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文檔簡介
中班科學(xué)教案《頭發(fā)的秘密》中班下學(xué)期科學(xué)教案《頭發(fā)的秘密》
【活動設(shè)計】
美國教育家布魯納說道:“任何科學(xué)知識,都可以采用兒童認(rèn)知的方式,教給任何年齡階段的兒童?!比の缎院涂山邮苄跃褪莾和瘏⒂杩茖W(xué)活動的關(guān)鍵前提。本著這一原則,并以生活常識為基礎(chǔ),教師設(shè)計了這一活動。通過使幼兒看一看、輕拍、比比、說道說道等多種形式,在游戲中認(rèn)知頭發(fā)的秘密?;顒又欣酶鞣N感官的有機融合,充分調(diào)動幼兒的自學(xué)積極性,在隨心所欲、開心的氛圍內(nèi)掌控所學(xué)科學(xué)知識。
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒的感官,培育幼兒對人體秘密的興趣。
2、通過看一看、說道說道、輕拍、畫畫等活動,使幼兒初步介紹人體頭發(fā)的一些直觀的特征、用處及維護(hù)。
【活動準(zhǔn)備工作】
假發(fā)套、鏡子每人一個,蠟筆、紙每人一份,關(guān)于頭發(fā)的課件,年老者一位。
【活動過程】
一、通過看一看、輕拍、比比介紹頭發(fā)的直觀特點。
1、看一看:幼兒自己對著鏡子看一看自己的頭發(fā)就是什么樣的?(顏色、長短……)
輕拍:每位幼兒自摸頭發(fā),什么感覺?(彈性、堅硬、扁平、軟毛糙……)
2、比比:幼兒自己結(jié)伴,互相觀測頭發(fā)(從顏色、厚薄、多少、軟硬上去比較)。
3、融合教師制作的課件展開小結(jié),我們?nèi)祟惔嬗懈鞣N各樣的頭發(fā),存有顏色不一樣的,存有短、長不一樣的,存有厚薄不一樣的,存有軟硬不一樣的……)
二、并初步介紹頭發(fā)的用處及維護(hù)。
1、你們最喜歡什么頭發(fā)(和泛談)
2、你們曉得自己的頭發(fā)存有什么用呢?(美化自己,維護(hù)頭皮……)
3、頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上加很關(guān)鍵的促進(jìn)作用,那我們必須如何維護(hù)不好它呢?(誠洗臉、誠打掃衛(wèi)生,每天洗臉,小朋友不要燙頭發(fā)……)
三、直觀介紹頭發(fā)的生長過程。
鼓勵幼兒探討:
1、小朋友是不是一生出就存有這樣美麗的頭發(fā)?
2、嬰兒的頭發(fā)就是怎樣的?(光頭、頭發(fā)很少)實物投影儀出具幼兒小時候的照片,使大家猜這就是誰?(屈老師)并請到這兩名幼兒與照片上比一比。
3、人的頭發(fā)可以不能變小呢?懇請出來一位老者,使幼兒看看頭發(fā)(花白色沮渠)。
4、融合課件模擬小結(jié):頭發(fā)可以隨著年齡的變化而變化……那么有的人不討厭白頭發(fā),有的人真的頭上光禿禿的非常疼怎么辦呢?
四、玩玩假發(fā)套。
出具幾種相同式樣的假發(fā)套,回答:這就是干什么用的?
按幼兒意愿裝扮,幫忙老者拎假發(fā)套。比比:重點觀測年老者拎了假發(fā)套以后,顯得怎樣了?(年長了、可愛了……)
五、
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