很憤怒，眼看著巴掌要落下來，卻遲遲停在半空中。她確定舍不得打下去，由于我們就像她的孩子一樣，試問哪個媽媽舍得打自己的孩子?她用她的和暖為我們編織了彌漫愛的夢境。

她是一位負(fù)責(zé)的老師。每天課間都能看到她的辦公桌前圍著一群人，這些人都是作業(yè)錯了的，她為他們一道道的講解，熟不知上課鈴已經(jīng)敲響。又是一個課間，辦公室里又圍滿了人，每天這樣的景象不知要重復(fù)多少遍。她甘愿犧牲自己的休息時間來為我們講題。課上她講一道題用了很長時間，可完全不是她在講，而是請人來講，一大題要找上4、5個人，為的是讓我們?nèi)嗳硕济靼?，都能弄懂。可往往的結(jié)果是一節(jié)才講三道題，可是盡管用的時間長了點，但是我們都明白了，這也是讓她能欣慰的。她貌似不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，她猶如還是一位班主任，她會教我們道理。她說要我們忠誠做人，不能弄虛作假，還要我們知錯就改。就拿上次的"全解'事情來說，當(dāng)她知道我們班有人買了全解并試圖抄襲時，她沒有一味的責(zé)罰，而是讓我們有全解的人帶來，還給主動交全解的人加分。她為的是讓我們知道忠誠和知錯就改的重要性。她的負(fù)責(zé)帶給我們太多的收獲，讓我們難以忘卻。

她是我們的數(shù)學(xué)朱老師，一位宏偉的人民教師。她以慈祥和負(fù)責(zé)帶我們走進(jìn)學(xué)識的天地。

我的數(shù)學(xué)老師作文600字初中作文5：

9月1日，新學(xué)期開頭了，我步入新的學(xué)校。這里有新的花草，有新的老師，新的同學(xué)，新的班集體一切都是新的。我將在這里度過這初中的三年生活。

在這初一的幾天，我熟悉了大量老師：李老師、聶老師、王老師其中在這里我印象最深刻的老師是我們數(shù)學(xué)聶老師。

就在開學(xué)的那一天，就得知這個聶老師是男個教師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛推測，這個老師會不會上課要求分外嚴(yán)格?會不會作業(yè)留的太多?會不會經(jīng)常給家長"交流'我們在校的表現(xiàn)?

在同學(xué)們的推測聲中，聶老師走進(jìn)我們的視野：眼睛中隨時彌漫著睿智的眼神。"同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先我來自我介紹一下，我姓聶分外欣喜能成為你們的數(shù)學(xué)老師，欣喜之余更夢想能成為你們最知心的摯友。'楊老師幾句更加而又簡短的開場白，讓我們很是驚疑，在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是肅穆的，永遠(yuǎn)高高在上的。這位老師卻"分外欣喜'成為我們的摯友?我還真有點質(zhì)疑："他真能成為我們的摯友嗎?'還別說，沒過多久，就像聶老師所說的那樣，他不僅很快就成了我們的摯友，而